認真落實“四清”努力提高質(zhì)量(王愛文)

1、認真落實“四清”努力提高質(zhì)量隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。如今，英語已從一種工具變成了一種思想，缺少了它就等于缺少了一個重要的知識源泉，可以這樣說，學(xué)會英語，不但使人多了一雙眼睛，一對耳朵，一條舌頭，甚至是多了一個頭腦。那么如何才能搞好英語教學(xué)，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)會英語呢？這是我們英語教學(xué)工作者永恒的話題。我認為除了改革課堂教學(xué)模式和改進教學(xué)方法外，必須搞好“四清”的落實工作。下面是我這些年來英語教學(xué)中的一些做法和粗淺的看法，希望大家共同討論，共同提高。我們知道，初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想，在學(xué) 習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以課標(biāo)為標(biāo)

2、準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照 課本的編排順序，每一單元、每一話題都要細致的學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全 面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本 解題方法。所謂全面，是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)基礎(chǔ)知識，不遺漏任何 一個知識點，同時，還要防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差 生”。這就要求我們必須巧妙地搞好四清落實工作。四清即堂清、日清、周清、月清。堂清，就是要學(xué)生在課堂上就像 在考場上一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶的知識，力求不把問題留在課后，我們要把課堂當(dāng)成學(xué)習(xí)的主陣地。目前全縣上下倡導(dǎo)高效課堂, 采用五環(huán)探構(gòu)教學(xué)模式，以學(xué)生自學(xué)為主，在學(xué)生自學(xué)時，先寫好導(dǎo)學(xué) 案，擬定自學(xué)提綱，讓

3、學(xué)生有針對性的進行自學(xué)。探究過程中，讓差等 生回答問題，中等生糾錯，尖優(yōu)生講解，有共性問題老師點撥。在檢測 時，老師要不斷的巡視，及時指導(dǎo)，絕不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，要 搜集學(xué)生做題過程中的錯誤，且把錯題進行分類，看哪些屬于記憶性知 識，那些屬于理解性知識，然后，有側(cè)重點地進行師生糾錯。堂清不了 的學(xué)生放在日清中解決。堂清的效果如何與高效課堂有直接關(guān)系，只有力求課堂高效，堂清 才有良好的效果。這就要求我們扎實搞好教學(xué)工作。我的做法是：首先, 認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯、句 型的練習(xí)。每次備課時，我

4、都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差 異，穿插一些生動有趣的游戲活動，通過這些活動，既增強了學(xué)生的英 語學(xué)習(xí)熱情和興趣，又提高了課堂效率。日清，即今日事，今日畢。也就是將本天課堂上沒學(xué)會、沒掌握的 知識放在自習(xí)課上、課后解決。英語是一門語言學(xué)科，知識點多且零碎, 但它主要是學(xué)習(xí)字、詞、句、篇、語音、語法(word, phrase、sentence, passage, pronunciation, grammar )o 字、詞、句、篇需要大量的背誦， 所以學(xué)習(xí)英語的過程就是記憶的過程，要想記住這些內(nèi)容，首先要學(xué)好 語音。課堂清不了的學(xué)生，一般都是底子薄、性格內(nèi)向、記憶力差的學(xué) 生，所以記憶方法

5、顯得尤其重要。背單詞讓學(xué)生按發(fā)音規(guī)律來記，那么 他們就要對48個國際音標(biāo)相當(dāng)熟悉，知道開音節(jié)、閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)律， 五個元音字母a、e、i、0、u的發(fā)音和字母組合的發(fā)音。在開音節(jié)中字 母a發(fā)ei,字母e發(fā)i：。字母i發(fā)al,字母0發(fā)口山，字母u 發(fā)ju:,在閉音節(jié)中字母a發(fā), e發(fā)e,字母i發(fā)i,字母。發(fā) o,字母u發(fā)人。在記憶單詞時，不但要記它的拼寫，還要記憶它的 詞性，以及它的近義詞和反義詞、用法，要縱橫聯(lián)系，對記不住的難詞 把它融到句子中，以課本句子為例，或者老師把這些詞變成首字母填空, 進行大量練習(xí)，加強記憶。短語不僅要記住它，而且要知道它的用法， 要把和它有聯(lián)系的短語，統(tǒng)統(tǒng)列出，進行對

6、比記憶，如turn on打開， turn off 關(guān)上，turn up 調(diào)高，turn down 調(diào)低，be/get used to sth/doing sth習(xí)慣于做某事，used to do sth過去常常做某事，be used for doing sth/be used to do sth 被用于做某事，be used as 被作為使用,be used by被誰使用等等這些都是學(xué)生最容易混淆的難點,要讓學(xué)生大量的舉例來記住這些短語。重要句子都是特殊句式，如there goes the bell.是倒裝句,what，s the population of the u. s. a?要讓學(xué)生知

7、道，對人口數(shù)目提問用 whatz s.trees can stop the wind from blowing the earth away.這個句式主要是考察短語，stop from doing造句，這樣來記憶, 不但記得快，還不容易忘，學(xué)生能記住就會做題，這樣就樹立了自信心, 越學(xué)越愛學(xué)。日清也是差生轉(zhuǎn)化工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過抓兩頭，促中間的方 法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課 余時間給差生補課。每次重點選擇幾個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給 他們"加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容 很熟練地運用。周清，就是考查本周所學(xué)的英語

8、知識，通過考查要達到兩個過關(guān)， 一是知識點要過關(guān)，二是能力要過關(guān)，周清的主要形式是周考，通過考 試，分析卷子上存在的問題、難點，學(xué)生易錯點，進行講評，不能就題 論題，而是抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律， 并且進行引申，和中招考點進行掛鉤，徹底點透講清，然后以專題的形 式進行練習(xí)，以便于進一步突出重點，強化易錯點。月清，就是要逐月檢查知識掌握的情況，查漏補缺，使每個學(xué)生都 能形成一個較完整的知識體系，它的基本形式是月考，月考之后，要召 開學(xué)習(xí)質(zhì)量分析會，學(xué)生的表揚會，總結(jié)經(jīng)驗，表揚鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，教 師做好試卷分析，除了讓學(xué)生糾錯之外，還要對于錯題再出一張類型題 進行測驗或考試

9、。雖然目前英語教學(xué)淡化了語法，但我們要打破常規(guī)教學(xué)順序，要把 語法融入到平常教學(xué)中。初中的語法包括詞法、句法、時態(tài)。詞法是把十大詞類的用法在合適的時候進行穿插講解。句法是先把句子分類，句 子按功能分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。疑問句又分為一般疑 問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句，句子按結(jié)構(gòu)分為簡單句、 并列句、復(fù)合句。要讓學(xué)生記住簡單句的五種基本類型，并列句主要是 由并列連詞and、but、or、so、while把兩個或兩個以上的簡單句連接 成一個新的句子。復(fù)合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句，初中英 語有兩大語態(tài)，主動語態(tài)和被動語態(tài)。要先把這些知識交給他們，讓他 們在頭腦中形

10、成一個完整的英語知識體系，在以后的學(xué)習(xí)中，遇到那個 語法對號入座。由于平時頭腦中對這些語法有初步的了解，學(xué)起來自然 比較容易。對于以上所說這些內(nèi)容一定要一點一滴融入教學(xué)，循序漸進, 讓學(xué)生特別是差生，慢慢掌握，要勤快，要有耐心，只有這樣才可能取 得好成績。英語教師多數(shù)把教學(xué)重點放在教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試形式上， 而忽略了對學(xué)生的性格、興趣和情緒等方面的培養(yǎng)和控制，事實證明， 認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏 輯性和快樂的人” 一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于上述性格 相反或相差較大的學(xué)習(xí)者，在英語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響， 學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮、沮喪、煩

11、躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動的 組織者，應(yīng)注意對學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制，并且要培養(yǎng)對學(xué)生的 親近感，尤其注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜 愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。另外，構(gòu)造學(xué)習(xí) 英語的氛圍也很重要，如：在我校舉行的學(xué)法交流比賽中，我試著讓學(xué) 生說英語，在寢室文化評比中，加入英語內(nèi)容，使他們愛學(xué)、樂學(xué)，這 樣差生會越來越少，四清的學(xué)生和內(nèi)容也會變少，我們老師就不會那么 費勁?？傊?，多年的教學(xué)工作，多年的體驗，使我深刻的認識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付 出更多的勞動，花更多的時間。教師這一職業(yè)，不僅要有過硬的專