【精選】教導(dǎo)處范文教研工作計(jì)劃（第一學(xué)期）

1、教誨處范文之教研工作計(jì)劃（第一學(xué)期） 一、 指導(dǎo)思想依照學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以老師開(kāi)展為本，讓老師樹(shù)立“研為教、教為學(xué)”的思想，以研究教學(xué)中急需處理咨詢(xún)題和必須處理的咨詢(xún)題為打破口，樹(shù)立老師在教研活動(dòng)的主體認(rèn)識(shí)、參與認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，使教學(xué)與教研成為一體，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正落實(shí)高效課堂。二、 工作目的1、加強(qiáng)教研工作的標(biāo)準(zhǔn)性治理，加快教研組的職能建立。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使各教研組長(zhǎng)能自主地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)展細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。2、接著深化開(kāi)展高效課堂、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面課題研究，構(gòu)成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相

2、結(jié)合的主體式教學(xué)研究方式，做好課題研究的材料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高老師的教科研才能，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面開(kāi)展。3、接著做好“校級(jí)名師”的選培工作，加強(qiáng)骨干老師的輻射作用，組織老師積極參加各級(jí)部門(mén)組織的不同方式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉，全面提高老師的教學(xué)水平。4、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓老師通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、天天實(shí)踐、邊學(xué)邊改，使這一教學(xué)理念被師生理解和接受，暴露出的咨詢(xún)題得到根本處理，從而提高課堂教學(xué)效率。三、工作思路以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力營(yíng)建教研氣氛，精心培育優(yōu)秀老師。以校本教研、深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)老師參與教研

3、的熱情為重點(diǎn)，使教學(xué)研究由“精英化”向“群眾化”開(kāi)展。四、工作措施1、營(yíng)建教研氣氛，激發(fā)老師教研熱情本學(xué)期學(xué)校將接著開(kāi)展“教研月”活動(dòng)，積極組織全校老師以飽滿(mǎn)的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注本身的教育教學(xué)技能根本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素養(yǎng)，為學(xué)校的開(kāi)展做奉獻(xiàn)的熱潮。同時(shí)也以此為契機(jī)，發(fā)覺(jué)人才、培養(yǎng)人才，為各級(jí)賽事儲(chǔ)藏人才。盡可能的讓更多的老師能有時(shí)機(jī)走出校門(mén)，到更大的舞臺(tái)去鍛煉本人（詳細(xì)安排見(jiàn)上饒縣七中2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“教研月”活動(dòng)方案）2、推進(jìn)“名師”工程，樹(shù)立學(xué)校品牌形象為了從整體上提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，上學(xué)期依照上饒縣“名師”工程評(píng)選方案，并結(jié)合我校校情

4、特制定的“名師”評(píng)選方案，確定了校級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。本學(xué)期我們將依照方案細(xì)則，接著通過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審，按比例、分學(xué)科推選出校級(jí)名師假設(shè)干人，并加強(qiáng)對(duì)各級(jí)名師實(shí)行目的治理和年度考核，使其能更充分發(fā)揮領(lǐng)銜作用、示范作用、鼓舞作用、凝聚作用、輻射作用。（詳見(jiàn)上饒縣七中“名師”考評(píng)方案）3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效化，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)，本學(xué)期將以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為打破，以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)，以精講精練為策略，以思維訓(xùn)練為途徑，以整體教學(xué)為目的，借助課題優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)的策略研究的研究，在七年級(jí)全面推行以“導(dǎo)學(xué)稿為載體、先學(xué)后教

5、、精講精練、突出主體”的教學(xué)方式。（詳見(jiàn)上饒縣第七中學(xué)課堂教學(xué)改革方案）4、施行“青藍(lán)工程”，加快青年老師成長(zhǎng)為了充分發(fā)揮我校骨干老師、名師的示范和傳幫帶作用，加快今年新參加我校老師的成長(zhǎng)，協(xié)助一些新老師提高教育、教學(xué)水平和教科研才能，鼓舞一批新老師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，打造出一支優(yōu)質(zhì)化的老師隊(duì)伍，決定本學(xué)期在我校施行青藍(lán)工程。（詳見(jiàn)上饒縣七中2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“青藍(lán)工程”施行方案5、立足學(xué)科焦點(diǎn)咨詢(xún)題，開(kāi)展課題研究活動(dòng)本學(xué)期我們將接著堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體老師的課堂教學(xué)才能、教研才能、科研才能的提高為主線(xiàn)，以“專(zhuān)題研究”為打破，以小型、多樣的小咨詢(xún)題、小困惑、小

6、課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足于學(xué)科焦點(diǎn)咨詢(xún)題，開(kāi)展課題研究活動(dòng)。并以課題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)教研組老師按照課題研究方案開(kāi)展實(shí)踐、反思等過(guò)程性研究活動(dòng)，使老師的教學(xué)水平和研究才能得到整體的提高。6、深化校本培訓(xùn)，加快教研組職能建立教研組是青年老師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。本學(xué)期按照“教研組工作考核細(xì)則”的相關(guān)要求，堅(jiān)持常規(guī)常抓、常抓常新的思路，落實(shí)好常規(guī)教研工作，詳細(xì)從以下幾方面著手。（1）認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)和成員依照活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反應(yīng)，有教研內(nèi)容記錄。方式

7、上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要留意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體研究與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）各教研組要圍繞“學(xué)科特色教學(xué)”多作研討，積極樹(shù)立教研組的整體形象，構(gòu)成本人的工作特色。各教研組要以課堂咨詢(xún)題為主題，認(rèn)真做好每期一個(gè)特色主題的研討活動(dòng)，討論教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些咨詢(xún)題和不明白，激發(fā)老師的參與認(rèn)識(shí)與制造熱情，鼓舞老師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)都能促進(jìn)老師教學(xué)才能的提高。（3）各教研組要認(rèn)真組織老師參加各種方式的校本培訓(xùn)，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)方

8、式為主，另外還預(yù)備采納聘請(qǐng)專(zhuān)家到校講座、以及派老師外出學(xué)習(xí)及“網(wǎng)上教研”、“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等多種途徑促使全體老師更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求每個(gè)教研組每學(xué)期至少要開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座，在校園開(kāi)展一次網(wǎng)上論壇。每位老師每學(xué)期要向縣教研網(wǎng)站上傳原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)科試卷各1份。并將老師的個(gè)人參與教研的行為與教研組的考核掛鉤，以推進(jìn)教研組的職能建立。五、工作安排九月份1、制定新學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃2、召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議3、成立課改小組，施行課堂教學(xué)改革4、組織申報(bào)省市級(jí)課題十月份1、召開(kāi)“名師”、“骨干老師”座談會(huì)2、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”施行方案3、組織老師參加市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比4、七年級(jí)精品錄像課攝制5、九年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)物理、地理組外出學(xué)習(xí)十一月份“校本教研示范月”1、開(kāi)展特色教研觀(guān)摩活動(dòng)2、開(kāi)展青年老師教學(xué)技能競(jìng)賽3、組織觀(guān)看名師視頻課例4、課堂教學(xué)改革施行情況調(diào)研5、教研月活動(dòng)總結(jié)6、八年級(jí)精品課錄像攝制7、九年級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治組外出學(xué)習(xí)十二月份1、以年級(jí)為單位開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”展示評(píng)比活動(dòng)2、以教研組為單位開(kāi)展 “創(chuàng)新科技教育