幼兒園中班保教工作計(jì)劃范本【五篇】

1、202x幼兒園中班保教工作方案范本【五篇】 在做工作方案時(shí)要認(rèn)真思考，好的工作方案應(yīng)像目錄樹一樣，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，是一個(gè)完整的體系。用完整的工作方案去指導(dǎo)我們的工作，會(huì)到達(dá)省時(shí)、省力，事半功倍的效果。下面就是給大家?guī)淼?02x幼兒園中班保教工作方案，歡送大家閱讀! 一、指導(dǎo)思想 以園工作方案為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹綱要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守保育員的職業(yè)守那么，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不斷提高保育質(zhì)量。 二、保育工作 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣： 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具

2、放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。 2、良好進(jìn)餐習(xí)慣： 要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。 4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)

3、境是我的責(zé)任和義務(wù)。 5、配合老師開展教學(xué)活動(dòng) 做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等) 6、做好家長(zhǎng)工作 及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng)，熱情效勞。 7、認(rèn)真做好班級(jí)物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。 三、教學(xué)工作 1、配合教師開展有效的活動(dòng)，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下： (1)、在教師開展活動(dòng)前，要與教師溝通教案，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。 (2)、用兒童話的語言激發(fā)幼

4、兒，與幼兒進(jìn)行溝通。 (3)、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料，努力配和教師的活動(dòng)。 (4)、活動(dòng)后協(xié)助教師收拾。 2、區(qū)域活動(dòng) 依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo) 具體措施： (1)、與班級(jí)教師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。 (2)、與班級(jí)教師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學(xué)性。 (3)、向教師請(qǐng)教指導(dǎo)方面，配合教師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效。 3、戶外活動(dòng) 通過豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動(dòng)，并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化，運(yùn)用多種形式與方法，保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)

5、動(dòng)量。 目標(biāo)： (1)、愿意參加體育活動(dòng)，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。 (2)、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。 (3)、開展幼兒走、跑、跳、鉆、等動(dòng)作。 措施： (1)、提供充足的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒游戲。 (2)、提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中注意休息，注意自身平安問題。 (3)、不斷豐富運(yùn)動(dòng)材料。 4、教研活動(dòng) (1)、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。 (2)、日常教研定位：如何減緩幼兒的別離焦慮，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。 具體措施：在活動(dòng)中多奉獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，取其精華;在活動(dòng)中多發(fā)言，使教研活動(dòng)的氣氛融洽。在活動(dòng)后有自己的新得體會(huì)

6、或反思。 四、家園共育 (1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。 (2)、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。 (3)、通過多種方式，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，減少家長(zhǎng)的各種顧慮。 (4)、利用照片、錄像等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以減少家長(zhǎng)的顧慮。 (5)、利用家長(zhǎng)欄，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好方法的交流活動(dòng)引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。 (6)、通過打 、預(yù)約交流等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談時(shí)機(jī)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便等)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施。 保育工作是幼兒教育重要的組成局部。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)

7、幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后開展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析 (一)健康 1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷催促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已根本能

8、獨(dú)立大小便，局部小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的時(shí)機(jī)。 2、動(dòng)作開展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比擬協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 3、上期通過談話、不斷提醒催促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。 (二)社會(huì)性和情感方面 1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行

9、為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有局部幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。 2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。 (三)藝術(shù)方面 1、幼兒對(duì)繪畫的興

10、趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。 2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。 (四)語言認(rèn)知方面 1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。 2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。 3、經(jīng)過一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。 二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 1

11、、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 2、開展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的根本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn) 識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，開展智力。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。 4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 三、班級(jí)管理目標(biāo) 1、根據(jù)新綱要，園務(wù)方案，教研方案，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)方案，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)

12、幼兒的需要。 2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開展社會(huì)性。 3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分表達(dá)。 4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。 5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。 6、重視表達(dá)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的答復(fù)提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。 7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。 四、教學(xué)管理目標(biāo) (一

13、)健康 1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)床鋪、管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解必要的平安常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。 5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。 (二)語言 1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。 2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電

14、視、聽播送，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。 (三)社會(huì) 1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反響。 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么。 6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。 8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)

15、日，進(jìn)行節(jié)日教育。 (四)科學(xué) 1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。 3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。 4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。 5、心周圍環(huán)境，保護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 (五)藝術(shù) 1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。 3、學(xué)習(xí)用自然的

16、聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 一、保教工作情況分析： 上學(xué)期，我園通過一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)立的契機(jī)，不斷錘煉各局部教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級(jí)一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些缺乏： 1、教師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒開展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與開展的問題。 2、由于場(chǎng)地有限，

17、戶外活動(dòng)的開展受到限制。 3、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比方與家長(zhǎng)的訪談溝通、家長(zhǎng)會(huì)、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比擬多，家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒有如期開展。 4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比方口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。 5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動(dòng)。 6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。 二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： 緊緊圍繞我園的開展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作： 1、

18、深入“關(guān)注幼兒開展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。 2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。 3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，開展幼兒的核心能力。 4、開展科研利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力，邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo)。 5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的催促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加，并不定期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的開展。 6、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。 7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開拓家長(zhǎng)組織形式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座，搞好各班級(jí)

19、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)(如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)) 8、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。 9、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。 10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)。 三、具體實(shí)施： (一)加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升 1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)方案制定進(jìn)行進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo); 2、注重班級(jí)教育的過程，催促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效(例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作效勞，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改良工作); 3、保證一日三巡活動(dòng)，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)行每月評(píng)比，具體量化、標(biāo)準(zhǔn)化; 4、加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上; 5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到

20、各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。 6、開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，開展幼兒核心能力：各班級(jí)開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng)，開展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場(chǎng)、參與場(chǎng)(各班級(jí)從期初便開始進(jìn)行準(zhǔn)備)。 (二)加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng) 本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒開展”的核心理念制定詳實(shí)可行的方案，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有方案

21、、有記錄。 坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒開展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力的課題研究，將“關(guān)注幼兒開展”的理念深入到每位老師心中，促進(jìn)幼兒開展。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力的科研課題研究。 深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例(包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思)。 在教研活動(dòng)的根底上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思)

22、”，逐步建立我園自己的園本課程。 (三)加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒開展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。 3、有針對(duì)的開展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。 4、有效催促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書，有一個(gè)研究課題(期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思)、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進(jìn)行，有教案、有實(shí)錄、有反思)。 5、有方案有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍。 (四)深入家長(zhǎng)工作，努力構(gòu)建

23、家園和諧。 繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開展。 1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的時(shí)機(jī)。 2、指導(dǎo)各班級(jí)開展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長(zhǎng) 或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄)、家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)那么與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行，做好方案和實(shí)錄)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(每學(xué)期兩次)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通; 3、建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的溝通，每班至少每學(xué)期家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次; 4、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開展讓老師和幼兒

24、走出去，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。 5、做好家長(zhǎng)的反響工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見和建議，改良各項(xiàng)工作。 四、每月的工作重點(diǎn) 3月份： 1、制定好各項(xiàng)工作方案(班務(wù)、班級(jí)、教研組方案)。 2、跟班聽課，催促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)(第一周到位)。 3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料(第二周到位)。 4、各班自擬題目，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，確定家長(zhǎng)代表并召開本期的家長(zhǎng)委員會(huì)(第二周)。 5、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研組活動(dòng)方案。 6、安排到金太陽、壽安幫扶工作 7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)(第二周) 4月份： 1、各教研組有方案的開展專題教研活動(dòng)，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。 2、春天的主題教育和三八節(jié)

25、節(jié)日教育。 3、英語教師教學(xué)法培訓(xùn)(第三周)。 4、科研利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力開題發(fā)動(dòng)會(huì)，各班級(jí)確定子課題(第四周或第五周)。 5、幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng)(第五周) 6、幼兒春游活動(dòng)(三月至四月上旬，各班級(jí)自行安排) 7、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第六周開始)。 8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動(dòng)(3月至5月中旬) 5月份： 1、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第七、八、九周)。 2、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(第十周) 3、面向全區(qū)的園本教研開放活動(dòng)(4月下旬，第十一周) 4、幼兒“故事大王”比賽 5、檢查六一節(jié)目(第十一周) 6、各班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)(4月下旬至5月上旬)

26、6月份： 1、六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精品場(chǎng)和參與場(chǎng)，期初即開始做準(zhǔn)備 2、書畫大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)(結(jié)合六一活動(dòng))評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)(第十四周)端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院(第十五周) 7月份： 1、教師根本技能競(jìng)賽：對(duì)各年齡段幼兒開展目標(biāo)的把握(第十七周) 2、新教師成長(zhǎng)匯報(bào)(第十八周) 3、對(duì)幼兒的學(xué)期開展進(jìn)行評(píng)估;總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、成果匯報(bào)交流。 4、教玩具交流評(píng)比(第十九周) 5、期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)(第十九周) 6、期末考核工作 一、保育方面 1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、

27、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。 2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、教給幼兒一些自我效勞能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助. 二、教育教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理開展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理開展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始開展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)

28、象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于34歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。 1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。 2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為

29、和自控能力。 4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開展。 5、注重幼兒自我效勞意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 三、班級(jí)管理 1、樹立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)平安和管理工作，認(rèn)真督察平安工作的實(shí)施。 2、認(rèn)真制定月、周、日方案，按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理; 3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;保護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。 4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。 5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)

30、工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決方法。 四、家長(zhǎng)工作 1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，積極為家長(zhǎng)效勞，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。 2、不來園的孩子當(dāng)天 聯(lián)系，了解情況; 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。 4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和方案，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。 5、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本

31、班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面開展。 二、工作重點(diǎn) 1、保育工作 每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。 2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和開展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的開展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多