【精選】教導處范文小學第一學期教導處工作總結(jié)_0

1、教誨處范文之小學第一學期教誨處工作總結(jié) 我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，深化貫徹中共中央關于深化教育改革，全面推進素養(yǎng)教育的決定和黨的“十七大”會議精神，認真執(zhí)行教育法、老師法和未成年人保護法等法律法規(guī)，教學工作開展得穩(wěn)步扎實、生動爽朗，獲得了優(yōu)良成績。先將本學期工作總結(jié)如下：一、德育工作 思想道德素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)，是素養(yǎng)教育的靈魂，依照小學生思想品德構(gòu)成的規(guī)律，通過開展內(nèi)容健康向上，方式豐富多彩，富有情趣的活動，實現(xiàn)知、情、意、行結(jié)合，情感熏陶與典范示范結(jié)合，教育疏導與嚴格治理結(jié)合，指導教育與自我教育結(jié)合。協(xié)助和引導學生養(yǎng)

2、成良好的行為適應，構(gòu)成健康的個性心理質(zhì)量。1、加強德育陣地建立和活動建立。利用紅領巾廣播站、學習園地、隊角、黑板報等陣地宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡。認真組織開展好常規(guī)班隊教育活動，組織開展好紅領巾讀書節(jié)、藝術節(jié)等特色教育活動。2、開拓家校嚴密聯(lián)絡的渠道，做好家訪工作，辦好家長學校，對家庭教育進展必要的積極指導，發(fā)動每一位學生家長關懷、指導本人的小孩廣泛、認真地學習。主動爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境。建立校外德育基地，充分利用校外德育資源，構(gòu)成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，請進來，上講臺，同活動，開發(fā)利用和建立家長、社會德育課程資源。 3、狠抓行為標準的養(yǎng)成

3、教育，加強校風、班風、學風和校紀校規(guī)建立，嚴明的紀律、振奮的風貌是學校順利推進各項教學工作的保證。注重和加強學生禮儀教育，少先隊開展學生禮儀咨詢題與教育專題研究，通過禮儀日、禮儀周等多種方式，加強學生禮儀訓練，提高學生文明素養(yǎng)。4、加強了對青年兒童的心理健康教育，進展心理輔導研究。注重對“學困生”的個別指導與協(xié)助，給他們以更多的關愛，協(xié)助學生克服心理障礙，糾正不良的行為適應，使其構(gòu)成健康向上的個性心理質(zhì)量。二、教學工作教學工作作為學校的中心工作，我校通過加強教學工作的流程治理、教學研究、教學創(chuàng)新來提高教學質(zhì)量。1、注重質(zhì)量特色，強化常規(guī)治理。     &

4、#160;   教育質(zhì)量是學校的生命，教育特色是學校的靈魂，常規(guī)治理則是立校之本，必須堅持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴常規(guī)”的工作目的。 （1）嚴格執(zhí)行小學治理規(guī)程，對照教學督導評估細則，審視本身的教學治理現(xiàn)狀，力爭再上一個新臺階。 （2）以“班班都有高質(zhì)量，科科都有高質(zhì)量”為目的，改革質(zhì)量評價方法，以縱向比擬為原則，以橫向協(xié)作為途徑。將以往質(zhì)量調(diào)研成績作為依照，測定年級平均值，以縱橫結(jié)合的方法評定所教學科的教學質(zhì)量，從而全面提高學生素養(yǎng)，追求穩(wěn)定的高質(zhì)量。合格率全面達標，大力提高各學科的優(yōu)秀率。（3）加強學科抽測。以小型單項部分抽測為主，大型綜合全員抽測為輔，狠抓教學質(zhì)量。注重各

5、年級的提優(yōu)補差工作，從計劃、內(nèi)容、時間、效果各個層面落實提優(yōu)補差計劃，保障此項工作的順利進展。（4）、加強教研組、備課組建立。教研組：有計劃：組長依照學校工作計劃、學校工作計劃，結(jié)合本組、本學科的特點，制訂教研活動計劃，業(yè)務學習時組織學習教研組計劃。有數(shù)量：每兩月組織一次大型教學研討活動，即一學期活動2次。有質(zhì)量：以課改研究為重點內(nèi)容，教研活動每次要有中心議題，教研組長為主持人，大家有收獲。 備課組（同年級同學科老師為同一備課組）。備教學方法。好像一內(nèi)容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典型教法。備作業(yè)設計。精心設計作業(yè)練習，備課組內(nèi)作業(yè)相對統(tǒng)一，壓縮死記硬背知識，增加綜合才能檢測內(nèi)容

6、，施行彈性作業(yè)。備命題測試。加強命題研究，努力吃透課標、教材精神，學習編印質(zhì)量較高的測試卷。為了便于檢查，每次活動時請各組認真做好活動記錄，并請老師們在備課時注明"集體備課"。（5）、抓學生作業(yè)質(zhì)量學生作業(yè)，一方面反映了老師的教學情況，另一方面也反映了學生的學習情況。為此，要求老師作業(yè)布置精當，修改及時、認真，并催促學生按時完成作業(yè)，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)適應。低年級：書寫工整，格式標準，保持書簿整潔。思想集中，獨立、按時完成。初步養(yǎng)成又快又好的作業(yè)適應。錯了能訂正。中年級：書寫工整，格式標準，保持書簿整潔。思想集中，獨立、按時完成。養(yǎng)成又快又好的作業(yè)適應。做完后，本人

7、檢查。錯了能及時訂正。高年級：書寫工整，格式標準，保持書簿整潔。思想集中，獨立、按時完成。養(yǎng)成又快又好的作業(yè)適應。做完后，本人檢查。錯了認真分析緣故，及時訂正。 （6）、抓學生根本才能的構(gòu)成。           寫字才能。每天安排適當?shù)膶懽謺r間，老師加強指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。閱讀才能。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，增加閱讀量，倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學生自主選擇閱讀材料。利用課余時間，分鐘朗讀古詩認真組織學生進展課外閱讀，在

8、某些班級試行課前2文制?？谡Z交際才能?？谡Z交際是現(xiàn)代公民的必備才能。要注重培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的根本才能，讓他們學會傾聽、表達與交流。本學期我們結(jié)合課題結(jié)題活動著重進展以下幾方面的研究：*口語交際訓練的渠道。+口語交際訓練的方式。*口語交際教學應防止的幾種傾向。開展以下二項活動：*上口語交際公開課，要求各語文教研組展示課必須有一節(jié)口語交際課。*舉行五、六年級年級學生口語交際才能競賽，每班成立一小組，每組3人，方式命題演講）數(shù)學探究與應用才能訂好、用好小學生數(shù)學報，在上課時及作業(yè)布置中進展適當?shù)慕?。因材施教，加強對尖子生的培養(yǎng)，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定準度的思維訓練題應用題思維才能。

9、小學數(shù)學作為根底教育的一門重要學科，在應用題的教學中更有利于培養(yǎng)學生的思維才能，應特別注重直覺思維與發(fā)散思維才能的培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)學生思維的批判性和獨創(chuàng)性，從而不斷提高學生的解題才能。 英語綜合才能。注重五、六年級詞匯教學，擬舉行五、六年級百詞競賽。加強對學生的口語訓練，進展簡單的英語對話練習，舉行三、五年級英語口語競賽。 （7）加強教學“六認真”常規(guī)治理，完善“六認真”個人檔案?！傲J真”檢查做到經(jīng)常性、隨機性、全面性、真實性、科學性，實行“備課上課說課評課測試”一體化檢查方式，采納預定制與抽查制相結(jié)合的方式。 （8）加強常規(guī)電教手段的使用和治理。每位老師每月至少上1節(jié)電化課，加強

10、信息技術的應用。            2、以學生開展為本，積極參與課程改革，穩(wěn)步推進課改實驗。（1）加強課改理論學習，樹立全新的教學理念。在深化教學改革中結(jié)實確立教學工作必須以學生開展為本，促進學生整體素養(yǎng)和個性開展的觀念；必須以課堂教學為主陣地不斷優(yōu)化教學目的、過程、評價和手段的觀念；必須充分發(fā)揮學生主體作用，促進學生自主創(chuàng)新學習和自我開展的觀念；學科教學必須互相浸透、并跳出書本，引導學生綜合運用知識，分析咨詢題，理論聯(lián)絡實際的觀念。（2）接著進展“新課程，新理念，新課堂”的研究與實驗，重點

11、抓好一、二年級，兼顧其他年級，圍繞“對話研究、學習方式研究、評價方式研究”，定專題，抓熱點，努力推進課程改革。學習階段我們組織了有關老師參加上級舉辦的新課程標準培訓及學科培訓，并在回校后作幅射培訓。學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜志上的有關文章，以及市教研室下發(fā)新的新課堂教學評價標準，進一步明確改革精神，對課改案例進展分析研究?；顒与A段教學熱點咨詢題研討：每位老師尋找一個熱點小咨詢題進展教學研究，10月上旬參加校級的“課改熱點咨詢題研討會”（一個典型案例、一項經(jīng)歷總結(jié)、一種成功做法、一次難忘經(jīng)歷、一種典型現(xiàn)象等），發(fā)言時間5分鐘左右。課堂教學展示：每位老師都上研究課，在

12、此根底上，35周歲以下的青年老師參加校級優(yōu)質(zhì)課展示活動，活動獲得了圓滿的成功. 總結(jié)階段以教研組為單位,總結(jié)課改工作，開展校級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計評比活動，積極預備參加市區(qū)級課改實驗研討活動。3、以課題研究為抓手，全面提高教育科研水平           樹立“科研興?！闭J識，由于它是學校特色建立之本，是提升辦學檔次的重要途徑。本學期科研工作要以科研過程治理為重點，強化對外宣傳，做好推進與推行工作，以求成效。本學期，我校有國家、市級課題各一，為進一步提升科研氣氛，提高學術水平。我們通過邀請教育

13、專家來校輔導，與名師對話、學術沙龍等方式，掀起學理論，搞實驗熱潮。我們以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，論文評選、新課程論壇等活動，全面提高老師的教育理論和教學業(yè)務水平。學科組長、年級組長和骨干老師更是領先垂范，做課題研究的領頭人。為了做好國家級德育課題小學班隊建立與治理有效性評價的研究和市級課題小學語文語言文字訓練方式的研究的標準治理和指導工作，并不斷總結(jié)經(jīng)歷。課題建立實行課題組與教研組結(jié)合，確定領題人，研究活動要明確內(nèi)容、方式、主持人。期初要有課題研究計劃，期末要有課題研究匯報總結(jié)。在學校課題組的組織下，全體老師緊緊圍繞著市級課題小學語文語言文字訓練方式的研究，確定本人相

14、應的研究子課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探究新的教學方法和教學方式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習實踐研討提高”，我們看到了老師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。為了造就一支符合時代要求具備施行素養(yǎng)教育才能的高水平老師隊伍，我校還組織老師參加學校舉辦的信息技術培訓班，學習課件制造和上網(wǎng)查閱材料。通過創(chuàng)設我校特色的教研氣氛，努力實現(xiàn)老師向“研究型”、“學者型”           和“專家型”轉(zhuǎn)變。 在課題組老師的共同努力下，市級課題小學語文語言文字訓練方式的研究在本學期順利結(jié)題。全員參與研究的氣氛，提高了廣大老師的教育教學及科研才能的提高。教育科研是提升學校辦學水平和提高老師素養(yǎng)的第一推進力，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必定要求。新的學期我們將進一步完善教育科研的治理及活動網(wǎng)絡，由分管