語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8 (2)

1、課 題：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8 課 型：訓(xùn) 練 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.自主選擇認(rèn)為難寫的字在田字格中寫一寫，把字寫正確、規(guī)范、端正。2.進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：1.在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用意思相反或意思相近的詞語(yǔ)。2.發(fā)現(xiàn)句中語(yǔ)病，用修改符號(hào)改正過(guò)來(lái)，準(zhǔn)確地表達(dá)句意。 3.閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：1、閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。查閱資料：教學(xué)參考教、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影課 時(shí)：2板書(shū)設(shè)

2、計(jì)：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)八填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) （ ）地踏上 （ ）的宇宙（ ）地顫動(dòng) （ ）的架勢(shì) （ ） （ ）耗盡 （ ） （ ） 記錄 （ ） （ ） 第一課時(shí):學(xué)生活動(dòng)時(shí)間（約）30分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間（約）10分鐘教學(xué)目標(biāo)：自主選擇認(rèn)為難寫的字在田字格中寫一寫，把字寫正確、規(guī)范、端正。進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：1二、訓(xùn)練指導(dǎo)：38（一）在田字格中寫出你認(rèn)為難寫的字。注意寫規(guī)范、端正。（12）1、 學(xué)生選擇字2、 認(rèn)真書(shū)寫3、 師巡視檢查4、 匯報(bào)、展示：5、 板書(shū)指導(dǎo)：（二）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) （7）（ ）地踏上 （ ）的宇宙（ ）地顫動(dòng) （ ）的架勢(shì) （ ） （

3、）耗盡 （ ） （ ） 記錄 （ ） （ ）1、學(xué)生自己填2、全班交流3、指導(dǎo)：的（后面跟名詞） 地（后面跟動(dòng)詞） 得（后面跟形容詞）（三）讀下面的句子，按要求在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(19) 1、 和帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相反的暫時(shí)（ ） 困難（ ）讀句子，理解詞的意思，寫出反義詞。訂正：用一組詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。2、 和帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的。膽怯（ ） 仿佛（ ）讀句子，理解詞的意思，寫出近義詞。訂正：用一組詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。三、總結(jié)：1 說(shuō)說(shuō)你掌握了什么？第二課時(shí)：學(xué)生活動(dòng)時(shí)間（約）31分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間（約）9分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用意思相反或意思相近的詞語(yǔ)。2.發(fā)現(xiàn)句中語(yǔ)病，用修改符

4、號(hào)改正過(guò)來(lái)，準(zhǔn)確地表達(dá)句意。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)： 今天我門繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)八。二、訓(xùn)練指導(dǎo)：39（一）用修改符號(hào)修改病句 （7）句子見(jiàn)書(shū)158頁(yè)1、 復(fù)習(xí)修改符號(hào)。2、 復(fù)習(xí)病句形式。3、 復(fù)習(xí)修改方法。4、 學(xué)生自己修改。5、 視頻訂正。（二）閱讀短文，按后面的要求做 （12） 龍血樹(shù)（內(nèi)容見(jiàn)書(shū)）（1） 默讀短文，想一想：（2） 龍血樹(shù)真的會(huì)流血嗎？（3） “血竭”是什么？它在中醫(yī)藥學(xué)上有什么作用？（4） 短文能夠分成哪幾個(gè)部分？說(shuō)說(shuō)每部分的主要內(nèi)容。1、 自由讀短文2、 指名讀3、 回答第一題 ，師板書(shū)。4、 再讀短文，給短文分部分，并說(shuō)一說(shuō)每部分的主要內(nèi)容。5、 指名說(shuō)6、 全班學(xué)生朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)： 你讀了課文后的感受。（三）綜合實(shí)踐活動(dòng) （20）1、 小組合作，明確內(nèi)容：與動(dòng)物親密接觸。自由結(jié)合成小組，與小動(dòng)物親密接觸。觀察并搜集資料2、 分工負(fù)責(zé)，完成展示作品。組內(nèi)交流觀察結(jié)果和查找的資料確定展示內(nèi)容分工，每人寫一部分內(nèi)容