九年級(jí)物理全冊(cè)內(nèi)能專題二比較不同物質(zhì)吸熱能力習(xí)題新版新人教版

1、1會(huì)計(jì)學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)內(nèi)能專題二比較不同物九年級(jí)物理全冊(cè)內(nèi)能專題二比較不同物質(zhì)吸熱能力習(xí)題新版新人教版質(zhì)吸熱能力習(xí)題新版新人教版1探究物質(zhì)的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)原理是Q吸c(diǎn)m(tt0)。2用到的實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法。控制變量表現(xiàn)為：控制Q吸和m一定，比較t的大小，或控制m和t一定，比較Q吸的大?。晦D(zhuǎn)換法表現(xiàn)為：將不容易測(cè)量的Q吸轉(zhuǎn)換成容易測(cè)量的加熱時(shí)間t。3比較物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法：一、在質(zhì)量和吸收熱量相同的情景下比較升高的溫度。若升高的溫度小，則吸熱能力強(qiáng)。二、在質(zhì)量和升高溫度相同的情景下比較吸收的熱量，若吸收的熱量多，則吸熱能力強(qiáng)。牛牛文庫(kù)文檔分享1如圖所示是小明和小華同學(xué)“探究煤油

2、與水吸熱升溫快慢”的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是( )A取相同質(zhì)量的煤油和水B盛放煤油和水的容器相同C采用完全相同的加熱方式D酒精燈里所加的酒精量相同D牛牛文庫(kù)文檔分享2如圖甲所示是“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過(guò)比較它們溫度升高的多少來(lái)判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過(guò)分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示。牛牛文庫(kù)文檔分享食用油和水吸收的熱量食用油和水的質(zhì)量( 1 ) 與 圖 甲 的 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 相 比 ， 圖 乙 的 優(yōu) 點(diǎn) 是 ： 更 容 易 控 制_相同。

3、(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤，沒(méi)有控制_相同。牛牛文庫(kù)文檔分享3為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的塑料瓶甲和乙內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同，初溫都是室溫的水和煤油，在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所示。(1)觀察到的現(xiàn)象是_瓶口的氣球膨脹得大些。(2)要使兩球膨脹的大小相同，應(yīng)對(duì)_(選填“甲瓶”或“乙瓶”)加熱的時(shí)間長(zhǎng)。(3)此實(shí)驗(yàn)表明_比_的比熱容小些。煤油乙瓶煤油水牛牛文庫(kù)文檔分享4某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：比較物體吸收熱量的多少(1)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是_。牛牛文庫(kù)文檔分享(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，_吸收的熱量不同。(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，_溫度升高的多。質(zhì)量質(zhì)量相同的不同物質(zhì)煤油牛牛文庫(kù)文檔分享(4)該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過(guò)程中也采用了這一方法的是_。A探究影響壓力作用效果的因素B探究平面鏡成像的特點(diǎn)C探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(5)小麗用規(guī)格相同的酒精燈代替電熱器也能完成該實(shí)驗(yàn)，則用_ _ _ _ _ _ _ 給 水 和 煤 油 加 熱