二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1二節(jié)環(huán)境二節(jié)環(huán)境(hunjng)對(duì)生物的影響對(duì)生物的影響第一頁，共12頁。第1頁/共11頁第二頁，共12頁。第2頁/共11頁第三頁，共12頁。1.貓生小貓，體現(xiàn)生物貓生小貓，體現(xiàn)生物 。2.貓生貓，狗生狗，體現(xiàn)生物貓生貓，狗生狗，體現(xiàn)生物 。3.生出的小貓有黑、白、花，體現(xiàn)生物生出的小貓有黑、白、花，體現(xiàn)生物 。4.魚兒離不開水，體現(xiàn)了魚兒離不開水，體現(xiàn)了 。5.生態(tài)因素是環(huán)境中影響生態(tài)因素是環(huán)境中影響 的因素。的因素。6.生態(tài)因素可以分為生態(tài)因素可以分為 。7.影響水稻生活和分布的生物因素有哪些？影響水稻生活和分布的生物因素有哪些？8.影響水稻生活和分布的非生物因素有哪些？影響水稻生

2、活和分布的非生物因素有哪些？9.動(dòng)物植物等所有生物生存所需要?jiǎng)游镏参锏人猩锷嫠枰?xyo)的基本的基本條件是條件是 的，都需要的，都需要(xyo) （6個(gè)）。個(gè)）。10.小貓的生存需要小貓的生存需要(xyo)哪些基本條件？哪些基本條件？11.含羞草生存需要含羞草生存需要(xyo)哪些條件？哪些條件？第3頁/共11頁第四頁，共12頁。第三種科學(xué)探究第三種科學(xué)探究(tnji)(tnji)的方法：探究的方法：探究(tnji)(tnji)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)閱讀課本閱讀課本P15頁，了解什么是探究頁，了解什么是探究(tnji)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：，完成下列問題：1.探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

3、開始的探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。2.提出問題后根據(jù)已有的知識(shí)提出問題后根據(jù)已有的知識(shí) 和生活和生活(shnghu)經(jīng)驗(yàn)嘗試作出假設(shè)。經(jīng)驗(yàn)嘗試作出假設(shè)。3.設(shè)計(jì)探究的方法，要緊緊圍繞提出的問題和作出設(shè)計(jì)探究的方法，要緊緊圍繞提出的問題和作出的假設(shè)。的假設(shè)。4.按照探究方案進(jìn)行探究，得到證據(jù)，分析所得證按照探究方案進(jìn)行探究，得到證據(jù)，分析所得證據(jù)與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。據(jù)與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。第4頁/共11頁第五頁，共12頁。第三種科學(xué)探究的方法第三種科學(xué)探究的方法(fngf)(fngf)：探究：探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)閱讀課本閱讀課本(kbn)P15頁，了解什么是探究實(shí)驗(yàn)頁，

4、了解什么是探究實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：，完成下列問題：1.探究的一般過程是從探究的一般過程是從 、 開始的。開始的。2.提出問題后根據(jù)提出問題后根據(jù) 和和 嘗試作出假設(shè)。嘗試作出假設(shè)。3.設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(shj)探究的方法，要緊緊圍繞探究的方法，要緊緊圍繞 和和 。4.按照探究方案進(jìn)行探究，得到證據(jù)，分析所按照探究方案進(jìn)行探究，得到證據(jù)，分析所得得 與與 是否相符，從而是否相符，從而 。第5頁/共11頁第六頁，共12頁。提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定制定(zhdng)計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流第6頁/共11頁第七頁，共12頁。探究探究(tnji)：光對(duì)鼠婦的影響：

5、光對(duì)鼠婦的影響 如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這些小動(dòng)物似乎總是在陰暗的角落里生活，這些小動(dòng)物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到。那么在光線明亮的地方很少看到。那么(n me)光光照是否影響鼠婦的分布呢？照是否影響鼠婦的分布呢？1.1.你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么(shn me)(shn me)問題？

6、問題？2.2.你能提出什么你能提出什么(shn me)(shn me)問題呢？問題呢？3.3.你能做什么你能做什么(shn me)(shn me)假設(shè)呢？根據(jù)什么假設(shè)呢？根據(jù)什么(shn (shn me)me)作出假設(shè)的？作出假設(shè)的？第7頁/共11頁第八頁，共12頁。制定制定(zhdng)計(jì)劃計(jì)劃思考：思考：1.你需要給鼠婦提供什么樣的環(huán)境條件你需要給鼠婦提供什么樣的環(huán)境條件(tiojin)？2.要提供這樣的條件要提供這樣的條件(tiojin)，需要準(zhǔn)備哪些的材，需要準(zhǔn)備哪些的材料用具？料用具？在鐵盤內(nèi)鋪上一層在鐵盤內(nèi)鋪上一層 ，以橫軸，以橫軸 為界，一側(cè)蓋為界，一側(cè)蓋上上 ，另一側(cè)蓋上，另一

7、側(cè)蓋上 ，在盤內(nèi)兩側(cè)形成，在盤內(nèi)兩側(cè)形成 和和 兩種環(huán)境。變量是兩種環(huán)境。變量是 。將將 只鼠婦分成只鼠婦分成(fn chn) 組，在兩側(cè)組，在兩側(cè) 各各放入放入 只鼠婦，靜置只鼠婦，靜置 分鐘。分鐘。 統(tǒng)計(jì)一次統(tǒng)計(jì)一次 處和處和 處的鼠婦數(shù)目。統(tǒng)計(jì)處的鼠婦數(shù)目。統(tǒng)計(jì) 次，記錄數(shù)據(jù)。次，記錄數(shù)據(jù)。環(huán)境環(huán)境23456789 10 11明亮明亮陰暗陰暗時(shí)間時(shí)間第8頁/共11頁第九頁，共12頁。1.按照方案實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要按照方案實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要 ， 。得出證據(jù)，分析所得證據(jù)與得出證據(jù)，分析所得證據(jù)與 是否相符，從而是否相符，從而得出得出 。最后進(jìn)行。最后進(jìn)行 。2.本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？為什么

8、這么本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？為什么這么(zh me)做？做？3.思考為什么用思考為什么用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？ 用一只鼠婦行不行？為什么？用一只鼠婦行不行？為什么？ 4.思考思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對(duì)鼠婦有影響？還有哪些因素對(duì)鼠婦有影響？如何保證實(shí)驗(yàn)的變化一定由光照引起的？如何保證實(shí)驗(yàn)的變化一定由光照引起的？第9頁/共11頁第十頁，共12頁。1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究 對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的除了所進(jìn)行的除了 不同，其他不同，其他 條件條件(tiojin)都都 的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。2.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵：保證變量唯一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵：保證變量唯一3.光對(duì)鼠婦的影響，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，變量是光對(duì)鼠婦的影響，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，變量是 ，除了這個(gè)條件，除了這個(gè)條件(tiojin) 外，影響鼠婦生活的外，影響鼠婦生活的溫度、濕度等條件溫度、濕度等條件(tiojin)要保持要保持 。第10頁/共11頁第十一頁，共12頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。2.貓生貓，狗生狗，體現(xiàn)生物。3.生出的小貓有黑、白、花，體現(xiàn)生物。第三種科學(xué)探究的方法：探究實(shí)驗(yàn)。閱讀課本P15頁，了解什么是探究實(shí)驗(yàn)，完成下列問