記敘文閱讀指導(dǎo)之句子賞析

1、記敘文專題訓(xùn)練記敘文中重點(diǎn)語句的賞析-一表達(dá)方式編制人:李巧智周風(fēng)英 審核使用時(shí)間使用人 班級(jí) 姓名【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)從表達(dá)方式角度鑒賞句子的表達(dá)效果。2. 探究答題方法，提升答題能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)從表達(dá)方式角度賞析重點(diǎn)句子，規(guī)范答題?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】一、題型展示：請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。請(qǐng)聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子。請(qǐng)從描寫角度賞析下列句子的表達(dá)效果。從表達(dá)方式的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。二、中考題型回顧：ppt三、課前預(yù)習(xí)（自主完成）：復(fù)習(xí)所學(xué)文章，分析下列句子的表達(dá)效果，將答案呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上1、他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋

2、。眼睛也像他父親一樣, 周圍都腫得通紅。故鄉(xiāng)（中年閏土）這句話運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。表達(dá)了作者對(duì) 閏土的同情之情。2、爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛扌單子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空屮一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨 打了！爸爸的花落了這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確傳神地寫出了爸爸當(dāng)時(shí)非常生氣的心情，表現(xiàn)了爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲和嚴(yán)格。3、蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著兒個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。故鄉(xiāng) 描繪出一片蕭條荒涼鄉(xiāng)村的景象，渲染了蕭條冷落的氛圍，襯托出作者悲涼的心情，為下文“別故鄉(xiāng)” 做了鋪墊。4、仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

3、阿長與山海經(jīng)這句話強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)長媽媽的懷戀之情。5、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便 成了路。故鄉(xiāng)這句話強(qiáng)調(diào)了希望的有無取決于個(gè)人的努力，我們要為新生活的到來而努力奮斗的觀點(diǎn)，富含哲理，深 化了文章主題。四、方法歸納：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形彖、生動(dòng)、傳神。特別是比喻、 擬人手法的運(yùn)用，使文章更加鮮明生動(dòng)，搖曳多姿。3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全

4、文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。4、從表達(dá)方式的角度賞析句子。記敘、描寫、抒情、議論、說明5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見的句式特點(diǎn)有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子對(duì) 仗等?！菊n堂探究】學(xué)生自主閱讀雪一化就有路了，挑選自己喜歡的句子進(jìn)行賞析。（結(jié)合今天所學(xué)表達(dá) 方式角度）【課堂檢測(cè)】1、韓麥爾先生朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身力量，寫了兒個(gè)大字：“法蘭西萬歲”。2、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。【知識(shí)點(diǎn)歸納】友情提示規(guī)范化（一）人物描寫角度：外貌描寫：生動(dòng)形象地寫出 語言描寫：生動(dòng)傳神地寫岀 心理描寫：生動(dòng)形象地寫出動(dòng)作描寫：準(zhǔn)確傳神地寫

5、出 神態(tài)描寫：細(xì)膩傳神地刻畫 細(xì)節(jié)描寫：生動(dòng)細(xì)致地寫出（二）環(huán)境描寫角度1、概括，先概括描寫的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）2、氣氛，渲染了氣氛，烘托人物的心情。3、內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。4、結(jié)構(gòu)，和上文相照應(yīng)，為下文作鋪墊。5、（三）記敘、抒情、議論、說明角度1、運(yùn)用了的表達(dá)方式，2、（議論句：強(qiáng)調(diào)、突出哲理，給人以啟迪）（抒情句：強(qiáng)烈地表達(dá)了的感情）3、突出文章的中心、點(diǎn)明文章主旨板書設(shè)計(jì)：安全教育1分鐘: 反思:雪一化就有路了每年下第一場雪時(shí)，我總會(huì)想起多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那時(shí)我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當(dāng)我聽說有 人搬弄是非，對(duì)我說三道四時(shí)，我

6、異常激憤，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿 了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去外地，恰好要路過那人所在的 城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留， 突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透 不過氣來?；疖嚂婞c(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晩時(shí)分。當(dāng)我走出車站 時(shí)，空中已飄起了雪花。我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找 那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌 跌撞撞地朝前走

7、著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號(hào) 碼。就在那個(gè)時(shí)候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微 弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地 址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我, 說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝 絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。“這大雪天兒出門，一定有要緊事吧？，她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了 一聲?！澳闶侨タ赐∪税?？看把你累的急的！是親戚？朋友？ ”她放 慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我心里咯瞪了一下。親戚？朋友？ 我沉默著，無言以對(duì)。我如何對(duì)她

8、實(shí)言相告， 自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的！就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生 了一絲懷疑和動(dòng)搖。那個(gè)人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所 以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時(shí) 的利益之需她也許真的是一個(gè)需要救治而不是斥責(zé)的“病人” 呢！ 腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。“這該死的雪，真討厭”我忍不住嘟噥著。“不礙事，不礙事，就快到了。”她說，“前面那個(gè)電線桿子右 拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！薄按竽铮?qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了”我說著，聲音忽然喑 啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭， 大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上 蹣跚。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量雪一化，就有路了那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪 不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，有陽光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗， 但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?。那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)， 我已