![2018年實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工作匯報(bào)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac1.gif)
![2018年實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工作匯報(bào)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac2.gif)
![2018年實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工作匯報(bào)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac/c88dd8e6-fcec-4df5-9ce0-b2b224ce0aac3.gif)
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1、2018年實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工作匯報(bào)【-工作計(jì)劃】依照08級(jí)食品加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)和08級(jí)食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)中期實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的安排,我是本次實(shí)習(xí)工作的第一位專(zhuān)職指導(dǎo)教師,現(xiàn)已圓滿完成任務(wù),將本階段的工作匯報(bào)如下:一、主要工作內(nèi)容1收集并處理學(xué)生所遇到的各種困難和問(wèn)題。2對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解,特別是對(duì)車(chē)間生產(chǎn)情況進(jìn)行摸底,排查安全隱患。3將同學(xué)們提出對(duì)的公司建議轉(zhuǎn)交給實(shí)習(xí)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并共同商議解決的辦法。4遇到一些突發(fā)事情,及時(shí)向?qū)W校反饋。5積極主動(dòng)為企業(yè)服務(wù),協(xié)助企業(yè)解決生產(chǎn)管理等多方面的問(wèn)題。6積極為學(xué)生進(jìn)行心理、思想、學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)。二、工作體會(huì)1學(xué)生工作方面本次實(shí)習(xí)的學(xué)生,大部分是第一次參加社會(huì)
2、實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷少,自理能力有限,思想波動(dòng)較大,容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃驼_的引導(dǎo)會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作為指導(dǎo)教師要義不容辭擔(dān)擋起這個(gè)責(zé)任。在處理學(xué)生問(wèn)題上要有耐心,要有一顆真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)的心,多鼓勵(lì),多啟發(fā)。從這段時(shí)間的工作來(lái)看,同學(xué)們很愿意與老師談心交流,有不少同學(xué)已確定了自己的目標(biāo),也堅(jiān)定了自己的信心。剛進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候由于食宿條件與學(xué)校的有一定差距,學(xué)生們情緒相對(duì)低落,我做了大量工作,并與公司方面積極協(xié)調(diào),公司在食宿條件上不斷改善,同學(xué)們逐漸認(rèn)同了這個(gè)企業(yè),并融入其中。另外,鼓勵(lì)同學(xué)們積極樹(shù)立主人翁意識(shí),為公司獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同學(xué)們?yōu)楣咎岢龅慕ㄗh很多,溫
3、州金乳牛公司對(duì)同學(xué)們能提出建議表示感謝,并積極處理,對(duì)于能夠改正的欣然接收,對(duì)于不能做到的,給予說(shuō)明。例如,不少同學(xué)提出想有一個(gè)安靜的看書(shū)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,公司愉快的答應(yīng),并將公司寬敞的培訓(xùn)室作為學(xué)生的自習(xí)室。2指導(dǎo)教師身份的轉(zhuǎn)變?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中需要轉(zhuǎn)變身份不僅僅是學(xué)生,還有指導(dǎo)教師,而指導(dǎo)教師的身份更為特殊,既是老師又是學(xué)生的朋友及至親人;既是學(xué)校的一分子又是企業(yè)中的一員,如何把握好作為指導(dǎo)教師這一特殊角色的尺度,是開(kāi)展各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。我個(gè)人的體會(huì)是:作為老師對(duì)學(xué)生的教育一刻也不能放松,既嚴(yán)肅又活潑,作為學(xué)生的朋友和親人要多為學(xué)生著想,體會(huì)他們難處,盡自己的一切努力為他們解決問(wèn)題;作為學(xué)校的一分子要牢
4、記自己的本職,維護(hù)學(xué)校的利益,為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,做出自己的努力,作為實(shí)習(xí)單位中的一員要積極主動(dòng)為企業(yè)服務(wù),協(xié)助解決企業(yè)中存在的實(shí)際問(wèn)題,為企業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。3實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備本次實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),但工作到位,非常充分,保障有力。本次實(shí)習(xí)召開(kāi)了多場(chǎng)動(dòng)員會(huì),既有我校的領(lǐng)導(dǎo)老師們的諄諄教導(dǎo),又聘請(qǐng)優(yōu)秀校友前來(lái)做報(bào)告,使同學(xué)們很快對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度,思想上行動(dòng)上達(dá)到了統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,喊苦叫累的同學(xué)很少,僅成為個(gè)別現(xiàn)象,同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題也較以前明顯減少。在制定實(shí)習(xí)協(xié)議和實(shí)習(xí)工作計(jì)劃上,充分考慮學(xué)生的利益,為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。在制定實(shí)習(xí)協(xié)議時(shí),和實(shí)習(xí)單位明確采
5、用八小時(shí)工作制,使學(xué)生在上班之余有一定的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),保底工資使同學(xué)們的利益得到更好的保障,另外在制定協(xié)議時(shí)特別強(qiáng)調(diào),實(shí)習(xí)單位要為實(shí)習(xí)生的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,這樣使學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)更明確,信心更堅(jiān)定。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作匯報(bào) class="">4實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在企業(yè)中的作用我認(rèn)為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和思想方面工作的同學(xué),還應(yīng)有兩方面的作用,一是掛職鍛煉,進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,二是為企業(yè)服務(wù),解決其生產(chǎn)、管理上的技術(shù)問(wèn)題,并能建言獻(xiàn)策。本次實(shí)習(xí),我也將其作為自己的一次企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),廣泛學(xué)習(xí),積極開(kāi)展調(diào)研,了解企業(yè)在人才方面的所需所想和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。目前該實(shí)
6、習(xí)企業(yè),各個(gè)崗位上的技術(shù)人員都比較大,最缺乏的是一線操作工如凝凍工,和懂設(shè)備能維護(hù)機(jī)器的機(jī)修機(jī)和操作工,企業(yè)在這方面花了很大人才和財(cái)力,但由于培養(yǎng)周期長(zhǎng),人才流失頻繁,所以一直很難解決,本次實(shí)習(xí)調(diào)研可以作為人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的一個(gè)依據(jù)。另外,在實(shí)習(xí)過(guò)程中要把自己作為企業(yè)中的一員,要主動(dòng)為其服務(wù),在力所能及的范圍內(nèi)為其多辦事,辦實(shí)事,辦好事。我為公司提了一條建議,建議公司能組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)老化的設(shè)備、車(chē)間的生產(chǎn)等方面進(jìn)行一次全面的排查,解決安全隱患,達(dá)到穩(wěn)定生產(chǎn),不出事故的目的。公司對(duì)這條建議非常重視,立即與蒙??偛繙贤?,總部很快就派專(zhuān)家前來(lái)會(huì)診檢查。三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中存在的問(wèn)題本次作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作中也存在少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是學(xué)生的思想工作仍然不夠扎實(shí);二是與企業(yè)
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