20XX年四年級下教學工作總結(jié)

1、20XX年四年級下教學工作總結(jié)作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，并且在注意 自身師表形象的同時要非常重視對學生的全面培養(yǎng)。今天XX給大家為您整理了四年級下教學工作總結(jié)，希望對大家有所 幫助。四年級下教學工作總結(jié)范文一時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來的教學工作，我們四班在領(lǐng)導的大力支持，在各科任老師共同努力下，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)， 現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其 語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解 闡述的獨到，都是引導學生感悟

2、的重要內(nèi)容。而由于課堂教 學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感 悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中 抓重點，引導學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的 形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基 礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化 理解，升華認識，填補空白。二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的 積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不 是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的， 尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生 的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教

3、師關(guān)注的熱點， 討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文 課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎 然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的 語文素養(yǎng)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、 語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積 累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建 語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁， 智者見智，大膽， 各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促 進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華 和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后， 學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不

4、同的見解，對有 分歧的問題進行辯論。 通過辯論，讓學生進一步認識了自然， 懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是 無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的 課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地 讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價 值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相 等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生 活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸

5、和拓展，使課堂訓練 與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得 語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文 教學的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學生的寫作興 趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要 求學生每周寫一篇周記。我們班還積極響應(yīng)學校構(gòu)建“書香 文化進校園”的號召，在班級里建立了圖書角，并要求學生 每天在早讀課，午自習，放學后都堅持讀書。在節(jié)日里我要 求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。針對 四年級學生的思維特點， 適當?shù)倪M行有效的寫作訓練。 另外， 積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分 鐘，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，

6、讓學生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄 10個成語，要求學生讀讀并記在積 累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試， 本班學生的詞匯量大大增加， 寫作能力也有了比較明顯的提高。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動，這下期結(jié)合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報。如：以甲 型HINI流感的防控、愛我中華、書香文化進校園 等為主題的手抄報。四、規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于 學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具 體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要 求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過

7、一 段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該 寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性， 并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的 督促訓練，使學生的字越來越漂亮， 作業(yè)越來越規(guī)范、美觀五、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn) 好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。 因此，絕對不能忽視。為此，針對學習特困生的輔導，我制 定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學采取校內(nèi)與校外 的配合，校內(nèi)利用個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓 基礎(chǔ)知識，校外讓家庭督

8、促，完成簡單作業(yè)。雙管其下，盡 量讓他們會或多或少的取得進步。六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高本學期，本人積極參加校本培訓，參加年段教研活動， 參與學校開課聽課評課的教研，認真做好聽課筆記，認真撰 寫教學反思及教學心得，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作， 不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的 教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能 取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語 文素養(yǎng)。四年級下教學工作總結(jié)范文二時間過的真快，回顧一學期來的學校生活尤其是本學期 的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生 活在一個團

9、結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng) 導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫 暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什 么特別顯著的成績，思來想去，我做如下總結(jié)：一、我積極參加各種學習培訓， 認真參加各種業(yè)務(wù)學習， 為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教 書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染 學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意 自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作 中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置 的各項工作；任勞任怨。在不斷的學

10、習中，努力使自己的思 想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、 最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題 是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣， 才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學 質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級，打好基礎(chǔ)尤為重 要。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學 生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而 精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次， 教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更 有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營

11、造 自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學 中滲透德育教育，使學生學好知識的同時， 更好的學會做人、 做事，為社會和國家做出更大的貢獻。一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛 學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日 含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其 修遠，吾將上下而求索。四年級下教學工作總結(jié)范文三本學期四年級在校委會的正確領(lǐng)導下，在全體老師特別 是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如 下：一、安全工作，從小事抓起本學期，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作 放在第一位

12、。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實 處，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育，定期 排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。平時，學生上操、功能 用房上課、升旗、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊 帶領(lǐng)學生一起上下樓。在平時工作中，我始終堅持早到校， 晚離校，多注意觀察學生的動態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題 及時反饋給班主任，對不好的班級提出批評，好的班級提出 表揚。另外，為加強學生的安全意識教育，年級部還組織各 班開展了“安全教育”隊會 ；以及組織詳細排查了學生乘車 情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育活動；在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。二、注重人性化管理，營造

13、和諧奮進的年級氛圍建設(shè)一個健康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是 我們努力奮斗的目標。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作 氛圍，我們互相團結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力 量，工作時嚴肅認真、一絲不茍，每人都以學校工作為己任， 以年級部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地 完成了學校的各項工作。特別是各位科任，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走， 起到了表率的作用。三、加強常規(guī)管理，促進良好班風學風的形成本學期有些學生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大 的變化，學習上存在惰性、自我調(diào)控能力不強。但我們深知， 小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好

14、行為和品 德的最佳時期。針對以上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾 正學生不規(guī)范言行。認真布置班級文化建設(shè)。首先，我們就 從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟 地對他們進行常規(guī)訓練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們 嚴抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學生學習小學生行為規(guī)范， 要求學生熟記規(guī)范，并進行檢查。在全體老師的共同努 力下，一學期來，良好的班風學風在本年級已基本形成。在 本次感恩比賽中獲一等獎。五、開展對學生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。本學期加強了對學生進行心理健康以及自信、自主、自 強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學生進行談 心、鼓勵、指導、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，培養(yǎng)學生

15、對困 難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強 對學生的心理教育，年級部組織各班開展了 “說說我的煩惱” 活動，進行心理疏通，促進學生健全人格的形成；還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是讓學生從平時的 作業(yè)、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找，這次活動的開展， 學生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方 向。四、開展多彩活動促進學生全面發(fā)展本學期，我們堅持以各種主題教育活動為載體，給學生 以信心、恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現(xiàn)自己的閃 光點、樹立成功感，促進了學生的全面發(fā)展。如各班開展了 “國歌是我心中的驕傲”主題隊會。教育學生嚴肅升旗儀式 中的禮儀規(guī)范、唱響心中

16、的國歌。各班開展了“保護環(huán)境， 從我做起”主題隊會，增強了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生 良好衛(wèi)生習慣。結(jié)合“老人節(jié)”，開展“感恩教育“主題隊 會等等。這些豐富多彩的活動，既培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱 愛學習、熱愛勞動的好習慣，也全面促進了良好班風、校風 的形成。五、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通為了更好地搞好教學，提升教育效果的時限，我們每位 班主任都能主動與家長進行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在 校的學習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓 通加強聯(lián)系薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步 有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長，老師們的真誠喚 起了學生家長對我們工作的支持，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方 面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效。除了以 上方式，還兩次通過致學生家長