法律法規(guī)的培訓(xùn)記錄表

1、三溪中心幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表時間：地點(diǎn)：培訓(xùn)對象：主講人：參加人員簽名：培訓(xùn)內(nèi)容摘要：教師法和未成年人保護(hù)法的法律法規(guī)進(jìn)行解讀。讓我們第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位。在未成年人保護(hù)法 的學(xué)習(xí)中，在場的每個人都深深理解了，我們對孩子實(shí)施良好教育的同時要讓每個孩子獲得發(fā)展， 教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上。 更進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識， 我們每位教師時時刻刻嚴(yán)格約束自己， 為身邊的人做出表率。并引導(dǎo)家長和社會界的各個人士， 共同維護(hù)孩子們受保護(hù)的權(quán)利。培訓(xùn)小結(jié)：法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)

2、中認(rèn)真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。1 、作為一名教師。我們一定要牢記為人師表，率先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅(jiān)決不可以做；要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生。 而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。 學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻， 在成長的道路上， 難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。4、社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非

3、?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象陶行知先生曾經(jīng)說過： “學(xué)高為師，身正為范。 ”為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)， 弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象， 開學(xué)依始，政教主任李金山對樹林學(xué)校全體教職工進(jìn)行了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象”專題培訓(xùn)活動。活動之初李主任列舉了 “范跑跑事件 ”、“楊不管事件 ”以及其它體罰、歐打?qū)W生的事件， 讓全體教師認(rèn)清形勢， 提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。 并對此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了學(xué)習(xí)師德

4、師風(fēng)內(nèi)容后寫心得、寫感悟的任務(wù)。隨后，對全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)， 與教師們一起討論體罰和變相體罰學(xué)生的真實(shí)案例， 給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、 教師不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問題以及教學(xué)工作中暴露的愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)和自身修養(yǎng)不夠等問題， 引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學(xué)會去愛、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格、學(xué)會平等、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。同時，李主任引入魏書生的育人經(jīng)驗(yàn)幫助廣大教師正確培育學(xué)生， 使他們受益匪淺，得到了教師們的廣泛認(rèn)可。本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動的開展， 使全校教師感受到了作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作， 統(tǒng)一思想認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)師德