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文檔簡介

1、中學生戀愛心理的活動課教學設計 自愛、自強教學內容青春期正確認識早戀問題，笑迎花季，正視雨季，做到自愛，自 強。教學目標1、認識青春期心理發(fā)展的三個階段；2、根據學生現階段所處的第二階段特點，解決青春期困惑，正 視早戀問題；3、與異性健康交往，感受美好青春時光。教學重點、難點1、重點：學生能正確對待早戀問題，走出情感困惑，讓青春飛 揚。2、難點：身處青春期的學生面對青春期的情感話題是羞澀的， 如何使他們開開心扉，直面交流，進而正確疏導他們的心理困惑。 教學工具視頻資料，問卷調查表，多媒體教學時間1課時教學過程一、情景導入多媒體播放十七歲那年的雨季，進入課程主題一一自愛、自當我還是小孩子 門前有

2、許多的茉莉花 散發(fā)著淡淡的清香當我漸漸地長大門前的那些茉莉花已經慢慢地枯萎不再萌芽什么樣的心情什么樣的年紀什么樣的歡愉什么樣的哭泣十七歲那年的雨季 我們有共同的期許也曾經緊緊擁抱在一起十七歲那年的雨季 回憶起童年的點點滴滴 卻發(fā)現成長已慢 慢接近師問：這首歌談論的是什么話題呢？青春期是你們需要經歷、面對的時期，些許期待、些許歡愉、些 許哭泣；那這節(jié)課我們就一起來談論一下青春期的我們該怎么面對情 感問題。二、活動探討PPT展示活動案例：（一）“我很苦惱，怎么辦呢？”七（3）班張靜陽眉清目秀，腦袋靈活，數學學習思路清晰，成 績優(yōu)異，領導能力強，是數學課代表；王璐璐非常漂亮，學習成績好, 組織能力強

3、，辯論口才極好，是團支書。經常很多小女生、小男生上 課時給他們傳紙條、寫情書，甚至外班也有同學給他們情書。大家?guī)?他們想想辦法，應該怎么辦呢？同桌討論，挑選代表發(fā)言。教師總結：1、青春期的相互吸引很正常，是一種正常的心理變化，不要因 此覺得丟人或驕傲自負。2、如何正確處理對異性的好感是我們這個年齡階段需要好好處 理的問題。（二）詩意朦朧的青春一次，班里調座位，兩位風云人物坐在了一起，又會產生哪些故 事呢？小組討論，每組派選代表發(fā)言。教師總結：青春期是美好的，不要讓你的花季成為別人的雨季，如果不幸， 真真成為了雨季，那也是一種經歷，要正確的疏導自己的心理，健康 快樂地度過自己的青春期。三、活動總結1、這節(jié)課，你明白了什么？讓學生自己總結這節(jié)課自己的收獲。2、師

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