《建筑制圖與識(shí)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 制圖基本知識(shí)的掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)一制圖基本知識(shí)的掌握課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱建筑制圖的基本知識(shí)專 業(yè)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)2教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目一中的任務(wù)一，本次任務(wù)是建筑制圖基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)建筑制圖工具的使用與建筑制圖基本規(guī)定，在本課程中處于重要的地位，該任務(wù)內(nèi)容是否掌握，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起著鋪墊啟后的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、掌握建筑制圖工具及其使用方法；2、理解圖線的線型要求和主要用途，能畫出各種線型；

2、3、掌握尺寸標(biāo)注的組成、規(guī)則和方法。1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法尺寸標(biāo)注的組成、規(guī)則和方法。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉主要制圖工具的使用及維護(hù)方法；（2）掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)的一些基本規(guī)定；（3）了解平面幾何圖形的作圖方法、步驟。2、技能目標(biāo)（1）能夠正確識(shí)別并使用常見的繪圖工

3、具；（2）能夠查閱并運(yùn)用建筑制圖規(guī)范；（3）能夠運(yùn)用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標(biāo)注等制圖規(guī)范內(nèi)容繪制圖紙。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力；創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用多媒體演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂講授、實(shí)踐操作教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段：采用多媒體演示和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作等手段。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教

4、學(xué)設(shè)備3、教學(xué)媒體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（2課時(shí)，共100分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）1、展示一套完成的建筑工程圖樣，講解該課程的學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)；2、任務(wù)描述：學(xué)習(xí)建筑制圖，必須掌握制圖工具、用品的正確用法，那我們繪圖時(shí)，最常用的繪圖工具和用品有哪些？如何使用？建筑制圖的基本規(guī)定又要求我們掌握哪些內(nèi)容？如何完成一幅圖樣的制圖呢？1、檢查學(xué)生出勤情況；2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)要求。1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、欣賞

5、、觀察建筑工程圖樣。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)建筑圖樣的欣賞吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務(wù)提出及布置（15分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)國(guó)家建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范講解工程圖樣中對(duì)圖線、字體、比例、常用建筑材料圖例、尺寸標(biāo)注等內(nèi)容的要求及繪制方法，布置任務(wù)。學(xué)生記錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（30分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分工，每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負(fù)責(zé)解釋疑難問題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度；2、教師巡堂指導(dǎo)。1、學(xué)生討論，尋找疑難、確定討

6、論結(jié)果；2、根據(jù)老師布置的任務(wù)抄繪平面幾何圖形和建筑材料圖例。設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（15分鐘）展示學(xué)生任務(wù)完成成果1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)重點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）1、學(xué)生各自進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；2、各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在任務(wù)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。3

7、、各組進(jìn)行展示匯報(bào)4、教師對(duì)建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，提出下次預(yù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1、能夠正確識(shí)別并使用常見的繪圖工具；2能夠查閱并運(yùn)用建筑制圖規(guī)范3. 能夠運(yùn)用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標(biāo)注等制圖規(guī)范內(nèi)容繪制圖紙4能否掌握本次課內(nèi)容寫出線型的規(guī)格有哪些？各有

8、什么用途？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表老師評(píng)分表項(xiàng)目、小組1組2組3組4組5組1課堂紀(jì)律10分2操作技巧10分3學(xué)習(xí)態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學(xué)習(xí)結(jié)果20分總分100分九、教學(xué)反思投影基本知識(shí)的掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)二投影基本知識(shí)的掌握課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱建筑制圖的基本知識(shí)專 業(yè)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)4教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目一中的任務(wù)二，投影原理和投影方法是繪制投影圖的

9、基礎(chǔ)，掌握了投影原理和投影方法，就容易學(xué)會(huì)制圖和知讀各種工程圖樣，該任務(wù)主要是通過對(duì)點(diǎn)、線、面的投影圖繪制及分析，掌握建筑制圖中投影的基礎(chǔ)知識(shí)，為正確識(shí)圖與畫圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間思維能力的關(guān)鍵，起著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學(xué)的重中之重。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、理解三面正投影圖的形成原理并且會(huì)分析三面正投影圖；2、掌握三面正投影圖的作圖方法、符號(hào)表示方法；3、點(diǎn)、直線、面的投影。1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法組合形體的三面投影，三面正投影圖的作圖方法。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析

10、1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解投影的概念及分類；（2）理解三面正投影圖的形成原理并且會(huì)分析三面正投影圖；（3）掌握三面正投影圖的作圖方法、符號(hào)表示方法；（4）掌握點(diǎn)、直線、面的投影。2、技能目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用正投影原理，繪制形體的投影圖，并能想象形體的空間形狀；（2）能正確掌握三面正投影圖的作圖方法。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的

11、科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力；創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用多媒體演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂講授、實(shí)踐操作教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段：采用多媒體演示和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作等手段。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學(xué)設(shè)備3、教學(xué)媒體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（4課時(shí)，共160分鐘）

12、教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一建筑物平立剖面圖成圖原理視頻，講解該任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及作用；1、檢查學(xué)生出勤情況；2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)要求。1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、建筑物平立剖面圖成圖原理視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過播放建筑物平立剖面圖成圖原理視頻吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務(wù)提出及布置（15分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)展示一個(gè)三面正投影，利用該投影引出建筑形體投影的理論知識(shí)，再布置任務(wù)：根據(jù)形體直觀圖，找出對(duì)應(yīng)的三面投影圖根據(jù)已知的兩面投影圖，求第三面投影。學(xué)生記

13、錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（100分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分工，每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負(fù)責(zé)解釋疑難問題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度；2、教師巡堂指導(dǎo)。1、學(xué)生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老師布置的任務(wù)做三面投影的相關(guān)練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（25分鐘）展示學(xué)生任務(wù)完成成果1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，

14、用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)重點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）1、學(xué)生各自進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在任務(wù)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。2、各組選代表進(jìn)行展示匯報(bào)3、教師對(duì)三視圖繪制進(jìn)行深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，提出下次預(yù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)

15、生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1能夠運(yùn)用正投影原理，繪制形體的投影圖，并能想象形體的空間形狀2能正確掌握三面正投影圖的作圖方法3. 能否畫出教學(xué)樓的三面投影4能否掌握本次課內(nèi)容投影法有哪幾類？其特點(diǎn)各是什么？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表1課堂紀(jì)律10分2操作技巧10分3學(xué)習(xí)態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學(xué)習(xí)結(jié)果20分總分100分九、教學(xué)反思 形體投影的掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)三形體投影的掌握課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱建筑制圖的基本知識(shí)專 業(yè)工程造

16、價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)4教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目一中的任務(wù)三，建筑物都是一些基本形體的組合體，該任務(wù)要求學(xué)生掌握組成建筑物的各種基本形體、各基本形體投影的區(qū)分、投影特點(diǎn)及規(guī)律、識(shí)讀要點(diǎn)及繪制方法，并能將這些基本形體按照一定的構(gòu)成方式組合與建筑物有關(guān)的組合體，同時(shí)制作該組合形體，并根據(jù)投影特點(diǎn)及規(guī)律，正確繪制形體投影圖。掌握建筑制圖中形體投影的基礎(chǔ)知識(shí)，為正確識(shí)圖與畫圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間思維能力的關(guān)鍵，起著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學(xué)的重中之重。2

17、、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、掌握各形體投影的特點(diǎn)及規(guī)律；2、掌握形體投影圖的識(shí)讀要點(diǎn)和方法；3、掌握剖面圖和斷面圖的特點(diǎn)和畫法。1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法1、形體投影圖的識(shí)讀要點(diǎn)和方法；2、剖面圖和斷面圖的特點(diǎn)和畫法。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解各基本形體組合形式

18、；（2）掌握各形體投影的特點(diǎn)及規(guī)律，掌握形體投影圖的識(shí)讀要點(diǎn)和方法；（3）掌握剖面圖和斷面圖的形成、剖切形式、表達(dá)方法，能區(qū)分剖面圖和斷面圖的不同之處，能正確表達(dá)出建筑構(gòu)件的剖面圖和斷面圖。2、技能目標(biāo)（1）能利用各形體投影的特點(diǎn)及規(guī)律繪制組合體的投影圖；（2）能從形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖和斷面圖。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力；創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用多媒體演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂講授、實(shí)踐操作教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)

19、手段：采用多媒體演示和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作等手段。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學(xué)設(shè)備3、教學(xué)媒體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（4課時(shí)，共160分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）展示某建筑工程圖樣當(dāng)中運(yùn)用到的構(gòu)件剖面圖和斷面圖，講解該任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及作用；1、檢查學(xué)生出勤情況；2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)

20、要求。1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、建筑物平立剖面圖成圖原理視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過播放建筑物平立剖面圖成圖原理視頻吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務(wù)提出及布置（15分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)展示一個(gè)三面正投影，利用該投影引出建筑形體投影的理論知識(shí)，再布置任務(wù)：根據(jù)形體直觀圖，找出對(duì)應(yīng)的三面投影圖根據(jù)已知的兩面投影圖，求第三面投影。學(xué)生記錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（100分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分工，每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負(fù)責(zé)解釋疑難問

21、題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度；2、教師巡堂指導(dǎo)。1、學(xué)生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老師布置的任務(wù)做三面投影的相關(guān)練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（25分鐘）展示學(xué)生任務(wù)完成成果1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)重點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）1、學(xué)生各自

22、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在任務(wù)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。2、各組選代表進(jìn)行展示匯報(bào)3、教師對(duì)三視圖繪制進(jìn)行深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，提出下次預(yù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1能區(qū)分剖面圖和斷面圖的不同之處，能正確表達(dá)出建筑構(gòu)件的剖面圖和斷面圖。2能利用各形體投影的特點(diǎn)及規(guī)律繪制組

23、合體的投影圖3. 能從形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖和斷面圖4能否掌握本次課內(nèi)容畫出形體的三面投影關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表項(xiàng)目、小組1組2組3組4組5組1課堂紀(jì)律10分2操作技巧10分3學(xué)習(xí)態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學(xué)習(xí)結(jié)果20分總分100分九、教學(xué)反思軸側(cè)投影的了解教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)四軸側(cè)投影的了解課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱民用建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)基本知識(shí)專 業(yè)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)2教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：

24、本任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目一中的任務(wù)四，正投影圖缺乏立體感，在識(shí)讀時(shí)必須把三個(gè)投影圖聯(lián)系起來，才能想象出空間形體的形狀，要有一定的識(shí)圖能力才能看懂。而軸測(cè)投影是用平行投影的原理，將物體長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向同時(shí)投射到一個(gè)投影面上產(chǎn)生的投影圖，直觀，易看懂。由于正等測(cè)作圖方便，在工程中應(yīng)用廣，并且該任務(wù)要求學(xué)生在形體三面投影圖條件下完成，復(fù)習(xí)了三面投影的知識(shí)，本任務(wù)的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、理解軸測(cè)圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡(jiǎn)化系2、掌握平面立體的正等軸測(cè)圖畫法；3、理解斜二測(cè)圖畫法。1、教師演示與講解；2、學(xué)生接觸與體驗(yàn)；3、小組討論；4、教師指導(dǎo)

25、。教學(xué)難點(diǎn)破解方法軸測(cè)圖的基本作圖方法，正等軸測(cè)圖、斜二等；軸測(cè)圖的區(qū)別及其各自適用的情況。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解軸測(cè)投影的形成和種類；（2）理解軸測(cè)圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡(jiǎn)化系數(shù)；（3）掌握平面立體的正等軸測(cè)圖畫法。（4）理解斜二測(cè)圖畫法2、技能目標(biāo)能根據(jù)三面投影圖繪制正等軸測(cè)投影圖和斜二軸測(cè)投影圖

26、。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力； （3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用啟發(fā)教學(xué)法、多媒體演示法、任務(wù)教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段：以建筑實(shí)體模型、掛圖、多媒體等形式為主。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、觀察實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：多媒體教學(xué)設(shè)備3、教學(xué)媒體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工

27、圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（2課時(shí)，共100分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一個(gè)軸測(cè)投影圖成圖原理視頻，講解該任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及作用；1、檢查學(xué)生出勤情況；2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)要求。1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、觀看軸測(cè)投影圖成圖原理視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過播放軸測(cè)投影圖成圖原理視頻吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT、視頻任務(wù)提出及布置（15分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)展示一個(gè)軸測(cè)投影圖，利用該投影引出軸測(cè)投影的理論知識(shí)，再布置任務(wù)：根據(jù)某形體

28、的軸測(cè)投影圖繪制該投影的三面投影根據(jù)某形體的兩面投影圖繪制該形體的軸測(cè)投影。學(xué)生記錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（30分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分工，每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，負(fù)責(zé)解釋疑難問題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度；2、教師巡堂指導(dǎo)。1、學(xué)生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果；2、根據(jù)老師布置的任務(wù)做軸測(cè)投影的相關(guān)練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（15分鐘）展示學(xué)生任務(wù)完成成果1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示

29、討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)重點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）1、學(xué)生各自進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在任務(wù)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。2、各組選代表進(jìn)行展示匯報(bào)3、教師對(duì)三視圖繪制進(jìn)行深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，

30、提出下次預(yù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1能了解軸測(cè)投影的形成和種類2能根據(jù)三面投影圖繪制正等軸測(cè)投影圖和斜二軸測(cè)投影圖3. 能理解軸測(cè)圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、簡(jiǎn)化系數(shù)4能否掌握本次課內(nèi)容軸測(cè)投影與正投影的區(qū)別是什么？它有哪些特點(diǎn)？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表九、教學(xué)反思房屋建筑構(gòu)造基本知識(shí)的掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)五房屋建筑構(gòu)造基本知識(shí)的掌握課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱民用建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)基本知識(shí)專 業(yè)工程造

31、價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)2教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目二中房屋建筑構(gòu)造基本知識(shí)的掌握課，建筑物是指供人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住以及從事生產(chǎn)和各種文化活動(dòng)的房屋或場(chǎng)所。通過本節(jié)的學(xué)生，可使學(xué)生對(duì)建筑有基本的了解，為學(xué)生后期的房屋構(gòu)造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中我主要的教學(xué)思想是使用任務(wù)教學(xué)法、討論教學(xué)法、直觀展示法和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要緊扣教學(xué)內(nèi)容并緊密聯(lián)系學(xué)生的已有知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際生活，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、分析問題、解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重

32、點(diǎn)破解方法1、建筑物與構(gòu)筑物、建筑的各部分組成及功能要求；2、 2、建筑模數(shù)的運(yùn)用意義，基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)。1、教師演示與講解；2、學(xué)生接觸與體驗(yàn)；3、小組討論；4、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法建筑模數(shù)的運(yùn)用意義，基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）建筑物與構(gòu)筑物、建筑的各部分組成及功能要

33、求（2）建筑的分級(jí)分類（3）建筑模數(shù)的運(yùn)用意義，基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)2、技能目標(biāo)（1）能夠指出建筑的不同組成部分名稱及作用（2）能識(shí)別不同類型的建筑物3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力； （3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用啟發(fā)教學(xué)法、多媒體演示法、任務(wù)教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段：以建筑實(shí)體模型、掛圖、多媒體等形式為主。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、觀察實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)

34、備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、建筑模型3、教學(xué)媒體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（2課時(shí)，共100分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）欣賞水立方、鳥巢、學(xué)校理工大樓等圖片，引入本課任務(wù)1、檢查學(xué)生出勤情況2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)要求；3、展示各種類型的建筑圖片1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、欣賞、觀察實(shí)際工程。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)建筑圖片的欣賞吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備

35、、PPT任務(wù)提出及布置（10分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教師提出問題任務(wù)：（1）建筑物的概念？建筑物和構(gòu)筑物有何區(qū)別？（3）建筑是如何分類的？我們學(xué)校里有哪些類型建筑物？（4）確定建筑等級(jí)的因素有哪些？（5）什么是基本模數(shù)？擴(kuò)大模數(shù)？分模數(shù)？學(xué)生記錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（30分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負(fù)責(zé)解釋疑難問題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度學(xué)生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：

36、多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（20分鐘）1、學(xué)習(xí)民用建筑的分類2、學(xué)習(xí)民用建筑的構(gòu)造組成及標(biāo)準(zhǔn)化1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，提出下次預(yù)

37、習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1能否說出模數(shù)的運(yùn)用意義，基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)2能夠指出建筑的不同組成部分名稱及作用3. 能識(shí)別不同類型的建筑物4能否掌握本次課內(nèi)容什么是民用建筑？什么是工業(yè)建筑？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表項(xiàng)目、小組1組2組3組4組5組1課堂紀(jì)律10分2操作技巧10分3學(xué)習(xí)態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學(xué)習(xí)結(jié)果20分總分100分九、教學(xué)反思基礎(chǔ)的構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息

38、學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)六 基礎(chǔ)的構(gòu)造與識(shí)圖課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱基礎(chǔ)工程構(gòu)造與識(shí)圖專 業(yè)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)2教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期2013.4設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目三中任務(wù)六的課，基礎(chǔ)是位于建筑物最下部位，埋入地下并直接作用于土層上的承重構(gòu)件，基礎(chǔ)的平面圖表示基礎(chǔ)的平面布置、基礎(chǔ)底部寬度、軸線位置等。基礎(chǔ)的平面圖的建筑施工放線的重要依據(jù)?；A(chǔ)的詳圖表示基礎(chǔ)的斷面形狀、構(gòu)成材料、詳圖尺寸和標(biāo)高等內(nèi)容。通過本任務(wù)學(xué)習(xí)為識(shí)讀基礎(chǔ)施工圖起鋪墊作用，該任務(wù)的在課程學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。2

39、、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、掌握地基與基礎(chǔ)的概念；2、掌握基礎(chǔ)埋置深度理念；3、掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。1、教師演示與講解；2、學(xué)生接觸與體驗(yàn)；3、小組討論；4、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法1、基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的興趣較差，而對(duì)圖形語(yǔ)言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，技能水平較低。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解地基與基礎(chǔ)的關(guān)系；（2）掌握地基與基礎(chǔ)的概念；（3）掌握基礎(chǔ)埋置深

40、度理念；（4）掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。2、技能目標(biāo)能夠識(shí)讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)知識(shí)的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力； （3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法：采用啟發(fā)教學(xué)法、多媒體演示法、任務(wù)教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段：以建筑實(shí)體模型、多媒體等形式為主。3、學(xué)習(xí)方法：采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、觀察實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和資源準(zhǔn)備1、教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室2、教學(xué)設(shè)備及工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、建筑模型3、教學(xué)媒

41、體：課件4、學(xué)習(xí)參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網(wǎng)站：（1）中國(guó)建筑網(wǎng)：（2）筑龍網(wǎng)：七、教學(xué)過程（2課時(shí)，共100分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（5分鐘）欣賞各種基礎(chǔ)類型圖片，引入本課任務(wù)1、檢查學(xué)生出勤情況2、教師引入新任務(wù)并說明任務(wù)要求；3、展示各種類型的基礎(chǔ)圖片1、學(xué)生領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求；2、欣賞、觀察實(shí)際工程。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)基礎(chǔ)類型圖片的欣賞吸引學(xué)生的興趣。明確本次任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT任務(wù)提出及布置（10分鐘）以問題形式闡述本次學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教師提出問題任

42、務(wù)：（1）地基與基礎(chǔ)有什么不同？（2）無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)和擴(kuò)展基礎(chǔ)的概念是什么？構(gòu)造有什么要求？（3）基礎(chǔ)有哪些類型？各適用于什么情況？學(xué)生記錄、思考設(shè)計(jì)意圖：明確本堂課的任務(wù)資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT 教學(xué)實(shí)施過程（30分鐘）學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)每10人為一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相互提問、討論、記錄討論結(jié)果，老師負(fù)責(zé)解釋疑難問題。掌握學(xué)生對(duì)本堂課程的了解程度學(xué)生討論，尋找疑難、確定討論結(jié)果設(shè)計(jì)意圖：1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；2、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示及講解（20分鐘）展示學(xué)生任務(wù)完成成果1、教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示討論結(jié)果；2、通過實(shí)例講解各知識(shí)要點(diǎn)，

43、學(xué)生提出的的疑難進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)思考，用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1.突破教學(xué)點(diǎn)；2.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決疑難問題，鞏固知識(shí)，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT學(xué)習(xí)成效點(diǎn)評(píng)及反饋（10分鐘）1、學(xué)生各自進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在任務(wù)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。2、各組選代表進(jìn)行展示匯報(bào)。3、教師對(duì)獨(dú)立基礎(chǔ)進(jìn)行深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。教師點(diǎn)評(píng)各小組的學(xué)習(xí)討論情況并對(duì)課堂小結(jié)。小組自評(píng)個(gè)人自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成任務(wù)情況。資源準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、PPT布置作業(yè)（5分鐘）布置課后練習(xí)題教師布置作業(yè)，提出下次預(yù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)要求完成任務(wù)設(shè)計(jì)意圖

44、：鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)八、評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)表學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 姓名： 年 月 日學(xué)生自評(píng)表根據(jù)實(shí)際情況填寫以下表格目標(biāo)能不熟不會(huì)1能了解地基與基礎(chǔ)的關(guān)系2能掌握基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造3. 能夠識(shí)讀并繪制基礎(chǔ)平面圖和斷面圖。4能否掌握本次課內(nèi)容什么是剖面圖？什么是斷面圖？它們有什么區(qū)別？關(guān)于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？2老師評(píng)分表項(xiàng)目、小組1組2組3組4組5組1課堂紀(jì)律10分2操作技巧10分3學(xué)習(xí)態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學(xué)習(xí)結(jié)果20分總分100分九、教學(xué)反思十、學(xué)生學(xué)習(xí)材料地下室構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)七 地下室構(gòu)造與識(shí)

45、圖課程名稱建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目名稱基礎(chǔ)工程構(gòu)造與識(shí)圖專 業(yè)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)時(shí)2教學(xué)對(duì)象13級(jí)工程造價(jià)、測(cè)量、房地產(chǎn)專業(yè)班日期設(shè)計(jì)者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容是建筑識(shí)圖與制圖項(xiàng)目三中任務(wù)七的課，地下室是在建筑物地面以下的房間，地下室的由墻體、底板、頂板、門窗和樓梯等部分組成的。地下室的要求不同的區(qū)別別所采用的防護(hù)措施也不一樣，有防潮和防水兩種措施。本任務(wù)主要學(xué)習(xí)地下室的構(gòu)造組成，地下室的防潮與防水構(gòu)造，該任務(wù)的在課程學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)破解方法1、熟悉地下室的構(gòu)造組成；2、掌握地下室的防潮與防水構(gòu)造。1、教師演示與講解；2、學(xué)生接觸與體驗(yàn)；3、小組討論；4、教師指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)破解方法地下室的防潮與防水構(gòu)造。1、小組討論； 2、范例教學(xué)法；3、教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生的個(gè)體差異不同接受能力的不同。2、中職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差。3、