蘇教版小學語文四年級上冊10九寨溝教學設(shè)計

1、堂 二次備課二次備課內(nèi)容10 九寨溝教學目標：知識與技能：1.能夠讀準本課生字、認清字形。2.能夠正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句。過程與方法：能夠培養(yǎng)學生邊讀邊想象的良好的閱讀習慣。情感態(tài)度和價值觀：了解九寨溝美麗的自然風光，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。教學重難點：1.有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句，體會九寨溝美麗的自然風光。2.能夠培養(yǎng)學生邊讀邊想象的良好的閱讀習慣。課時安排：兩課時第二課時教學目標：1.了解九寨溝美麗的景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。教學準備：多媒體等。教學過程：一、揭題

2、。1.今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家去仔細地欣賞神奇的童話世界（讀題九寨溝）2.回憶一下，課文的第三、第四自然段講了什么？提醒學生做記號時不同內(nèi)容要用不同符號。(板書：自然風光 珍稀動物)二、學習第三自然段。1.（出示九寨溝風景圖）看，九寨溝自然風光是多么美麗，請同學們仔細閱讀課文第三自然段，看看寫了哪些景物？圈出來。再讀讀有關(guān)句子，感受一下這些景物怎么樣。在書上做做記號。2.交流。你最喜歡哪些景物？雪峰找出句子讀一讀。練讀。湖泊 （1）找出句子讀一讀。（2）指導讀好句子。（自讀、齊讀）（3）湖泊為什么這樣吸引你？（多媒體將下列詞語變色）（大大小小 像寶石 湖水清澈 色彩斑瀾換詞理解）（4）你能用上這

3、幾個詞用自己的話說說這些湖泊嗎？（5）九寨溝有這些湖泊而聞名世界，堪稱“地上的瑤池”，讀句。森林（1）找句子讀一讀。堂 二次備課二次備課內(nèi)容（2）這句話反映出森林-多）瀑布（1）找出句子讀一讀。用“因為所以”的句式說一說瀑布形成的原因。（2）指導讀好句子。（自讀、齊讀）（3）你讀懂了哪些？哪些不懂？A。宛如是什么意思？這段話中還有一個詞語也是這個意思，找出來。B。這樣的瀑布是怎樣形成的？C。一道道瀑布好像：“白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀”a學生閉眼邊聽瀑布聲邊想象。b你的理解、想象與現(xiàn)實一致嗎？看錄像。c真是美極了。練讀（從一道道開始）。5.第三自然段都讀懂了嗎？為什么用“也許”？（說明這些動

4、物及其稀有，有時看得見，有時看不見。）（1）為什么這些湖泊叫“五花?！?、“五彩池”？（2）欣賞。（多媒體出示）這就是著名的五花海、五彩池。6.讓我們把這童話世界留在心中。（1）自由練讀。（2）配樂讀。（個別集體）（3）個別背誦。三、學習第四自然段。1.自然風光是這樣迷人，別忘了珍稀動物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯兀∽x讀，寫了哪些動物？可愛在什么地方？用筆把你認為重要的詞畫出來。2.你和什么動物交上朋友了？（找四個同學上前介紹）（找出圖畫貼在黑板上）金絲猴（1）體態(tài)粗壯（2）攀吊眨巴窺視（演示）金絲猴雖體形粗壯，但是那樣機靈可愛。羚羊（1）善于奔跑。（從哪兒看出來的？）羚羊可真是長跑冠軍。大熊貓（1）憨

5、態(tài)可掬（做動作）（2）若無其事大熊貓是國寶，人人愛護。小熊貓（1）動作敏捷（2）照鏡子。3.當你來到九寨溝，一定能看見這四種動物嗎？（不）從哪兒看出來？（也許）什么意思？（可能）因為他們住在-林深葉茂處。4.朗讀。（分四組分別練讀、比賽。1、2兩句由老師讀。）四、學習第五自然段。1.到童話世界轉(zhuǎn)了一圈，誰能用書上的詞概括地說說九寨溝給你留下的總印象嗎？（多媒體出示四圖）2.交流，齊讀（雪峰插云古木參天平湖飛瀑異獸珍禽）3.這真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。ò鍟碎g仙境）4.讀第五自然段。堂 二次備課二次備課內(nèi)容五、練讀，練背。找找喜歡的段落，句子，讀讀背背。六、作業(yè)：有感情地朗讀并背誦第三到第五自然段。板書設(shè)計：10 九寨溝 雪峰：高 迷人風光 湖泊：多