《女?huà)z造人》隨堂測(cè)試

1、女?huà)z造人隨堂測(cè)試【積累與運(yùn)用】1、給下列加點(diǎn)字注音：女?huà)z ( ) 摻合 ( ) 澄澈( ) 莽莽榛榛( ) 2. 解釋加點(diǎn)的字，并選用其中兩個(gè)造句。（1）疲倦不堪（2）眉開(kāi)眼笑（3）開(kāi)天辟地（4）生氣勃勃3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一成不變。b藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿(mǎn)了人類(lèi)的蹤跡。c女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。d用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。4. 品讀下面的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？這些小人在她的周?chē)S

2、歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。5女?huà)z是神話(huà)傳說(shuō)中的人物，請(qǐng)你依據(jù)對(duì)課文的解讀，對(duì)女?huà)z這一人物進(jìn)行解析，說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的人？6能力拓展下邊是幾則古代神話(huà)，本課就是依據(jù)第一則改寫(xiě)的。閱讀這幾則神話(huà)， 選擇你喜歡的一則，發(fā)揮想象，進(jìn)行改寫(xiě)。（1）俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z( 傳說(shuō)是人面蛇身，創(chuàng)造了人類(lèi)) 摶( ，把某種東西揉成圓形) 黃土作人。劇務(wù)( 工作劇烈繁重) ，力不暇供 ( 用上所有的力量還來(lái)不及供應(yīng)) ，乃引 ( 牽、拉 ) 繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引(g ng，粗繩索 )人也。女?huà)z禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。( 太平御覽卷七八引風(fēng)俗通) （2）天河之東有

3、織女，天帝之女也。年年機(jī)杼勞役 ( 在織布機(jī)前辛勤地勞動(dòng)) ，織成云錦天衣，容貌不暇整 ( 沒(méi)有時(shí)間修飾容貌) 。 天帝憐其獨(dú)處， 許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織衽 ( 荒廢了織布勞動(dòng) ) 。天帝怒， 責(zé)令歸河?xùn)|， 許一年一度相會(huì)。(月令廣義 ?七月令 引小說(shuō) ) （3）又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。( 山海經(jīng)海內(nèi)經(jīng)) 7、綜合運(yùn)用請(qǐng)仔細(xì)觀察乘公共汽車(chē)這兩幅漫畫(huà)，回答下面的問(wèn)題。圖 1 圖 2 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的內(nèi)

4、容。（2）請(qǐng)打開(kāi)你的積累庫(kù)，用一個(gè)成語(yǔ)概括圖2 中讓座人的言行。（3）在公共汽車(chē)上，站著的你發(fā)現(xiàn)旁邊有年邁的老人站著，但其他坐著的年輕人沒(méi)有讓座的現(xiàn)象。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的話(huà)成功說(shuō)服年輕人給老人讓座?！鹃喿x與品味】盤(pán)古開(kāi)天辟地袁珂很多很多年以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙的景象只是混沌的一團(tuán)。人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，這個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這混沌之中。他在混沌中，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看，啊呀，什么也看不見(jiàn)，眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌。他覺(jué)得這種狀況非?？蓯溃睦镆簧鷼?， 不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開(kāi)

5、來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤(pán)古板斧一揮，劃分開(kāi)了。天和地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身子也每天增長(zhǎng)一丈。這樣又過(guò)了十萬(wàn)八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤(pán)古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。盤(pán)古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？有人說(shuō)是有九萬(wàn)里長(zhǎng)。這巍峨的巨人， 一根長(zhǎng)柱子似的，直挺挺地?fù)卧谔旌偷氐漠?dāng)中，不讓它們有重歸于混沌的機(jī)會(huì)。他孤獨(dú)地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知道經(jīng)過(guò)了多少年代。到后來(lái)，天和地的構(gòu)造似乎已經(jīng)逐漸成形了，他不

6、必再擔(dān)心它們會(huì)合攏了，他實(shí)在也需要休息休息，終于倒下了。就在這時(shí)候， 他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆， 他的一只眼睛變成太陽(yáng)，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹(shù)木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、溫潤(rùn)的寶玉，就是那最沒(méi)有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。總之一句話(huà)：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他整個(gè)的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。8他在混沌中，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。a孕育著成長(zhǎng)著呼呼地睡著覺(jué)b成長(zhǎng)著孕育

7、著呼呼地睡著覺(jué)c呼呼地睡著覺(jué)生長(zhǎng)著發(fā)育著 d發(fā)育著生長(zhǎng)著呼呼地睡著覺(jué)9. 文中“孤獨(dú)” “辛苦”“又不知經(jīng)過(guò)了多少年代”“他實(shí)在也需要休息休息了”等語(yǔ)句表達(dá)了盤(pán)古的什么精神？10盤(pán)古和女?huà)z一樣都是被后人神化了的，閱讀文章，找出哪些地方是把他當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，哪些地方又是把他當(dāng)作神來(lái)寫(xiě)的？11本文改編自下面的文言文章，仔細(xì)閱讀看看本文在改編的過(guò)程中作了哪些想象？并簡(jiǎn)要分析作用。天地渾沌如雞子。盤(pán)古生在其中。萬(wàn)八千歲。天地開(kāi)辟。陽(yáng)清為天。陰濁為地。盤(pán)古在其中。一日九變。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高。地?cái)?shù)極深。盤(pán)古極長(zhǎng)。故天去地九萬(wàn)里。后乃有三皇。12文中的

8、盤(pán)古是一位開(kāi)天辟地的英雄，值得稱(chēng)頌和贊美，在現(xiàn)實(shí)生活中，那些在地震中為了學(xué)生而犧牲自我的老師及抗震救災(zāi)的武警官兵、醫(yī)護(hù)人員、 奉獻(xiàn)愛(ài)心的普通人同樣值得稱(chēng)頌。我稱(chēng)頌的人：我的評(píng)價(jià)：參考答案：1略2解釋忍受、能支持舒展開(kāi)辟生命力造句略3a 4 “高興”“安慰”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了女?huà)z造人的快樂(lè)和滿(mǎn)足的心理，刻畫(huà)了一位智慧、偉大的母親形象。5示例：女?huà)z是個(gè)感情豐富的人，是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，是個(gè)不知疲倦的人，是個(gè)極其聰明的人。6我喜歡第三則。精衛(wèi)填海太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃， 是他最鐘愛(ài)的女兒有一天， 女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了

9、。炎帝固然掛念他的女兒。但都不能用他的光和熱來(lái)使她死而復(fù)生，只好獨(dú)自悲傷罷了。女娃不甘心她的死，她的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命， 因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹(shù)枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹(shù)枝投下去，要想把大海填平。大海奔騰著，咆哮著， 露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥(niǎo)兒， 算了罷， 你這工作就算干上一百萬(wàn)年，也休想把大海填平呢。 ” 精衛(wèi)在高空答復(fù)大海： “哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平

10、！” “你為什么銜恨我這樣深呢?” “因?yàn)槟阊綂Z取了我年輕的生命，將來(lái)還會(huì)有許多年輕無(wú)辜的生命要被你無(wú)情地奪去?！?“傻烏兒那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。精衛(wèi)在高空悲嘯著： “我要干的！我要干的！ 我要永無(wú)休止地干下去的! 這叫人悲恨的大海啊， 總有一天我會(huì)把你填成平地！” 她飛翔著，嘯叫著離開(kāi)大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。7 （1）在公共汽車(chē)上，坐著的年輕人對(duì)旁邊拄著拐杖站著的老人熟視無(wú)睹；在公共汽車(chē)上，坐著的年輕人看到領(lǐng)導(dǎo)上車(chē)殷勤讓座。（2）阿諛?lè)畛辛镯毰鸟R（意思相近即可）（3）符合要求即可。8a 9創(chuàng)

11、世始祖盤(pán)古，忍受精神和肉體的痛苦；生時(shí)為開(kāi)天辟地努力，死后為豐富、完善、美化世界而獻(xiàn)身，是一個(gè)富有獻(xiàn)身精神的大神形象。10需要睡覺(jué)，有五官四肢，有生命的終結(jié)，這是把他當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的。用大板斧開(kāi)天辟地，頭頂天， 腳踏地， 身體隨著天地的變化而變化，身體的各個(gè)部位變成世界萬(wàn)物等這些內(nèi)容是他當(dāng)作神來(lái)寫(xiě)的。11在漫長(zhǎng)的歲月里，盤(pán)古怎樣生活在其中呢？作者想象他“呼呼地睡覺(jué)”。盤(pán)古為什么要開(kāi)天辟地呢？作者想象他醒來(lái)后“悶得人怪心慌” ， “心里一氣”用板斧猛砍的。作者在想象的過(guò)程中加入了心理、動(dòng)作等的描寫(xiě)，使人物形象生動(dòng)、有聲有色。12選定對(duì)象談評(píng)價(jià)，言之有理即可。盲孩子和他的影子隨堂測(cè)試【積累與運(yùn)用】1選

12、擇下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（） a 霹靂哞哞陪伴紅潤(rùn) b 茫然踉踉嗆嗆油亮礦野 c 薔薇花癢酥酥寂靜燙手 d 黎明解釋蜜蜂眨巴2給下列加點(diǎn)的字注音咩咩（）泥濘（）嬉戲（）孿生（）照耀（）潺潺（）3 盲孩子和他的影子的體裁是_，作者 _。文章從“影子” “螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括出_這一主題。4這篇童話(huà)故事的情節(jié)發(fā)展是以盲孩子重見(jiàn)光明的過(guò)程為線(xiàn)索的，請(qǐng)從文中找到表現(xiàn)盲孩子心情變化的關(guān)鍵詞句。5關(guān)于課文有下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）a對(duì)于像盲孩子一樣孤單的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。b這是一篇美麗的童話(huà)，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意的境界。c

13、在盲孩子獲得光明的同時(shí)， “影子” 也獲得了生命， 變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。d作者讓“影子”跟盲孩子講話(huà)、牽手，最后還變成了一個(gè)有生命的美麗的孩子，這些想像都是毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的，是胡亂編造出來(lái)哄騙小孩子的。6. 能力拓展盲孩子和他的影子一文，影子最后也獲得生命，讓我們明白了給別人幸福，自己也能獲得幸福的道理。請(qǐng)積累與此道理相關(guān)的名言或俗語(yǔ)。7、綜合運(yùn)用一次辯論會(huì)上， 兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)： “乞丐以乞討為生，不勞而獲， 甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情。 ”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如

14、何看待這個(gè)問(wèn)題的。【閱讀與品味】小樹(shù)張三帶著斧頭在樹(shù)林里走過(guò)，一棵小樹(shù)攔住他，對(duì)他說(shuō)道：“把這些樹(shù)木砍個(gè)干凈吧，好心腸的朋友， 我希望你砍掉它們！它們不讓我自由發(fā)展，太陽(yáng)光照不到我的身上；伸展我的根子吧， 我又根本找不到地方；我的四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)的聲音，這些樹(shù)木在我頭頂上結(jié)成了一個(gè)地道的羅網(wǎng)。我告訴你吧，要不是它們擋著我，要是我能自由生長(zhǎng)，一年之內(nèi)你就可以看到我成為這地方的光榮和驕傲，我的友愛(ài)的樹(shù)陰將要一直遮庇到山谷的左右兩邊。然而，現(xiàn)在的情況卻是如此，你瞧！我是灌木就這么點(diǎn)兒高?！庇谑菑埲龘]動(dòng)著他的斧頭，為朋友幫忙。他的好心腸沒(méi)半點(diǎn)兒猶豫，他在小樹(shù)的四周，開(kāi)辟出了整整齊齊的一塊地方?？蓱z的小

15、樹(shù)！它的勝利并沒(méi)有存在多久，起初是炎熱曬干了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最后，一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，把它的枝葉吹折打落了?！坝薮赖臇|西， ”小樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)附近有一條蛇說(shuō)道，“你的毀滅是你自己招來(lái)的。如果你在樹(shù)林的慈愛(ài)的蔭庇下多栽培些日子，那么，無(wú)論炎熱也好， 大風(fēng)也好，都不可能這樣地逼上門(mén)來(lái)；你有老樹(shù)保護(hù)你的安全。到了那些樹(shù)木因?yàn)閴勖呀?jīng)結(jié)束，統(tǒng)統(tǒng)消失了的時(shí)候，這就輪到你一年年地成長(zhǎng)，長(zhǎng)到它們那樣的高大，那時(shí)候你已經(jīng)日積月累地鍛煉得健壯有力，就不會(huì)有今日種種的禍害發(fā)生了。（1） (即使盡管雖然）是再厲害點(diǎn)兒的風(fēng)暴，你（2） (都也但是）經(jīng)得住，也可以安然無(wú)恙。”8請(qǐng)為文中（1） 、 （2）處選

16、擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線(xiàn)上（1）（2）9. 文中畫(huà)黑色波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)與前文哪里相呼應(yīng)呢？10. 文中的小樹(shù)向張三抱怨頭頂上頂著眾多大樹(shù)結(jié)成的羅網(wǎng)，讓張三幫助它把這些樹(shù)木砍個(gè)干凈。你同意小樹(shù)的這種做法嗎？如果你是小樹(shù)的話(huà)，你會(huì)怎么做呢？11. 下列句子體現(xiàn)了小樹(shù)什么樣的性格特點(diǎn)呢？我告訴你吧， 要不是它們擋著我，要是我能自由生長(zhǎng)，一年之內(nèi)你就可以看到我成為這地方的光榮和驕傲，我的友愛(ài)的樹(shù)陰將要一直遮庇到山谷的左右兩邊。12. 從小樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你得到什么啟示？聯(lián)系你的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)談?wù)勀愕母形颉⒖即鸢福?.b 2. 略3. 童話(huà)金波大家都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和

17、美好。4 “他的日子過(guò)得很寂寞?！?“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。 他很快樂(lè)?！?“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。” “他看見(jiàn)了周?chē)囊磺?！?d 6.贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！?給” 永遠(yuǎn)比 “ 拿” 愉快高爾基給與是一種快樂(lè)，得到是一種幸福。汪國(guó)真7.示例：應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確實(shí)值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子。? （只要言之成理，能自圓其說(shuō)給滿(mǎn)分?？膳c題干中學(xué)生的觀點(diǎn)相同，但不能照抄原句。 ）8. 即使也9. 起初是炎熱曬干了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最后，一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，把它的枝葉吹折打落了。10. 開(kāi)放性試題，只要言之有理即可。1

18、1. 自高自大，目中無(wú)人12. 做人不可自高自大，否則就會(huì)自取滅亡。我們?nèi)撕腿酥g也是相互需要的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，要互相關(guān)心、幫助。寓言四則隨堂測(cè)試【積累與運(yùn)用】1. 智子疑鄰選自，作者是（時(shí)代）末期思想家（姓名），他是諸子百家中家思想的代表。2. 給下列加點(diǎn)的字注音赫（）拉庇（）護(hù)蘊(yùn)（）含塞（）上其髀（）以跛（）3. 解釋下列加點(diǎn)的字唱著凱歌居數(shù)日智子疑鄰其馬將胡駿馬而歸4. 翻譯下列句子不筑，必將有盜。此何遽不為福乎？近塞之人，死者十九。5. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括四則寓言在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)。6. 能力拓展伊索寓言 是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。最為古人智慧的結(jié)晶， 伊索寓言包含的內(nèi)容十

19、分豐富。你最喜歡其中的哪一則故事？（文中節(jié)選的除外）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。7. 閱讀下面幾則寓言，分別寫(xiě)出它們的寓意。狗和廚師狗鉆進(jìn)廚房，趁廚房忙亂之際，偷了一個(gè)心逃走了。廚師一回頭，看見(jiàn)狗逃跑了，便說(shuō)： “畜生，無(wú)論你走到哪里，我都會(huì)提防著你，你不是從我這兒偷走了一個(gè)心，而是給了我一個(gè)心。”寓意：小蟹和母蟹母蟹對(duì)小蟹說(shuō)： “孩子，你為什么橫著走路？要直著走才對(duì)?！毙⌒坊卮鹫f(shuō): “媽媽 , 你帶路, 我照著走吧。 ” 母蟹不會(huì)直著走, 于是孩子說(shuō)她笨。寓意：狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄, 口水直流 , 想要摘下來(lái)吃, 但又摘不到。臨走時(shí)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是酸的。 ”寓意：【

20、閱讀與品味】看畫(huà)馬克吐溫從前， 有位畫(huà)家畫(huà)了幅十分精美的畫(huà)，把它掛在一個(gè)他能從鏡子里看得到的地方，他說(shuō)，“這下看上去距離倍增，色調(diào)明朗，比先前更加可愛(ài)了。”森林中的眾獸從那畫(huà)家家里的貓嘴中聽(tīng)說(shuō)了此事。它們對(duì)這只家貓向來(lái)推崇備至，因它博學(xué)多聞，溫文爾雅，彬彬有禮，極有教養(yǎng)，能告訴它們那么多它們先前不曉、后來(lái)莫測(cè)的事。它們被這條新聞大大地激動(dòng)了，于是連連發(fā)問(wèn)，以便充分了解情況。它們問(wèn)畫(huà)是什么樣的。貓就講解了起來(lái)?！澳鞘且环N平的東西。 ”它說(shuō)，“出奇的平，絕妙的平，迷人的平，十分雅致，而且，噢，是那么漂亮！”這下眾獸激動(dòng)得幾乎發(fā)狂，說(shuō)無(wú)論如何要看看這張畫(huà)。于是熊問(wèn)：“是什么使得它那么漂亮呢?”“是它

21、的美貌。 ”貓說(shuō)。這個(gè)答復(fù)令它們更贊嘆不已，更覺(jué)得高深莫測(cè)。它們?cè)桨l(fā)激動(dòng)。接著牛問(wèn)：“鏡子是啥玩意兒？”“那是墻上的一個(gè)洞， ”貓說(shuō)， “朝洞里看進(jìn)去，你就能見(jiàn)到那張畫(huà)在難以想像的美貌中，它顯得那樣的精致，那樣的迷人，那樣的惟妙惟肖，那樣的令人鼓舞，你會(huì)看得搖頭晃腦，欣喜若狂?！斌H一直一言未發(fā)， 這時(shí)它開(kāi)始發(fā)出疑問(wèn)，它說(shuō)以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣漂亮的東西，也許現(xiàn)在也沒(méi)有。又說(shuō)，用一整簍形容詞來(lái)宣揚(yáng)一樣?xùn)|西的美麗之日，就是需要懷疑之時(shí)。顯然這種懷疑論對(duì)眾獸產(chǎn)生了影響，所以貓就怏怏離去了。這個(gè)話(huà)題被擱了幾天。但與此同時(shí)，好奇心在重新滋長(zhǎng)。那種顯而易見(jiàn)的興趣又復(fù)活了。于是眾獸紛紛責(zé)備驢把那也許能給它們帶來(lái)

22、樂(lè)趣的事弄糟了，而這種對(duì)那張畫(huà)的漂亮產(chǎn)生的懷疑卻沒(méi)有任何根據(jù)。驢不加理睬，安之若素，說(shuō)，只有一個(gè)辦法能發(fā)現(xiàn)它與貓之間究竟誰(shuí)是誰(shuí)非。它要去看那洞，然后回來(lái)報(bào)告它的實(shí)地所見(jiàn)。眾獸感到既寬慰又感激，請(qǐng)它馬上去。驢便立即登程?？伤恢涝撜灸膬汉茫蚀隋e(cuò)誤地站在畫(huà)和鏡子之間，其結(jié)果是那畫(huà)沒(méi)法在鏡中出現(xiàn)。它回去說(shuō)：“貓撒謊。那洞里除了有頭驢，啥也沒(méi)有，連什么平的玩意兒的影子都沒(méi)見(jiàn)。只有一頭漂亮的、友善的驢，僅僅是一頭驢，沒(méi)別的什么呀！”象問(wèn)： “你看仔細(xì)， 看清楚了嗎？你挨得近嗎？”“我看得仔仔細(xì)細(xì)，清清楚楚。噢，哈撒，萬(wàn)獸之王， 我挨得那么近， 我的鼻子和它的鼻子都碰上了?！?“這真怪了， ”象說(shuō)， “