幼兒園體育教學(xué)活動記錄表

1、幼兒園教學(xué)活動記錄表基本信息姓 名徐意所在省（自治區(qū)、直轄市）江蘇所在地市無錫所在區(qū)縣梁溪區(qū)所在幼兒園蘆莊實(shí)驗(yàn)幼兒園所教學(xué)段學(xué)前教育所教年級 大班隨堂記錄活動過程（關(guān)注關(guān)鍵事件）重要啟示大班體育：小兵突擊隊活動目標(biāo)：1、嘗試在有一定間隔、不同高度的物體上較平穩(wěn)地走和跨。2、發(fā)現(xiàn)和探索子彈箱的多種玩法，發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。3、能戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)合作挑戰(zhàn)的成功感?；顒訙?zhǔn)備：1、 子彈箱10個、熱身操動作、音樂及播放器各一份、障礙設(shè)計圖一份、黑板一塊、迷彩布一塊。2、 小軍裝20套，口哨一只，熱毛巾20條。3、 前知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能聽懂基本體育活動口令（如：稍息、立正，前排兩臂側(cè)平舉、后排兩臂

2、前平舉向前看齊！先前看！口哨：一短一長是集合、解散；一、一二一是整隊）會排四列縱隊，會列縱隊變一路縱隊跑。會兩個人合作搬一個箱子。活動過程：一、情境預(yù)熱“加入訓(xùn)練營活動”1、聽指令跑師：（集合口哨）神氣的小兵們，讓我們跟客人老師打個招呼！稍息、立正！小兵訓(xùn)練營活動就要開始了，讓我們坐上特種車?yán)毴グ桑∩掀孪缕陆?jīng)過山洞繞過小樹林。指導(dǎo)語：剎車、訓(xùn)練營到了！小兵們，從二路縱隊變成四路縱隊！前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊！向前看?。ㄊ址畔拢┥韵ⅰ⒘⒄?！師：下面要進(jìn)行搏擊操練習(xí)，馬步準(zhǔn)備！讓我們跟著音樂動起來吧？2、情境探索“好玩的子彈箱”（1）介紹子彈箱，激發(fā)探索興趣。師:請兩個小兵選一個

3、子彈箱，坐下來休息一下。師：我們訓(xùn)練營來了一批訓(xùn)練器械，你們知道在哪嗎？師：對了，就是我們坐著的子彈箱。別看它方方正正，很簡單，卻能和我們的身體運(yùn)動起來，很神奇吧！現(xiàn)在就請2個小兵一組合作，選擇空的地方試試怎樣讓身體運(yùn)動起來，聽到集合的哨子就趕快回到教官身邊跟大家分享你們的玩法。（解散哨聲）（2）幼兒自由探索，教師參與。重點(diǎn)觀察：幼兒是否會安全、大膽地探索各種子彈箱的玩法。能力弱的幼兒在與同伴、老師互動的過程中是否能戰(zhàn)勝困難。 【指導(dǎo)語】我也來學(xué)學(xué)？我試試？你太棒了！輕輕落地、注意安全、屈膝緩沖，有信心試嗎？太了不起了！勇敢的小兵！動作漂亮！你們玩的是一種方法，能合作來點(diǎn)難度嗎？（3）分享交流

4、，集體練習(xí)。師：（集合哨聲）請小兵們搬好你們的箱子坐到教官前面，休息一下。師：你們是怎么讓身體運(yùn)動起來的？哪位小兵先來分享？這本領(lǐng)，不錯！我們都來試試！（整隊稍聲）3-5次小組分享練習(xí)。（4）小結(jié)：原來普普通通的子彈箱，可以，鍛煉我們的身體！3、情境發(fā)展“挑戰(zhàn)任務(wù)”師：徐老師剛接到了新任務(wù)，聽是什么任務(wù)？【播放錄音：小兵們，拓展訓(xùn)練就要開始了，你們有信心挑戰(zhàn)嗎？】我這有四張圖紙，任務(wù)就在上面，相信大家都能挑戰(zhàn)成功?。ń议_米彩布，出示第一個任務(wù)）（1）挑戰(zhàn)一：快速跑步通過高30CM的連續(xù)障礙師：請看第一項任務(wù)，看5秒鐘大家一起按圖紙上的樣子擺子彈箱。54321！開始！師：起點(diǎn)在這！師：這一項任務(wù)

5、，要求小兵走或慢跑通過連續(xù)子彈箱。（哨聲提示開始）指導(dǎo)語：眼睛看準(zhǔn)、腳踩穩(wěn)、步子跨大。（2）挑戰(zhàn)二（跨走過高30CM的左右障礙）師：第一項任務(wù)小兵們完成地都很好！馬上進(jìn)入第二項挑戰(zhàn)！我們請出男女隊長各一名，觀察圖紙，把子彈箱重新擺好！我們檢查一下，他們放對了嗎？師：第二項任務(wù)跨走通過每個子彈箱。（哨聲提示開始）指導(dǎo)語：注意保持安全距離。膽子要大，腳要踩穩(wěn)。那個略微提升難度，再來一次。（3）挑戰(zhàn)三（跨過間隔40CM、高3OCM的連續(xù)障礙）師：請看第三項任務(wù)，請男隊長帶領(lǐng)弟弟小兵看圖紙擺子彈箱！妹妹小兵們看，他們擺對了沒？師：快速跨走過每個子彈箱，（哨聲提示開始）指導(dǎo)語：步子跨大，相信自己，就會成

6、功。根據(jù)孩子現(xiàn)場的能力，在最后兩個箱子設(shè)置上拉大一些距離，再來一次。（4）挑戰(zhàn)四（斜跨通過間隔40CM、高3OCM的連續(xù)障礙）師：小兵們，你們太棒了，前三項任務(wù)都難不倒你們！讓我們看看最難的第四項任務(wù)！這次請女隊長帶妹妹小兵們看圖紙擺箱子。師：知道怎么玩嗎？請一名勇敢的小兵來示范一下？指導(dǎo)語：膽大心細(xì)、看好了行動！師：勇敢的小兵們！四項挑戰(zhàn)任務(wù)都順利完成啦！教官要給你們送上大拇指！5、放松休息。師：運(yùn)動地有點(diǎn)累了，有點(diǎn)熱了！來搬好箱子坐到教官旁邊。在今天的訓(xùn)練營活動中，你玩得怎么樣？覺得自己表現(xiàn)如何？讓我們坐下來放松下，敲手臂、敲敲腿大家都覺得自己很棒！確實(shí)你們今天的表現(xiàn)都很出色，希望你們下次

7、來來參加訓(xùn)練營活動，好嗎?（檢查運(yùn)動量，用毛巾擦汗?。煟鹤屛覀儍蓚€人一組把箱子帶走吧！ 指南指出發(fā)育良好的身體，愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。審視平日的體育活動，發(fā)現(xiàn)我們側(cè)重于體育活動興趣及掌握運(yùn)動技能的比較多，忽略了幼兒體育意識和體育習(xí)慣的培養(yǎng)。故而，本次體育活動“大班體育：小兵突擊隊”，我們利用子彈箱創(chuàng)設(shè)運(yùn)動情境，鍛煉孩子們的各種能力，除了關(guān)注幼兒的運(yùn)動能力之外，還關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。讓幼兒在暢快的、創(chuàng)造的玩子彈箱運(yùn)動中，獲得一種精神，一種敢于嘗試挑戰(zhàn)、勇往直前的精神，也就是體育運(yùn)動的精神?；顒釉u價活動目標(biāo)是否

8、聚焦并達(dá)成等？ “精講多練”緊緊圍繞活動目標(biāo)?；顒又?，老師運(yùn)用體育術(shù)語教學(xué)，通過孩子身體與運(yùn)動器械高密度的、遞進(jìn)性的跑、跨動作練習(xí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。內(nèi)容適切是否符合年齡特點(diǎn)等？在大班開展的軍事區(qū)域游戲中，我們發(fā)現(xiàn)小小的木質(zhì)子彈箱，雖然簡單，但孩子們卻極其喜歡，用子彈箱玩出了很多花樣，但是通過觀察，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們在挑戰(zhàn)子彈箱時，有的孩子不敢在上面跨上跨下、跨進(jìn)跨出。找到孩子的興趣點(diǎn)“接過孩子拋來的球”讓孩子跳一跳，再將球拋給孩子，于是 “體育活動：小兵突擊隊”生成了。教師行為是否親和熱情等？“互動和諧”師幼共同參與場地布置。充分相信孩子，巧妙地利用圖示為孩子進(jìn)一步投入活動提供平臺，激起孩子主動學(xué)習(xí)的愿望。幼兒表現(xiàn)是否積極主動等？孩子以小兵的角色嘗試探索、合作挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)子彈箱的各種玩法，鍛煉各種運(yùn)動能力，并獲得一種敢于嘗試挑戰(zhàn)、勇往直前的體育精神?；顒臃諊欠褫p松融洽等？“分層推進(jìn)”讓孩子逐步玩起來