【精選】政教處范文“我和春天有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)方案

1、政教處范文之“我和春天有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)方案 活動(dòng)緣起：三月是一個(gè)絢麗、耀眼、蓬勃的季節(jié)，四處綠草茵茵，花香繚繞。結(jié)合學(xué)校自主拓展型課程風(fēng)俗紙文化之剪紙春節(jié)窗花的活動(dòng)內(nèi)容，帶著學(xué)生，走出教室，走出校門(mén)，來(lái)到大自然中開(kāi)展采擷春天、探究春天、理解春天等的一系列實(shí)踐探究活動(dòng)，通過(guò)“調(diào)查”“實(shí)踐”“探究”等多種多樣的方式體驗(yàn)，感遭到春天的美；在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生“大自然如此漂亮，我要保護(hù)它”的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感?；顒?dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)春天，感受春天，理解春天特有的季節(jié)特征，如植物發(fā)芽、百花齊放、留鳥(niǎo)北歸等；2、觀察春天里的一種樹(shù)木、一種花卉、一種小動(dòng)物，并做好觀察記錄；感受大自然的漂亮，贊

2、美春天；3、初步學(xué)會(huì)調(diào)查的根本方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的才能，培養(yǎng)記錄、搜集、調(diào)查、整理信息的才能；4、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。5、能運(yùn)用已有的剪紙技能創(chuàng)作以“春天”為主題的窗花作品?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段：說(shuō)春頌春尋找春天1、在書(shū)本里、網(wǎng)絡(luò)上，搜集能反映春天特征的圖片或材料。2、誦讀、積累描寫(xiě)春天的詞句和詩(shī)文，歌唱贊頌春天的歌曲，營(yíng)建濃濃的春意。3、同學(xué)間進(jìn)展交流、展示。第二階段：尋春賞春走進(jìn)春天1、外出踏青、尋訪，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，投身大自然，真切感受家鄉(xiāng)的變化，合作的愉悅和春天的美妙2、選擇一種樹(shù)木、一種花卉、一種小動(dòng)物作為觀察對(duì)象，去種

3、植、養(yǎng)殖它。3、每天做好觀察記錄。 第三階段：剪春 繪春贊美春天用剪紙、折紙、紙雕、紙版畫(huà)等多樣藝術(shù)方式，引導(dǎo)學(xué)生用本人的手歌頌春天，贊美春天。第四階段：話春 悟春培植春天1、開(kāi)展一次“賞春、說(shuō)春、頌春”的主題集會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生用本人的眼睛發(fā)覺(jué)春天，用本人的體會(huì)感悟春天，用本人的方式歌頌春天。2、植樹(shù)節(jié)前后，在校園或住宅附近種植樹(shù)木；成立護(hù)綠小衛(wèi)隊(duì)?；顒?dòng)反思：“我和春天有個(gè)約會(huì)”這一實(shí)踐活動(dòng)中小孩們被絢麗多彩的春色所吸引，“春天有多少機(jī)密？”在這一困惑的吸引下，他們一步一步深化研究，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，更重要的是活動(dòng)的深化竟讓小孩們深深地感悟到春天不僅在大自然中，春天還在我們的心中。這一

4、活動(dòng)對(duì)小孩們一生的妨礙都是特別大的，使我們的心靈也一次次被感動(dòng)。選題時(shí)老師要有敏銳的捕捉才能，抓住學(xué)生的興趣，協(xié)助他們選擇探究的課題。春天是一個(gè)小孩們熟悉且喜歡的季節(jié)，剛開(kāi)場(chǎng)小孩們只是被春的絢麗所吸引，全身心腸投入到對(duì)春的神秘的探究之中。在參加活動(dòng)之后，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使小孩們心中的春得到了升華?；顒?dòng)巧妙、深化地表達(dá)了它那奇妙的教育力量。 活動(dòng)時(shí)應(yīng)依照學(xué)生性格特點(diǎn)、實(shí)際情況適當(dāng)分組，引導(dǎo)他們?cè)陂_(kāi)展調(diào)查、搜集信息、宣傳等的工作時(shí)學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同努力，既培養(yǎng)了學(xué)生合作認(rèn)識(shí)，又加強(qiáng)了集體的凝聚力。你瞧，每一次匯報(bào)課上，小孩們?cè)獾轿覀兊目洫?jiǎng)時(shí)，他們總會(huì)心照不宣地笑著嚷道：“人多力量大嘛！”活動(dòng)中，學(xué)生

5、在老師引導(dǎo)下，一直是興致勃勃的，他們用各種方法搜集信息，不同的學(xué)習(xí)才能都得到不同的開(kāi)展和提高。當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，他們得意地說(shuō)本人學(xué)到了不少學(xué)習(xí)方法，而且還學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。     學(xué)生兒童詩(shī)精選 春天的雷聲 春天的雷聲是大地的一次吼聲爸爸說(shuō)是大地的一次歌唱媽媽說(shuō)是現(xiàn)代京劇楊子榮打虎上山的清唱姥爺說(shuō)應(yīng)該是果園花開(kāi)的聲音小姨說(shuō)是老師撕我作業(yè)本的聲音我說(shuō)夏天夏天是一塊橡皮把大樹(shù)小樹(shù)越擦越綠疼的蟬不停地喊叫小野花一支小野花，是一間鄉(xiāng)下小小姐的小屋同宿舍的蝴蝶和蜻蜓清掃的時(shí)候經(jīng)?？匆?jiàn)一個(gè)亮晶晶的小孩把小屋弄的濕

6、漉漉的如何趕也趕不走它最后只好請(qǐng)?zhí)?yáng)把它請(qǐng)走三月某一天的早晨那天，大風(fēng)用勁火了一把太陽(yáng)特別快樂(lè)但是媽媽承包的果園都大哭一場(chǎng)     土地有些詞匯是不能動(dòng)的比方土地讓它干什么就得干什么你說(shuō)你都蓋成了房子麥子水稻玉米往哪兒住啊做個(gè)詞匯是特別弱的誰(shuí)想欺負(fù)就欺負(fù)它沒(méi)有才能對(duì)抗我真替它打抱不平咳跳遠(yuǎn)假如袋鼠的兩只前腿不殘疾的話它也許成不了跳遠(yuǎn)冠軍有時(shí)候一個(gè)人的成確實(shí)是從袋鼠身上找到的你看我媽媽確實(shí)是個(gè)四肢健全頭腦簡(jiǎn)單而我的小姨是個(gè)盲人卻能看到太陽(yáng)最美的春天春天來(lái)了，桃花紅了，可愛(ài)的小草從泥土里鉆出來(lái)，春燕也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地歡唱。唱著唱著，太陽(yáng)公公咧開(kāi)嘴笑了；唱著唱著，小溪也愉快地流淌。啊，春天確實(shí)好美啊！我真希望每年都是春天，由于，春天能夠帶給我們?nèi)碌南Ｍ?。??！春天真是一個(gè)最美的季節(jié)。春天在哪里？小鴨子說(shuō)：“春天在暖