湘版三年級美術(shù)上冊－第9課紅燈停綠燈行

1、第9課 紅燈停 綠燈行教學(xué)目的 認識常見的交通標志，知曉其顏色、形狀、圖符所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。 在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察、記憶表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強學(xué)生的社會經(jīng)驗，教育學(xué)生注意交通安全。 教學(xué)重點 對學(xué)生的觀察、記憶、想象與參與表現(xiàn)等綜合能力的培養(yǎng)，在學(xué)習、活動中滲透交通安全教育。 教學(xué)難點 認識幾種常見的交通信號、標志或標線，能理解其所代表的基本規(guī)定，并能聯(lián)系自己的體驗，用繪畫和游戲的形式大膽表現(xiàn)過交叉路口的情形。 第一課時教 學(xué)

2、0;過 程  1、兒歌導(dǎo)入。 紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。 交通規(guī)則記我心，講究文明好兒童。 2、談話。 小朋友們，我們出門經(jīng)常面對來來往往的、川流不息的車輛，我們上學(xué)放學(xué)，都要經(jīng)過車來車往的馬路，遵守交通規(guī)則對于我們來說非常重要。如果隨意而行，那我們的安全就會受到威脅，也會給交通帶來阻塞。今天我們就一起從美術(shù)角度來了解交通安全知識。 3、板書課題。紅燈停 綠燈行（一）認識交通標志 視頻呈現(xiàn)兒歌 1、了解學(xué)生。 你們知道一些什么交通規(guī)則呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示相應(yīng)的

3、交通標志圖片和安全過馬路的小朋友的照片。） 2、歸納交通標志的特點，學(xué)習認識一些新的交通標志。黃色的標志，是警告的標志。 綠色的標志，是指示交通的標志。 紅色的標志，是禁令標志。 其他的一些標志：指路標志等。 視頻呈現(xiàn) 想想 1、教師展示一些標志，提問：這些標志中的圖形和顏色，它們代表了什么含義？ 2、要是你來設(shè)計，你還有什么更好的點子嗎？ 試試 試一試，將你們想的好點子畫下來。 出示要求/實物、視頻 小結(jié)下課 教師小結(jié) 第二課時教 學(xué) 

4、;過 程 明確目標 1、上節(jié)課我們學(xué)習認識了交通標志，能不能遵守交通規(guī)則還要看小朋友們的行動。我們要做到：“大街上，鬧紛紛，車來人往各自行。遵守規(guī)則更重要，圖畫里面弄分明?！?#160;2、今天我們學(xué)習紅燈停 綠燈行的活動二：畫一畫小朋友上學(xué)途中或放學(xué)回家安全通過交叉路口的情形。 3、板書課題：紅燈停 綠燈行（二）過馬路。 欣賞感受 1、欣賞別的小朋友畫的畫，自主發(fā)現(xiàn)繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 過天橋 這幅畫畫了什么內(nèi)容？（小朋友們放學(xué)回家過天橋，他們不追跑打鬧，按照順序一個個通過天橋。） 

5、這幅畫用什么材料畫的？（油畫棒畫的） 有沒有表現(xiàn)全部的馬路和天橋？（只是表現(xiàn)了天橋的一小段和橋下路的一角，沒有表現(xiàn)全部，否則場景太大，人物就小了。） 過馬路1 這些小朋友在干什么？（過馬路） 他們是在什么時候過馬路的？（紅燈指把車子停下來的時候） 他們踩著什么過馬路？（斑馬線） 他們是不是遵守規(guī)則的好孩子呢？ 過馬路2 這幅畫畫的是什么？（小朋友在警察叔叔的幫助下過馬路） 這里畫了些什么動作的小朋友呢？ 2、啟發(fā)回憶： 你是怎樣遵守交通規(guī)則的？你能把自己遵守規(guī)則的場景畫下來嗎？先和同學(xué)

6、討論然后回答。 用下誤圖例啟發(fā)學(xué)生：畫面要飽滿，突出主體，盡量完整，顏色鮮艷。 實物投影呈現(xiàn)教材 用實物投影呈現(xiàn)例畫 自主表現(xiàn) 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 音樂 評價分析1、向你的朋友說說你畫面的內(nèi)容、你的想法。 實物和視頻展示臺 小結(jié)下課 教師小結(jié) 第三課時  教 學(xué) 過 程導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課我人學(xué)習認識了交通標志，還畫了我們上學(xué)或放學(xué)過馬路的場景。（展示上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品）說得好，畫得好，到底能不能做到呢？還要看小朋友們

7、的實際行動。 2、今天我人學(xué)習紅燈停 綠燈行的活動三：玩紅燈停綠燈行的游戲。 3、板書課題：紅燈停 綠燈行（二）游戲  了解游戲要求 教師提出游戲要求： 1、根據(jù)上節(jié)課自己創(chuàng)造的作品組織活動。 2、運用紙材料制作簡單道具，如：紅燈、綠燈、安全帽、安全服等。 3、利用教室里的桌椅布置街道場景。 投影呈現(xiàn) 制作游戲道具 1、以510人為一組，找到你的小伙伴，向他們說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕ā?、和小伙伴們一起商量：做這個游戲所需要的道具是什么？準備怎么做？由誰來承擔？ 3、學(xué)生動手制作。  4、開始游戲 1、玩游戲“紅燈停 綠燈行”。 學(xué)生和教師一起，將教室里的桌子拼擺成街道和樓房，由一部分同學(xué)扮演