2019.9六語上冊第四單元試題及參考答案

1、第 1 頁 共 4 頁2019-2020 學(xué)年度六年級上冊語文第四單元測試題（時間： 120分鐘滿分： 100 分）一、積累與運用。（ 35分）1. 看拼音，寫詞語。（ 5 分）p o xi osh n y nz o g osh y p ng p i2. 選擇題。 (20 分，每小題 2 分) (1) 下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是（）a.獰笑（ l ng）咔嚓（ ch ）皺紋（ zh u ）b.寡婦（gu）攙扶（c n ）掀開 （ xi n）c.忐忑（t n）蜷縮（qu n ）祭奠（di n ）d.后腦勺（sh o ）嗤笑 （ c ）柏林 （ b ）(2) 下列詞語中，沒有錯別字的一項

2、是（）a. 攙扶放肆魁梧 b.縫補報怨心驚肉跳c. 驚荒憂慮跌跌撞撞 d.呼嘯擁戴自做自受(3) 下列每組近義詞中有誤的一項是（）a.沉默- 靜默放肆- 放任忐忑不安 - 惶恐不安b.猛然驟然勉強湊合不假思索 毫不猶豫c.獰笑恥笑憂慮憂愁自言自語 自說自話d.探望看望魁梧偉岸神志不清 不省人事(4) 三國演義中不同人物有著不同的性格特點，請對號入座。關(guān)羽（）諸葛亮（）劉備（）曹操（）a.奸詐狡猾、自私殘暴 b.體恤民情、禮賢下士c.謙虛謹慎、濟世愛民 d.正氣凜然、赤膽忠心(5) 下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）a.家長對孩子們的關(guān)心真是處心積慮，無微不至。b.面對公安機關(guān)的審問，這人

3、犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己入室搶劫的罪行。c.如果中國符合這個條件，我想沒有人敢對中國指手畫腳。d.他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了無所不為的程度。(6) 下列各句中沒有語病的一句是（）a.能否貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，是中華民族偉大復(fù)興的重要保證。b.我們來到博物館，看到那里琳瑯滿目的藝術(shù)品，無不使人感到自豪。c.同學(xué)們討論并聽取了校長作的國旗下的演講。d.這學(xué)期，她訂閱了意林讀者小學(xué)生周報等雜志。(7) 下列句子中，標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛.“我？”桑娜臉色蒼白，說： “我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！”b.老漢似乎要喊什么？猛然間，一個浪頭也吞

4、沒了他。c.小說一般有比較鮮明的人物形象，如橋中的老支書、窮人中的桑娜。d.旅客們聽到她在數(shù)著“一，二，三，”聲音蓋過了車輪的咔嚓聲。(8) 下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（）a.猛然間，一個浪頭也吞沒了他。b.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。c.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。d.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。(9) 從上下文連貫的角度看，填入橫線處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖鋈挥浧鹗嗄昵凹议T外也曾有過一大株紫藤蘿，后來索性連那稀零的花串也沒有了 但花朵從來都稀落它依傍一株枯槐爬得很高 好像在試探什么東一穗西一串伶仃地掛在樹梢。a. b. c. d.(10) 下列句子采用什么描寫方法？

5、將字母填入括號里。a.動作描寫 b.語言描寫 c.環(huán)境描寫 d.神態(tài)描寫 e.心理描寫（1）她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。（）（2）桑娜臉色蒼白，神情激動。（）（3）“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想。（）（4）一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。（）3. 判斷題。 (對的打“”，錯的打“”)(3 分) （1）小說是以完整的故事情節(jié)為中心，通過刻畫人物形象和環(huán)境描寫來反映社會生活的文字體裁。（）（2） 在柏林反映了戰(zhàn)爭對人民帶來的傷害以及作者厭惡戰(zhàn)爭、渴望和平的愿望。 （）（3） 童年是高爾基的作品， 小說中

6、外祖父慈祥、 善良，經(jīng)常安慰、保護阿瘳沙。（）小學(xué)年班姓名座號密封線第 2 頁 共 4 頁4. 填空題。 (7 分) (1)賀知章回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人見面，小孩兒卻笑著問他從哪里來，用回鄉(xiāng)偶書中的詩句來說就是“，?！?2) 窮人的作者是俄國著名作家，課下，我計劃要讀他的作品。(3)橋 記敘了一位老共產(chǎn)黨員面對洪水， 把留給了別人，把留給了自己，歌頌了老共產(chǎn)黨員的高尚品格。二、閱讀與欣賞。（ 35 分）（一）一、仔細閱讀材料一和材料二，完成13 題。材料一：數(shù)據(jù)顯示，近年來中國公民出境人數(shù)激增，2014 年中國內(nèi)地居民出境超過8300萬人次， 2015 年中國內(nèi)地出境共9000 多萬人次。隨著中國出境

7、旅游人數(shù)的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國游客的“標簽”。每逢假期過后， 凡出境游回來的首先不是描述那個地方有多么好，而是抒發(fā)一句感慨： 人真多。緊跟著一句話十有八九會是： 中國人真多。 假日一到，世界各國的旅游勝地便被中國人包圍。在很多中國人看來， 旅游就是到一個地方拍照或刻上自己的名字，證明到此一游。 至于旅游地的風(fēng)光好在哪里， 那里有什么文化底蘊和特色，此番旅游的目的是什么， 很多時候被無意識忽略掉了。材料二：（數(shù)據(jù)調(diào)查）近日，某網(wǎng)站進行一項 “文明出境游” 調(diào)查，盤點出國民心目中 “不文明的出境旅游行為” ?！?不文明的出境游行為”調(diào)

8、查表不文明行為亂丟垃圾不尊重風(fēng)俗習(xí)慣對景區(qū)規(guī)定不以為然公共場合大聲喧嘩隨意插隊隨地吐痰亂刻亂畫投票結(jié)果72% 31% 13% 46% 8% 65% 37% 1. “材料一”中第一自然段運用了（）說明方法。（ 2 分）a作比較、舉例子 b列數(shù)字、打比方c . 打比方、作比較 d列數(shù)字、舉例子2. 根據(jù)“不文明的出境行為” 的調(diào)查投票，國民心目中“最不文明的出境旅游行為” 是（）（2 分）a隨地吐痰、大聲喧嘩 b不守規(guī)矩、隨意插隊c . 隨地吐痰、亂丟垃圾 d不守規(guī)矩、亂刻亂畫3. 如果你是一位出境的游客，旅游時你會欣賞哪些方面的內(nèi)容？（至少寫三個方面）（3分）（二）為什么夏天那么熱還會下冰雹冰雹

9、，在春末和夏季最為常見，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國各地每年都會遭不同程度的雹災(zāi)。2005 年 6 月，一場罕見的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉! 春末和夏季， 有時早晨天氣還非常晴朗， 可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的氣溫那么高，為什么會下冰雹呢 ?而冬天卻不落冰雹，這是什么原因呢? 夏天，山頂上早上和晚上還是非常涼快的，在海拔45 千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應(yīng)該更是這樣吧 !事實上，高空中的云，即使在夏季，溫度也在o以下。夏天的大氣

10、層中， 有著大量的水汽的熱氣流， 迅速地向高空上升。 這時，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。 當濕熱空氣進入到高空并冷卻下來時，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴；當小水滴繼續(xù)變冷時，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來，在降落的同時兼并了很多溫度低于 o的小水滴， 就成了冰粒； 有時候在下降的過程中， 遇到一股由下往上吹的強風(fēng)，又再一次把它帶回到空中去。 這些小冰粒在高空中再度受冷，與低于 o的小水滴碰撞在一起，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停地翻騰，不斷與溫度低于0的小水滴相碰撞，一直到變成一定的重量時，上升氣流無法再把它帶到高空時，于是就一落千丈，從高空中降落

11、下來 下冰雹了。冰雹是在積雨云和強烈的空氣形成對流運動過程中產(chǎn)生的。而在冬天，空氣比較穩(wěn)定，上下的“氣流差”不像夏天那樣大，空氣垂直對流運動不像夏天那么強烈，積雨云不容易發(fā)生，所以冰雹不容易發(fā)生。(選自小學(xué)生必讀科普美文100 篇，中國對外翻譯出版社) 密封線第 3 頁 共 4 頁1. 判斷下列說法，正確的請打“”，錯誤的請打“ ”。（3 分）（1） ） 冰雹會給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大的危害。（）（2）冰雹一般發(fā)生在春末和夏季晴朗的早晨。（）（3） ）用刀子破開冰雹， 你會發(fā)現(xiàn)冰雹的直徑可能是幾毫米，也可能達 10厘米多。 （）2. 下列說法符合文意的一項是（）（2 分）a 第自然段加點的詞

12、運用舉例子的說明方法，形象地說明了冰雹的破壞性大。b 第自然段畫橫線的句子在文章中起引領(lǐng)的作用。c 冰雹形成的過程是：水汽 水滴冰粒冰晶冰雹。d 小冰粒在空中翻騰，與低于0 的水滴碰撞，立刻就從高空中降落下來下冰雹了。3. “當濕熱空氣進入到高空并冷卻下來時，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴。” 句中的“它”指的是（）（2 分）a 冰雹 b 小水滴 c 濕熱空氣 d小冰晶4. 下列選項中不以屬于冰雹形成需要的條件是（）（2 分）a . 氣溫低 b.積雨云和強烈的空氣形成對流運動c.空氣不穩(wěn)定 d.上下氣流差大5. 第自然段中加點的詞語“比較”一詞能否刪去？為什么？（3 分）（三）戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會

13、珍惜在地球的某個緯度， 戰(zhàn)爭以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 ( )的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動！ 人類應(yīng)該永遠記住這樣的夜晚， 記住人心動蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。戰(zhàn)爭讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見。而非典型的( )和香港藝人張國榮的離世， 讓我們再次感受到人生的短暫和命運的無常。我們不由得要問： 此生為何？一些人無聲無息地倒下，沒有鮮花，沒有墓碑，甚至沒有人記得。生命倉促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開了個頭就煞了尾而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。而生之意志

14、依然在絕望中曲折而堅韌地向上攀升。而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。我們常常慨嘆現(xiàn)實的不公， 卻從不反思自己是否學(xué)會了忍耐和堅持；我們渴望擁有財富和成功，卻從不踏踏實實地去做一件實事；我們不屑于富人的“暴富”，覺得那不過是機遇湊巧，_；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒有趕上好時候，卻從不靜下心來想想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功。如果沒有戰(zhàn)爭，也許我們?nèi)? )，抱怨著自己的一無所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭讓我們醒悟 有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽光和自由的空氣，就會發(fā)覺，其實我們已是如此的富有。戰(zhàn)

15、爭讓我們學(xué)會珍惜，因為戰(zhàn)爭，懶惰和( )變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開始1選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號里。（4 分）a不期而至 b不思進取 c震耳欲聾 d怨天尤人2. ”戰(zhàn)爭摧殘了生命，戰(zhàn)爭也讓更多的人看清了生命“這句話是從文中抽出來的，依據(jù)上下文的關(guān)系，它應(yīng)放在第（）自然段和第（）自然段之間。（ 3 分）a . b . c . d .3. 第自然段中”“其實我們已是如此的富有”具體指什么？（）（3 分）a . 和平的陽光和自由的空氣 b .平凡而不懈地完成人生功課c . 擁有財富和成功 d. 能夠活著就是富有4模仿第自然段畫“”的句子，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容

16、。（要求話題相同，上下文銜接自然）（ 2 分）5你同意作者的觀點嗎？請說明理由。（4 分）三、表達與交流。（ 30 分）圍繞“大海”、“陸地”、“帆船”、“狂風(fēng)”“海浪”展開豐富的想象，編寫邏輯清晰，畫面感強，內(nèi)容積極健康的一段故事。注意：（1）詞語順序可打亂；（2）故事要圍繞主要人物展開；（3）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；(4) 試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理活動；小學(xué)年班姓名座號密封線第 4 頁 共 4 頁（5）題目自擬。第 5 頁 共 4 頁密封線第 6 頁 共 4 頁2019-2020 學(xué)年度六年級上冊語文第四單元測試題參考答案一、積累與運用1. 哮咆呻吟糟糕沙啞澎湃2. 選擇題（1） c （2）a （3） c （4） d c b a （5） c （6） b （7）c （8） a （9） c （10） a d e c 3. 判斷題 (1) (2) (3) 4. 填空題 . （1）兒童相見不相識笑問客從處來（2）俄列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活（3）生的希望死亡無私無畏、不循私情、英勇獻身