Unit 10 ColorsLesson 1What color is it

1、Unit 10 ColorsLesson 1 What color is itI、Teaching aims1、會(huì)認(rèn)讀單詞： red blue green yellow black brown white2、聽懂、會(huì)說句型“What color is it？ Its ”，并能在一定情境中使用。3、會(huì)朗讀課文，并實(shí)行表演。II、Teaching aidsStep I. Learn the new words1. 出示圖片，Look and guess Whats this ?Its a 一問一答的形式引出顏色的單詞red blue green yellow black brown whiteSt

2、ep II. Learn the new sentences1、用手中教具，以師生問答的形式詢問物體顏色What color is it？Its 板書句型，指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)句型實(shí)行練習(xí)。2、生生問答。3、寫一寫，畫一畫，同桌問答。Step III Learn the Test1、 師領(lǐng)讀2、 自己讀3、 齊讀4、 男女賽讀5、 表演Step IV. Practice1、The boy dog is _(brown white)2、The girl cat is _ (yellow black)3、The _ name is Jimmy （dog cat）4、The _ name is Kitt

3、y （dog cat）Step V. HomeorkRetell the story to your friend.Step VIDesings to the BlackboardUnit 10 ColorsLesson 1 What color is itWhat color is it？ Its red blue green yellow black brown whiteUnit 2 FriendsLesson 1 This is Danny Deer教學(xué)目標(biāo)：1、 能在插圖的協(xié)助下理解并能朗讀課文；、2、 用句型 This is介紹朋友或他人；3、別人介紹小朋友時(shí)，能用Hi Hello

4、 做出恰當(dāng)反應(yīng)。教學(xué)過程：、初讀課文，學(xué)習(xí)新單詞1、 師領(lǐng)讀課文。2、 自讀課文，勾畫單詞。3、 認(rèn)讀單詞。this look a deer、再讀課文，理解新句型1、 同桌合作讀課文。2、 理解課文的漢語意思。3、 學(xué)習(xí)新句型This is 4、 練習(xí)用This is 說話。、細(xì)讀課文，情景表演。1、 自讀課文2、 分角色讀課文3、 Show time、總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練( )1、look A、看 B、說 C、聽( )2、deer A、豹 B、鹿 C、虎( )3、這，這個(gè) A、that B、this C、what( )4、This is Danny DeerA、Hi! Danny DeerB、My

5、 name is Danny Deer VIDesings to the BlackboardUnit 2 FriendsLesson 1 This is Danny Deerthis look a deer 這，這個(gè) 看 一(個(gè)，只） 鹿介紹朋友 ：This is HiHelloUnit5 Thats his dog說課稿王寨小學(xué) 楊金蓮一說教材小精靈兒童網(wǎng) 我今天說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)三年級上冊第5單元，Thats his dog。本課是句型教學(xué)，它是讓學(xué)生了解“說明物品是誰的： Thats his(her)”句型？本課容量大，但難度不大，深受學(xué)生喜愛。二說教學(xué)目標(biāo)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，激

6、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在本模塊中的地位和作用，根據(jù)教學(xué)大綱的總體教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：1. 知識(shí)目標(biāo)（1） 使學(xué)生能認(rèn)讀：his her computer mom bag等單詞。（2） 初步感知，Thats his(her) 句子，學(xué)生能聽懂并理解其意，學(xué)會(huì)運(yùn)用。2. 能力目標(biāo)（1） 能聽懂原文，（2） 能擴(kuò)展句型：Thats his(her) 3.情感目標(biāo)（1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心 ,并培養(yǎng)學(xué)生

7、觀察和主動(dòng)競爭的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿，并培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和欣賞美，評價(jià)美的能力。教具準(zhǔn)備：圖片 實(shí)物 多媒體課件。三說教學(xué)重，難點(diǎn)。1.能用his her 說明物品是誰的；2.能夠朗讀故事，培養(yǎng)閱讀的能力四說教法和學(xué)法整堂課我緊緊圍繞“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，根據(jù)小學(xué)生好奇，好動(dòng)，好勝,模仿力強(qiáng)，表現(xiàn)欲旺盛等特點(diǎn)，我 運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。主要采取了三疑三探教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，參與合作，游戲感悟、提問等形式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行英語交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體

8、驗(yàn)成功。五說教學(xué)過程。（一）設(shè)疑自探1. 歌曲導(dǎo)入，以舊引新，結(jié)合語境，渲染氛圍首先歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，緩解同學(xué)們的緊張情緒，把學(xué)生的思緒由課外轉(zhuǎn)入課內(nèi)。教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必需的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與教學(xué)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。 這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來，在真實(shí)的語境里開始了本節(jié)課 的學(xué)習(xí)。小精靈兒童網(wǎng)站2 Look at the pictures , What do you want to ask? 讓同學(xué)們提出和本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的問題，然后形成自探提示：（1）Read the sentences

9、by yourselves ，circle the new words .讀句子，畫出不認(rèn)識(shí)的單詞，借助單詞表、插圖或上下文自己理解。（2）How does Mocky ask ? how does Ken anwer?莫奇是怎樣詢問肯的家庭成員，肯是怎樣介紹他的家庭成員和他們的物品。（3）Read the text by yourselves help of the pictures .自讀課文，借助插圖理解故事內(nèi)容。（二）、解疑合探 (1) 看圖片學(xué)習(xí)單詞良好的開端是成功的一半,我用圖片出示,師生問答學(xué)習(xí)新單詞，然后，以各種形式朗讀單詞，加深認(rèn)識(shí)。最后，用“摘蘋果”的小游戲來鞏固新單詞的認(rèn)

10、識(shí)，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）看插圖學(xué)習(xí)句型師生問答，生生問答練習(xí)新句型，讓學(xué)生大膽的開口說英語，然后讓學(xué)生學(xué)著說，這樣讓學(xué)生在真實(shí)的語境里自由對話。做到“詞不離句，句不離詞，”重視對學(xué)生思維，觀察能力的培養(yǎng)。小精靈兒童網(wǎng)（3）學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文時(shí)，先讓學(xué)生聽錄音讀課文，然后老師領(lǐng)讀示范，接著讓同學(xué)們自讀、分角色讀理解課文內(nèi)容。之后師生合作，生生合作表演課文，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容的理解。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)英語的興趣，培養(yǎng)閱讀能力。（三）、質(zhì)疑再探1. Do you have any other questions .讓學(xué)生們再次提出有價(jià)值

11、的問題。2. What have you learnt from this lesson ? 通過對知識(shí)的總結(jié),幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工,儲(chǔ)存,從而明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn)。（四）、拓展運(yùn)用1.Make someesercises for your deskmates.給你的同桌設(shè)計(jì)練習(xí)題，可以是單詞意思、句型掌握、課文理解。2.The teacher add some exercises:選擇填空，只寫序號（1）This is my mother , Thats _ compter.A.his B.her C.your（2）_ is my father .A.He B.She C.It(3) Who is She? _ is my mother .A.He B.She C.It(4) Hes my father . _ is his