（2021整理）吆喝·課后練習(xí)

1、吆喝·課后練習(xí) 根底題一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。1給以下詞語(yǔ)中的加粗字注音。囿于 招徠 鐵鉉 餑餑 秫秸桿 合轍 支棱 鹵煮 隔膜 2查字典，解釋以下詞語(yǔ)。1囿于：2招徠：3隔膜：4快感：3作者安排材料介紹吆喝，條理清晰，從第二局部看，是按“_和“_的順序?qū)懙摹?吆喝是一種口頭廣告。變著法兒吸引顧客。方法有：A告訴你制作的全過(guò)程。B簡(jiǎn)單的制作方法。C既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。D借甲物形容乙物。E靠戲劇性來(lái)吸引人。請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入以下句子的括號(hào)內(nèi)。1“就剩兩掛啦，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。 2“葫蘆兒冰塔兒。 3“鹵煮喂，炸豆腐喲。 4“蘿卜賽過(guò)梨。

2、5“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。 5簡(jiǎn)答題。1為什么“我聽(tīng)到“賣(mài)蕎麥皮的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴？這一定是夸張嗎？_ 2作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？_二、閱讀下面短文，答復(fù)以下問(wèn)題。四季叫賣(mài)的貨色自然不同。春天一到，賣(mài)大小金魚(yú)兒的就該出來(lái)了。我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒蝌蚪的最有好感，一是我買(mǎi)得起，花上一個(gè)制錢(qián)，就往碗里撈上十來(lái)只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們?cè)趺礇](méi)在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣(mài)“樹(shù)熟的秋海棠了。賣(mài)柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子。其實(shí)滿夠了?？赡菚r(shí)小販

3、們都想賣(mài)弄一下嗓門(mén)兒，所以有的賣(mài)柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣(mài)弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說(shuō)半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒剛蘸得就出場(chǎng)了。那時(shí)，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢(qián)，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎1短文按_結(jié)構(gòu)安排。第一句總說(shuō)“_，照應(yīng)前文的“_一語(yǔ)。2分說(shuō)按_、_、_、_的順序介紹。3四季吆喝聲的介紹，有具體描寫(xiě)，有概括介紹，哪一季的吆喝沒(méi)有具體的描寫(xiě)？作者這樣安排有什么好處？_4介紹春天的吆喝聲，卻寫(xiě)了“我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒的好感，是不是離題？_  能力題 閱讀下面短文，答復(fù)以下問(wèn)題。愛(ài)的禮物那天姐姐收拾家時(shí)，無(wú)意中翻出我的“

4、百寶箱，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片“你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了。“那可不行，我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑料小人是霍麗送的我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮?！笆菃幔课已b作很認(rèn)真的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回去而焦躁起來(lái)?！翱矗@是我畫(huà)的小仙女，好看嗎？她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉。“喏！送給你！她得意地把那張畫(huà)遞向我?！芭吨x謝。我勉強(qiáng)地說(shuō)

5、，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我沒(méi)處放?！芭丁Ｋ樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢的走開(kāi)了。從那一刻起，我就開(kāi)始懊悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記我拒絕后她的眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫(huà)呢？她看著我，面無(wú)表情的說(shuō)：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失?！耙苍S你愿意再畫(huà)一張送給我？我試探地問(wèn)?！澳阆矚g嗎？“是的！我努力回憶那張畫(huà)。我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫(huà)一張，明天送給你！我看著她的小臉兒，這跟

6、大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢(qián)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金。1本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^(guò)渡處第4段內(nèi)寫(xiě)一句能銜接上下文的話。“_“_；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句話是“_；而“她的臉立刻亮了起來(lái)一句那么表現(xiàn)她“_的心理。3小女孩畫(huà)的“小仙女像“夜叉“好看的畫(huà)呢？_4我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！一句中的“不同之處在于：大人是_，而“她那么是_。5選出對(duì)本文最后一句“那滿得

7、快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金這一比喻句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪項(xiàng) A說(shuō)明這種愛(ài)的價(jià)值。 B說(shuō)明這種愛(ài)的意義。C說(shuō)明這種愛(ài)的珍貴。 D說(shuō)明這種愛(ài)的熱烈。6文章最后一段主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了_；_的作用。 創(chuàng)新題 語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。1根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加線的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。_2在下面這段話的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用前面一句的句式及運(yùn)用的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里，友誼如珍珠，我們

8、穿綴，聯(lián)成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，我們_，_；友誼如_，我們_，_。3下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，閱讀表格，答復(fù)以下問(wèn)題。1根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括噪聲與人體健康的關(guān)系。_2降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對(duì)此你有何建議，請(qǐng)寫(xiě)出一條。_參考答案根底題一、1yào lái xuàn b shú ji zhé léng l hè 21局限于；拘泥于。2招攬。 3彼此感情不通，思想有距離。 4愉快的感覺(jué)。 3從早到晚 一年四季 41E2 C3B4 D5A 51因?yàn)槿思腋嬖V我賣(mài)荷葉糕的是拐賣(mài)兒童的，我就特別害怕這種吆喝聲。所以，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然很可能會(huì)“嚇了個(gè)下馬趴。當(dāng)初這一聲“喲在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐。2介紹了北京的吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種，介紹了各種吆喝聲的具體內(nèi)容、表現(xiàn)方式以及音韻節(jié)奏等，充滿了一種思念之情，對(duì)往事的美好回憶。二、1總分 四季叫賣(mài)的貨色自然都不同 一年四季 2春 夏秋 冬 3具體描寫(xiě)了夏、秋、冬三季的吆喝聲，對(duì)春季的只是概括介紹，這樣安排有詳有略，重點(diǎn)突出。 4不離題，這樣寫(xiě)更能突出我對(duì)這種吆喝聲的喜愛(ài)和思念之情，更能突出這一吆喝聲的廣告作用。 能力題1例如：往事又浮