人教版七年級歷史上冊第8課學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教版七年級歷史人教版七年級歷史(lsh)上冊第上冊第8課課第一頁，共18頁。1 1、通過閱讀課文，識記老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及、通過閱讀課文，識記老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。他的主要思想主張。2 2、通過閱讀課本、史料，識記孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)、通過閱讀課本、史料，識記孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。 3 3、回顧課本，分析、回顧課本，分析“百家爭鳴百家爭鳴”局面出現(xiàn)的歷史局面出現(xiàn)的歷史背景；小組合作，完成表格，識記背景；小組合作，完成表格，識記“百家爭鳴百家爭鳴”的的概況概況(gikung)(gikung)及影響。及影響

2、。第1頁/共17頁第二頁，共18頁。年代年代(nind(nindi)i)：國家：國家：學(xué)派：學(xué)派：作品：作品：春秋春秋(chnqi)(chnqi)后期后期楚國人楚國人道家道家道德經(jīng)道德經(jīng)，又，又名名老子老子第2頁/共17頁第三頁，共18頁。難長高強前生易短矮弱后死第3頁/共17頁第四頁，共18頁。第4頁/共17頁第五頁，共18頁。第5頁/共17頁第六頁，共18頁。年代：年代：國家國家(guji(guji)：學(xué)派：學(xué)派：作品：作品：春秋春秋(chnqi)(chnqi)后期后期魯國人魯國人儒家儒家春秋春秋第6頁/共17頁第七頁，共18頁。愛心和同情心愛心和同情心 仁者愛人仁者愛人 己所不欲勿施于人

3、己所不欲勿施于人 已欲立而立人已欲立而立人 已欲達而達人已欲達而達人人際關(guān)系的準(zhǔn)則人際關(guān)系的準(zhǔn)則和道德規(guī)范和道德規(guī)范 推崇西周制度推崇西周制度 以德治國，愛惜民力，體察民以德治國，愛惜民力，體察民情情 反對苛政，實行德政反對苛政，實行德政政治主張政治主張第7頁/共17頁第八頁，共18頁。 創(chuàng)辦私學(xué)創(chuàng)辦私學(xué) 有教無類有教無類打破教育壟斷打破教育壟斷, ,促進教育的民間促進教育的民間發(fā)展發(fā)展 整理典籍整理典籍傳承文化傳承文化溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知，是知也知之為知之，不知為不知，是知也學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。教育原則和教育教育原則和教育方法方法第8頁/共17頁第九頁，共18頁。孟子墨子莊子韓非子孔子第9頁/共17頁第十頁，共18頁。生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力發(fā)展(fzhn)(fzhn)（牛耕和鐵農(nóng)具的使用）（牛耕和鐵農(nóng)具的使用）引發(fā)引發(fā)(yn f)(yn f)社會變革（奴隸制瓦解，封建制度社會變革（奴隸制瓦解，封建制度確立）確立）為思想文化的活躍提供了自由的空間（諸子百家、百為思想文化的活躍提供了自由的空間（諸子百家、百家爭鳴）家爭鳴）第10頁/共17頁第十一頁，共18頁。學(xué)派學(xué)派代表人物代表人物主要思想主要思想

5、儒家儒家孟子孟子仁政、反對一切仁政、反對一切非正義的戰(zhàn)爭非正義的戰(zhàn)爭荀子荀子“禮治禮治”、明確尊卑明確尊卑墨家墨家墨子墨子“兼愛兼愛”、“非攻非攻”，賢人治國，反，賢人治國，反對奢侈對奢侈道家道家莊子莊子順應(yīng)自然；精神順應(yīng)自然；精神自由，人格獨立自由，人格獨立法家法家韓非子韓非子以法治國，中央以法治國，中央集權(quán)專制統(tǒng)治集權(quán)專制統(tǒng)治第11頁/共17頁第十二頁，共18頁。 周天子舉辦一個文化名流的評選大會，各個學(xué)派周天子舉辦一個文化名流的評選大會，各個學(xué)派(xupi)(xupi)的代表人物都想入選。請你為你所支持的的代表人物都想入選。請你為你所支持的學(xué)派學(xué)派(xupi)(xupi)代表寫入選理由。

6、代表寫入選理由。 第12頁/共17頁第十三頁，共18頁。 許多民族都有獨特的智慧，許多民族都有獨特的智慧，他們也都會有自己引以為榮的他們也都會有自己引以為榮的黃金時代黃金時代 他們有自己的根，有自己源遠流長和不可替代的文化他們有自己的根，有自己源遠流長和不可替代的文化，有自己的精神支柱。我們民族也不例外。春秋戰(zhàn)國，就是我們的，有自己的精神支柱。我們民族也不例外。春秋戰(zhàn)國，就是我們的輝煌時代；諸子百家，就是他們智慧的結(jié)晶；而先秦諸子的百家爭輝煌時代；諸子百家，就是他們智慧的結(jié)晶；而先秦諸子的百家爭鳴，則是我們民族歷史的華彩樂章。鳴，則是我們民族歷史的華彩樂章。 或者說，墨家留下了建設(shè)家園的美好理

7、想，道家留下了指或者說，墨家留下了建設(shè)家園的美好理想，道家留下了指導(dǎo)人生的智慧結(jié)晶，法家留下了應(yīng)對變革的思想資源，儒家留下了導(dǎo)人生的智慧結(jié)晶，法家留下了應(yīng)對變革的思想資源，儒家留下了凝聚民心的價值體系。而且，當(dāng)我們把這些寶貴的遺產(chǎn)抽象地繼承凝聚民心的價值體系。而且，當(dāng)我們把這些寶貴的遺產(chǎn)抽象地繼承下來時，我們就有希望實現(xiàn)中國人民、同時也是全人類的一個共同下來時，我們就有希望實現(xiàn)中國人民、同時也是全人類的一個共同理想。眾所周知，這就是理想。眾所周知，這就是“和諧和諧”。先秦諸子先秦諸子百家爭鳴百家爭鳴 易中天易中天中國第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展

8、奠定了基礎(chǔ)，對中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。后世有十分重要而深遠的影響。第13頁/共17頁第十四頁，共18頁。線索一：戰(zhàn)國時期的著名思想家線索一：戰(zhàn)國時期的著名思想家線索二：儒家思想的代表人物線索二：儒家思想的代表人物線索三：認(rèn)為線索三：認(rèn)為“民貴君輕民貴君輕”答案答案(d (d n)n)：孟子：孟子線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期的著名思想學(xué)論著線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期的著名思想學(xué)論著線索二：書中記錄的言論非本人親自編著線索二：書中記錄的言論非本人親自編著線索三：書中記錄了儒家思想線索三：書中記錄了儒家思想答案答案(d n)(d n)：論語：論語根根據(jù)老師提供的

9、線索，利用排除法猜出答案：據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：第14頁/共17頁第十五頁，共18頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“諸子百家諸子百家”思想后，圍繞著班級出現(xiàn)的亂扔思想后，圍繞著班級出現(xiàn)的亂扔紙屑的現(xiàn)象。大家對解決問題意見不一：紙屑的現(xiàn)象。大家對解決問題意見不一：衛(wèi)生委員：衛(wèi)生委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實在一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實在不行，一次罰款不行，一次罰款5 5元元”班長：班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改變的。行就三次，相信他們會改變的。”生活委員：生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔了幾張紙而已，無所隨他們?nèi)グ?，扔了幾張紙而已，無所謂的事情，根本不用管謂的事情，根本不用管”法家法家(fji)(fji)儒家儒家(R(Rjiji) )道家道家第15頁/共17頁第十六頁，共18頁。第16頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。1、通過閱讀課文，識記老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想(sxing)主張。道德經(jīng)，又名老子。生。同學(xué)講故事“塞翁失馬,焉知非?！?/p>