構(gòu)建與諧校園文化視角下音樂教育

1、構(gòu)建與諧校園文化視角下音樂教育摘要：和諧的高校校園文化，對音樂教育的發(fā)展有 巨大推動作用。高校音樂教育深受廣大學生喜愛，發(fā)展高校 音樂教育是加強和諧校園文化的需要，有助于構(gòu)建大學和諧 校園文化的建設(shè)，對構(gòu)建和諧校園文化有著重要的意義。關(guān)鍵詞：構(gòu)建；和諧；校園文化；音樂教育中圖分類號:j605文獻標識碼：a文章編號:1005-5312 (2014) 12-0090-01一、音樂教育在構(gòu)建和諧大學校園中的地位音樂是一門串聯(lián)在不同層次，有連續(xù)性的學科，是全面 實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。堅持以人為本，是構(gòu)建 大學和諧校園的核心和本質(zhì)要求，它直接決定著校園和諧的 成敗。通過對音樂的學習，提高學生的

2、審美情趣、道德修養(yǎng)、 想象力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)大學教育中理性科學與人文精神的互 補性發(fā)展。發(fā)展高校音樂教育，有助于調(diào)整改變高校教育中 單一、枯燥的教學模式，把音樂教育運用到高校教學實踐中, 可以促進一批高素質(zhì)、具有人文素質(zhì)的高校教師隊伍的形 成，進而促進高校教育和諧的發(fā)展。二、音樂教育在構(gòu)建和諧大學校園中的作用(一) 德育作用生動的音樂形象影響著人們的思想感情，通過音樂教育 來培養(yǎng)人的愛國情感，當代大學生生活在新時代里，缺乏愛 國情感和集體意識，通過歌頌祖國、歌頌黨和一些民族傳統(tǒng) 文化的音樂作品，喚起大學生的愛國、愛黨的情懷，加深對 民族文化的了解，激發(fā)民族自豪感，樹立正確的人生觀，使 道德情操得

3、到升華。（二）美育作用我們應(yīng)加強和諧校園的構(gòu)建，將音樂置于大學校園文化 中，浸透于和諧大學校園文化的建設(shè)中，充分利用大學校園 的環(huán)境，啟發(fā)學生的音樂潛能、培養(yǎng)學生的審美情趣、增強 學生的審美能力，同時也使學生在音樂的熏陶下學習、欣賞、 體驗、感悟音樂帶來的美感。在提高大學生的人文素養(yǎng)，構(gòu) 建和諧校園文化建設(shè)的過程中，音樂教育及其音樂活動以其 獨特的方式在高校校園文化建設(shè)中起著不可替代的作用。音 樂是人類共同的語言，是人們精神文化生活不可缺少的重要 內(nèi)容。當代大學生的生理年齡還不成熟，一方面，他們的自 尊心和自信心很強，想象力豐富，另一方面，他們的情感波 動也比較大，沒有確立完善的世界觀，極易受

4、到各種激進思 想潮流的影響，喜歡追求新鮮事物，找刺激的感覺，容易隨 波逐流。音樂在人與人之間溝通與理解方面就起到重要的作 用，有效的解決了當前大學校園和諧的突出問題。（三）智育作用音樂教育通過生動形象的音樂感染學生，激發(fā)學生想象 力，使他們從音樂中發(fā)現(xiàn)美，許多科學家都是音樂愛好者， 通過音樂教育來培養(yǎng)人的想象力，提高人的智力水平。因此 音樂教育對大學生在塑造良好的性格，全面提高他們的綜合 素質(zhì)方面，起到積極的作用。大學生他們的自我意識的很強, 他們通常對說教式的正面教育往往持反感態(tài)度。這種情況 下，音樂教育是他們樂于接受的活動方式，使他們在潛移默 化中把情緒調(diào)整好，開發(fā)思維。三、在和諧校園下開

5、展音樂教育的途徑在音樂教育的形式上要多姿多彩，調(diào)動他們的學習熱情 和積極性，學校多開展些豐富多彩的文化活動，營造積極向 上的藝術(shù)氛圍，能夠使大學生的情感、情緒得到正確的引導 和教育，使他們能調(diào)解自己情緒和控制自己感情。廣播站是 學校的一個重要傳播媒介，學生在聆聽音樂的同時，既解除 了上課的緊張，又放松了心情，學校定期開展校園文化的音 樂藝術(shù)節(jié)等；對于一些大型的經(jīng)典作品，把作曲家的生平， 有趣的傳說及作品的創(chuàng)作背景來介紹，引導學生大膽的欣 賞，提高學生興趣，擴寬他們的知識面。還可以舉辦各種音 樂專題講座，讓學生在音樂中感受高雅藝術(shù)的真諦，使學生 在愉快、輕松的學校生活中，耳濡目染的感受音樂，陶冶

6、情 操，促進其素質(zhì)全面、和諧的發(fā)展。我們應(yīng)有意識的將音樂 教育滲透到學校工作的方方面面，除了公共音樂課教學，還 應(yīng)該給學生一個實踐的舞臺，高校學生業(yè)余藝術(shù)團體是音樂 教育較高水準的載體。因此，高校成立合唱團、樂隊、舞蹈 隊等藝術(shù)團體，定期在校園內(nèi)開展演出活動，并積極參加社 會上和全省高校組織的文藝演出及各種文藝活動，讓學生真 正成為藝術(shù)活動的主人，獨立自主地組織、參與、藝術(shù)活動. 通過組織排練、舉行演出等一系列音樂活動，不但使學生的 藝術(shù)水平有所提高，而且讓學生體驗到不付出心血將無法完 成任何音樂活動。同時，通過一系列的音樂活動的排練，能 夠鍛煉學生的組織和協(xié)調(diào)能力。四、存在問題和建議音樂在促進校園文化建設(shè)中也存在一些問題，重視程度 不夠，致使硬件條件不達標，基礎(chǔ)設(shè)施投入不足；課程設(shè)置、 教學內(nèi)容、教材選擇不完善，可以根據(jù)實際情況，借鑒國外 的教學法，完善我國高校學生音樂教育的教學法；師資隊伍 不健全，質(zhì)量不高，管理不善、隊伍不穩(wěn)定，。提高教師的 專業(yè)素質(zhì)，主要是提高教學能力，對高校非音樂類學生，采 用科學的教學法，用通俗的語言激發(fā)學生的興趣，達到音樂 教育德育、美育、智育等作用?？傊魳方逃龑⒎e極 向上的校園文化有著不可替代的作用。本文是20