蘇教版小學(xué)語文三年級上冊《第八次》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第八次教學(xué)設(shè)計11第八次教學(xué)提示教材說明：本文是一篇寓含著深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心。 后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。表達(dá)特點： 本文在表達(dá)上一波三折，故事情節(jié)隨著人物的命運跌宕起伏，既有屢戰(zhàn)屢敗的沮喪，也有屢敗屢戰(zhàn)的堅強。文中既有對人物動作、神態(tài)、語言、心理的直接描寫，同時人物的情感又潛伏在文字背后，讓人感覺其中暗潮涌動。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；憑借具體的語言材料，指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)，不屈不撓的斗

2、爭精神，從而真正懂得“有志者事竟成”的道理；在閱讀的過程中，自然滲透同類文體的一般閱讀方法：借助故事情節(jié)發(fā)展體味人物內(nèi)在情感變化；利用課文空白，為學(xué)生提供語言實踐演練的機會，提高其口頭表達(dá)能力。教學(xué)流程教學(xué)流程一：趣味揭題師：今天老師給大家?guī)砹艘粭l謎語，看哪位同學(xué)能最先破解謎底。聽清楚了（教師口述，投影出示）猜謎語：小小諸葛亮，獨坐軍中帳。擺起八卦陣，專捉飛來將。（打一昆蟲）（插入 flash ，內(nèi)容為：猜一猜）師：同學(xué)們，讓我們一起來看看謎底是什么？（動畫呈現(xiàn)：讓一蜘蛛慢慢爬出）師：在人們的觀念中，蜘蛛是充滿智慧的，它們能夠憑借著自己精心編織的那張網(wǎng)以逸待勞、享用一生。 但是如果同學(xué)們讀了

3、第八次這篇課文，一定更會對蜘蛛產(chǎn)生一種由衷的敬畏， 你會從它們的身上發(fā)現(xiàn)一種大智慧。這到底是一種怎樣的智慧呢？教學(xué)流程二：讀通課文師：下面就請大家打開課本，用心讀書。同時，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：課件出示：師： 同學(xué)們自學(xué)的情況到底如何呢？下面我們先來檢查一下生字語的認(rèn)讀情況。 （出示）請同學(xué)們再來讀讀這些詞語，然后讀給學(xué)習(xí)伙伴聽。課件出示：侵略打仗受傷磨坊信心并招集動員抵抗歐洲遭到蜘蛛猛布魯斯蘇格蘭唉聲嘆氣（在屏幕的一角，加個flash ，內(nèi)容為：讀一讀：）師：在上面的這些詞語當(dāng)中，有幾個要突出強調(diào)一下（強調(diào)內(nèi)容為：布魯斯和蘇格蘭一個是外國的人名，一個是外國的地名；并和猛這兩個詞，在課文中都是出現(xiàn)

4、在某個詞組中的，前者為并不灰心，后者為猛地跳起） 我們一起來把這四個詞語再讀一讀，每個兩遍，預(yù)備(教師教鞭指讀 ) 課件出示：侵略打仗受傷磨坊信心并招集動員抵抗歐洲遭到蜘蛛猛布魯斯蘇格蘭唉聲嘆氣師：除了這些生字以外，課文中還有幾個多音字需要大家注意一下。課件出示：讀準(zhǔn)多音字：幾乎磨坊重新結(jié)網(wǎng)幾個磨練重量結(jié)實自讀課文，嘗試完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1讀準(zhǔn)字音，理解詞意，讀通課文。2不理解的詞句及時做上記號。3想一想：課文主要寫了件什么事？師：掃除了以上閱讀障礙，老師相信大家的課文一定會讀得更加順暢，下面就請大家再次朗讀課文，看哪位同學(xué)讀得認(rèn)真，一會兒， 由我們的現(xiàn)場老師逐段地檢查檢查。（此處加個 fla

5、sh ，內(nèi)容為：練一練）師：同學(xué)們，課文我們讀了好多遍了，你能說一說本文主要講了一件什么事嗎？（此處加個 flash ，內(nèi)容為：說一說）師：同學(xué)們，下面我們來練寫本課的生字。（出示生字）課件出示：侵略仗傷磨信并招員抵師：同學(xué)們都來看看這些字，其中哪些字比較難寫，提出來，老師給大家做一下示范。師：你找到的是這樣兩個字嗎？課件出示：侵略仗傷磨信并招員抵師：這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，在寫的時候要左窄右寬，“侵”字，右半部分筆畫比較稠，應(yīng)寫得緊湊一些， “抵”字不要忘記了最后的一點）好，下面請拿出你的鋼筆來， 在書上描紅。寫前注意書寫姿勢， 同座位的同學(xué)互相看一看，他做到“三個一”了嗎？準(zhǔn)備好了開始描

6、紅。 （此處加個 flash ，內(nèi)容為：寫一寫）師：我們一起來看一下作業(yè)！課件出示：作業(yè)窗：1把文中的生字新詞抄寫兩遍。2觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)或蜘蛛捉蟲的情景。教學(xué)流程三：扣問“第八次”1默寫生字，整體把握師：同學(xué)們，本課的生字詞會默寫了嗎？下面我們默字，默寫的時候，請同學(xué)們注意寫字姿勢。第一個詞語：侵略；第二個詞語：（有侵略就會有）抵抗；第三個詞語：失??；第四個詞語：失敗的反義詞成功。同學(xué)們默寫得對不對呢？讓我們一起來看看正確答案。如果哪個字默錯了，請改正。課件出示：侵略抵抗失敗成功師：同學(xué)們，你能用上這四個詞語說說這篇課文主要寫了一件什么事嗎？先自己試一試，然后再說給老師同學(xué)聽。（此處加個 fla

7、sh ，內(nèi)容為：說一說）2體會“幾乎失去信心”師：同學(xué)們談到了布魯斯和蜘蛛，也談到了他們的失敗與成功，成功者手中的鮮花固然是美麗的， 可是又有誰知道這美麗綻放前的掙扎、無奈與痛苦。下面，就讓我們一起來看看布魯斯王子在第七次失敗后是一種怎樣的表現(xiàn)？請大家默讀課文 1、2兩個自然段，圈畫出描寫布魯斯心情的詞句。課件出示：默讀 1、2 兩段，圈畫出描寫布魯斯心情的詞句。師：同學(xué)們找到這些詞語和句子了嗎？課件出示：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣 。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心 。師： “唉聲嘆氣”是什么意思？結(jié)合課文內(nèi)容想一想，此時的布魯斯會想些什么？你能演一演嗎？課件出示：他躺在山上的一間磨

8、坊里，不斷地唉聲嘆氣 。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心 ?！鞍β晣@氣” 是什么意思？結(jié)合課文內(nèi)容想一想，此時的布魯斯會想些什么？你能演一演嗎？師：透過“幾乎失去了信心” ，你讀懂了什么？結(jié)合前文具體談?wù)勈鞘裁醋尣剪斔箮缀跏チ诵判?？課件出示：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣 。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心 。透過“ 幾乎失去了信心”，你讀懂了什么？結(jié)合前文具體談?wù)勈鞘裁醋尣剪斔箮缀跏チ诵判?？師：有了剛才的討論，我們才可能感同身受。下面，就讓我們用朗讀來表現(xiàn)此時布魯斯的心境。先自己練習(xí)一下，然后再讀給大家聽。（插入 flash ，內(nèi)容為：讀一讀）3品味蜘蛛的“第八次”師：此時的布魯斯是沮喪

9、的失望的，可是轉(zhuǎn)眼工夫他卻像變了一個人似的。我們一起來讀讀課文的第四節(jié)。課件出示：布魯斯感動極了。 他猛地跳起來， 喊道： “我也要干第八次！ ”師：是什么讓布魯斯如此感動，以至于猛然跳起，大聲喊出那句強有力的話語？答案都在課文第三自然段。下面就請同學(xué)們默讀第三自然段，想一想：是什么打動了布魯斯？圈畫出重點詞句用心品味，然后和同學(xué)們一起交流交流。課件出示：默讀第三自然段，想一想：是什么打動了布魯斯？圈畫出重點詞句，然后和同學(xué)們一起交流交流。師：這些語句你圈畫了嗎？（課件出示，教師范讀）課件出示：忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng) ，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)

10、，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。師：從這里，我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛在一次次失敗面前并不灰心，而是照樣從頭干起。正是它的這種精神打動了布魯斯王子。讓我們再來讀讀課文中描寫的這一幕。先自己讀一讀，然后讀給同學(xué)們聽，最后讓老師帶著大家一起讀。（此處插入flash ，內(nèi)容為：讀一讀）師：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的全過程，布魯斯都看在了眼里，結(jié)網(wǎng)的七次失敗和他戰(zhàn)斗的七次失利，何其相似！ 但是人家蜘蛛?yún)s能進行第八次的努力而且成功了，這又怎能不讓他感動？假如你就是布魯斯王子，此時你會想些什么？請在書本的空白處寫出你此時的感受。不會寫的字可以用拼音代，也可以畫圈。寫完了，和同學(xué)們一起

11、交流交流。（插入 flash ，內(nèi)容為：寫一寫，再交流）4品讀布魯斯的“第八次”師：是啊！看此時的布魯斯，看他緊握的拳頭，看他手中的利劍，看他堅毅的目光！讓我們再來讀一讀這句話課件出示：布魯斯感動極了。 他猛地跳起來， 喊道： “我也要干第八次！ ”師：作為一個人，我怎會比一只蟲子遜色，所以布魯斯（教師指讀）；作為一個王子，舉國上下無數(shù)雙眼睛正盯著我呢？所以（教師再次指讀）；我的人民正生活在水深火熱之中，我不去拯救，誰去拯救，所以（教師再次指讀）；我的祖國正在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪，祖國母親正在痛苦地呻吟，所以（教師再次指讀）師：可是布魯斯王子面臨的首要問題就是如何動員更多的人、更多的士兵參與他的第八次抗擊戰(zhàn)，因為他們畢竟也和他一樣屢戰(zhàn)屢敗，幾乎失去了信心呀！請大家根據(jù)老師給出的開頭， 展開想象，想一想： 布魯斯王子會怎樣做動員工作？課件出示：親愛的同胞們、英勇的將士們：師：眾志成城，心想事成！布魯斯終于把打散的軍隊召集到了一起，看他們的第八次戰(zhàn)斗成功了！請同學(xué)們齊讀課文最后一段。（插入 flash ，內(nèi)容為：讀一讀）師：同學(xué)們，假如布魯斯的第八次戰(zhàn)斗又失敗了，他會怎么做呢？對，還有第九次，第十次，永不言敗，從頭再來！5課外延伸，提升精神。師：古往今來很多人對此都有深刻的理