【精選】教學工作參考總結(jié)-高中數(shù)學教育教學工作參考總結(jié)400

1、教學工作參考總結(jié)-高中數(shù)學教育教學工作參考總結(jié)400高中數(shù)學教育教學工作總結(jié)繁忙而有序的一學期教學工作馬上完畢，回憶一學期的工作，在收獲與缺憾中追求完滿，在經(jīng)歷與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟。我在本學期深化學習教學理念，依照每一個單元教學內(nèi)容和學生的實際情況，我進展了不同方式的探索，時時刻刻都是用新教學理念武裝本人，完全更新觀念，打破常規(guī)教學，走新路。在學校和本組的集體學習中，對新教學有了全面的理解，做到了與時俱進，更新觀念，實在做到了在實際教學中更新觀念，走出一條有本人特色的教學之路。一.對職高生數(shù)學教學的看法1.認真注重數(shù)學概念的掌握數(shù)學概念是數(shù)學根底知識，是學生必須結(jié)實而又純熟

2、掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考察的重點內(nèi)容。關(guān)于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的職業(yè)高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。2.掌握公式定理數(shù)學中的定理、公式是數(shù)學的根底知識，學生必須認真對待，純熟掌握。關(guān)于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生明白得正確理解，純熟掌握定理、公式，并能正確靈敏運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，到達事半功倍的目的。3.認真抓根本運算的訓練運算的快速、精確是職業(yè)高考的考察的內(nèi)容之一，同時見于職業(yè)班學生計算才能差，更應

3、該多練習，在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算才能、以練取勝。4.重點抓解提技巧基于上述見解，下面簡單談談我的詳細做法。講到方法，這是一個特別詳細特別靈敏明白得咨詢題，它對不同根底的學生而采納的手段。我的教學特點是“高、難、細二.對職高生數(shù)學教學的詳細做法1.數(shù)學特點：高、難、細高：用職業(yè)高考的高度、高考的標題所到達的水平進展教學。每講一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來要求。難：教學的起點較高，例題和布置練習，不管低、中、高檔題，都要求有一定考慮性，即有一定的難度。力求多項選擇一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的標題。細：要做到高與難，細就顯得尤

4、其重要和突出。教學要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣教好每個概念、定理、公式。掌握每節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)絡和各種題型的根本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄明白其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能到達高和難。2.教學手段是“傷其十指，不如斷其一指總結(jié)一學期的教學工作，有收獲的歡樂，也有缺乏的缺憾，本人力爭在今后的工作中接著努力，取別人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。高中數(shù)學教育教學工作總結(jié)本學期我擔任高二綜合，高二藝體兩個班的數(shù)學教學工作。通過一個學期的努力，我獲取了特別多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：一、學情分析教學確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定

5、有學者。學生是被教的主體。因而，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，部分的學生，入學成績較差，也確實是初中時的根底較差，另一方面，上課比擬活潑，上課氣氛特別積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相比照擬少。因而，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有留意到這點，因而教學效果不是特別理想。從此能夠看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細咨詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當妨礙，這根提高數(shù)學高效課堂有特別大的關(guān)系。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、教學措施1、備課充分，上好一堂課的前提教學中，備

6、課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實是白費心機”。我明白到備課的重要性，因而，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的比擬感興趣的事例和教具，授課時就胸中有數(shù)了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時

7、又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直截了當妨礙課堂教學。因而上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就特別講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因而，老師每天都要有充足的精神，讓學生感遭到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍?；乜幢救说氖谡n，我感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就遭到妨礙，同時把這帶到教學中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致妨礙教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法處理當中困難。2、激發(fā)學生的學習興趣數(shù)學是一門工具學科，

8、對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，確實是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故，讓他們更理解數(shù)學，更喜愛學習數(shù)學。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題才能，對成績優(yōu)秀的同學特別有好處。3、及時反應學生學習情況由于數(shù)學的特別情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻妨礙班內(nèi)的學習風氣。因而，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的計劃和目的。對這部分同學進展有計劃的輔導。數(shù)學是語言。因而，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為

9、此，在自習課時，我堅持下班理解自習課情況，發(fā)覺咨詢題及時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)咨詢題也及時處理，及時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實根底的方式，先打?qū)嵥麄兊母?，然后想方法提高他們的才能?、多種教學方法的使用在教學過程中，使用講練結(jié)合、點撥法、讓學生講一堂課、講一道題等方式，目的是提高學生的聽課效率。5、嚴格要求對學生的學習習慣的養(yǎng)成，比方說書寫的認真和標準程度，做題的步驟等，都有嚴格的要求，假如那些同學犯了，我會及時找學生談話，或者提咨詢相關(guān)的知識點。三、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議由于在課堂教學過程中，第一周的學生情況不是特別好，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格

10、式不清晰，概念混淆等情況時有發(fā)生。因而，我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)覺了許多本身的缺乏和學生的根本情況：1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。3、標題講解、分析要明晰明了，步驟要清晰。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為表達在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯明晰許多。4、上課互動性的加強：在課堂中，對學生完成課堂練習的情況進展分析，分析學生的解題情況，通過提咨詢其他學生，讓全班學生協(xié)助分析錯題緣故，做到講、練、評的有效結(jié)合。以上確實

11、是我在本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點存在缺乏，希望在將來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師、前輩們的指導下，獲得更好成績。教育教學工作總結(jié)在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學期，我習慣新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本人，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的

12、類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開場能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。作為政治課老師，為了把課上活，防止單調(diào)、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)材料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣方式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任

13、務。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認確實形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進展施教，讓學生掌握好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的

14、人格。謙虛請教其他老師。在教學上，有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏。本人在每一節(jié)課中，依照學生的個性特點去點拔引導，關(guān)于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天依然差生，更況且所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比方許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就特別出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知