高中生物 專題5 生態(tài)工程 階段復習課課件 新人教版選修3 (159)

1、青春期的煩惱青春期的煩惱內分泌系統中信息的傳遞和調節(jié)Q:總結神經調節(jié)有何特點總結神經調節(jié)有何特點?快而準確Q:機體除了快速作出反應的神經調節(jié)機體除了快速作出反應的神經調節(jié)外外,還有其他調節(jié)方式么還有其他調節(jié)方式么?激素調節(jié)激素調節(jié)Q: 什么是激素？什么是激素？Q: 激素調節(jié)的特點是什么？激素調節(jié)的特點是什么？特異性特異性高效性高效性 激素是由激素是由_分泌的特分泌的特殊物質殊物質 ,通過通過_循環(huán)循環(huán)運送到全身運送到全身,作作用于特定的器官用于特定的器官（靶器官或靶細靶器官或靶細胞胞）。）。內分泌腺內分泌腺血液血液學習目標一：知道激素的概念及調節(jié)特點學習目標一：知道激素的概念及調節(jié)特點 甲狀腺

2、甲狀腺 腎上腺腎上腺卵巢卵巢 垂體垂體 胰島胰島 精巢精巢生殖腺生殖腺學習目標二：知道學習目標二：知道人體主要內分泌腺人體主要內分泌腺分泌的激素的種類分泌的激素的種類及其效用。及其效用?；貞浺幌拢撼趸貞浺幌拢撼踔袑W過哪些人中學過哪些人體重要的內分體重要的內分泌腺？泌腺？1、甲狀腺激素（由甲狀腺分泌）一、甲狀腺激素的生理作用證明實驗一、甲狀腺激素的生理作用證明實驗實驗：實驗：用含甲狀腺激素制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪用含甲狀腺激素制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪,結果結果,在短時間內發(fā)育成小型的青蛙。在短時間內發(fā)育成小型的青蛙。這一實驗說明：這一實驗說明：甲狀腺激素可促進幼甲狀腺激素可促進幼小動物的個體小動物的個體發(fā)育

3、發(fā)育。實驗：實驗：摘除小狗體內的甲狀腺摘除小狗體內的甲狀腺,小狗出現小狗出現A.停止發(fā)育：停止發(fā)育：這進一步說明這進一步說明B.身體臃腫身體臃腫,行動呆笨、遲緩行動呆笨、遲緩 ,食欲不振：食欲不振： 這說明這說明C. 精神萎靡精神萎靡 ：這說明這說明甲狀腺激素可以促進生長發(fā)育。甲狀腺激素可以促進生長發(fā)育。甲狀腺激素具有促進新陳代謝甲狀腺激素具有促進新陳代謝,加速體加速體內物質的氧化分解的作用。內物質的氧化分解的作用。甲狀腺激素能夠提高神經系統的興奮性。甲狀腺激素能夠提高神經系統的興奮性。二、甲狀腺疾病二、甲狀腺疾病幼年期甲狀幼年期甲狀腺激素分泌腺激素分泌過少過少：成年期甲成年期甲狀腺激素狀腺激

4、素分泌分泌過少過少：想一想：為什么此病好發(fā)于內陸地區(qū)想一想：為什么此病好發(fā)于內陸地區(qū),沿海地區(qū)發(fā)病很少？沿海地區(qū)發(fā)病很少？甲狀腺激素是一類含碘的激素成年期甲狀成年期甲狀腺激素分泌腺激素分泌過多過多：甲亢2、性激素（雄性激素和雌性激素）性激素是由性腺（睪丸和卵巢）分泌的。性激素是由性腺（睪丸和卵巢）分泌的。一、性激素的生理作用證明實驗一、性激素的生理作用證明實驗實驗實驗1：睪丸女性化綜合癥患者睪丸女性化綜合癥患者,有關組織對雄性激素有關組織對雄性激素不敏感不敏感,外生殖器官向女性方面發(fā)育。外生殖器官向女性方面發(fā)育。這說明這說明性激素可以促進生殖器官的發(fā)育和性激素可以促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的

5、生成。生殖細胞的生成。 閹割的實驗證明：閹割的實驗證明：實驗實驗2：割除性腺（閹割）后的雞（公雞、母雞）會逐漸喪失第二特征。割除性腺（閹割）后的雞（公雞、母雞）會逐漸喪失第二特征。如果把公雞的睪丸移植到閹割過的母雞體如果把公雞的睪丸移植到閹割過的母雞體內內,這個母雞會逐漸出現公雞的第二性征。這個母雞會逐漸出現公雞的第二性征。 性激素能激發(fā)并維持雄性性激素能激發(fā)并維持雄性或雌性的第二性征?；虼菩缘牡诙哉鳌?3、胰島素和胰高血糖素（由胰島分泌）胰腺既是一個胰腺既是一個消化腺也是一消化腺也是一個內分泌腺。個內分泌腺?；瘜W本質化學本質:蛋白質蛋白質作用：調節(jié)血糖作用：調節(jié)血糖拮拮 抗抗胰島素分泌胰島

6、素分泌過少過少：胰島素分泌胰島素分泌過多過多：二、胰島素疾病二、胰島素疾病糖尿病糖尿病低血糖低血糖4、腎上腺皮質激素和腎上腺素腎上腺皮質激素：腎上腺皮質激素：由腎上腺由腎上腺皮質皮質分泌分泌,調節(jié)調節(jié)水水,鹽鹽,糖糖代謝。代謝。腎上腺素：腎上腺素：由腎上腺由腎上腺髓質髓質分泌分泌,又稱又稱應激應激激素。激素?；瘜W本質化學本質:脂類脂類母愛等于母愛等于0.0180.018秒秒2005年年9月月5日日,陳靜送女兒去學校陳靜送女兒去學校,經過一道鐵路。經過一道鐵路。鐵軌上停著一列火車正好擋住上學的路鐵軌上停著一列火車正好擋住上學的路,女兒決定女兒決定從火車下穿過去從火車下穿過去,就在那一刻就在那一刻

7、,火車轟隆隆啟動了火車轟隆隆啟動了,車輪眼看就要從女孩身上碾過。車輪眼看就要從女孩身上碾過。陳靜正站在離女陳靜正站在離女兒幾米遠的地方。她沒有時間思考兒幾米遠的地方。她沒有時間思考,用籬弦的箭或用籬弦的箭或是呼嘯的風都無法形容的速度沖向了火車下正處是呼嘯的風都無法形容的速度沖向了火車下正處于生死存亡關頭的女兒于生死存亡關頭的女兒,從火車下救出了女兒。科從火車下救出了女兒。科學家經過精確計算表明學家經過精確計算表明,一剎那等于一剎那等于0.018秒。秒。5、“內分泌腺之王內分泌腺之王”垂體垂體一一.直接調節(jié)直接調節(jié)-生長素生長素一、生長素的生理作用證明實驗一、生長素的生理作用證明實驗實驗實驗1.

8、切除垂體后切除垂體后,幼年動物生長立即停滯幼年動物生長立即停滯.如對如對其每天注射生長激素其每天注射生長激素,可逐漸恢復生長?？芍饾u恢復生長。 這說明：這說明：實驗實驗2. “肢端肥大癥肢端肥大癥”病人血漿血糖趨于升高病人血漿血糖趨于升高,嚴重時尿糖增多。嚴重時尿糖增多。 這說明：這說明：生長素可以促進動物和人體的生長素可以促進動物和人體的生長生長。生長素影響動物和人體內的生長素影響動物和人體內的糖、脂肪糖、脂肪和和蛋白質蛋白質的代謝。的代謝。二、生長素疾病二、生長素疾病發(fā)育期生長素發(fā)育期生長素分泌過多分泌過多二二.間接調節(jié)間接調節(jié)-促促XX激素：激素：調節(jié)調節(jié)其他內分泌腺活動其他內分泌腺活動

9、促性腺激素促性腺激素,促甲狀腺素促甲狀腺素,促腎上腺皮質激素促腎上腺皮質激素三、垂體受下丘腦調控三、垂體受下丘腦調控1、下丘腦分泌、下丘腦分泌促促XX激素釋放激素激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促腎上腺皮質激素釋放激素促性腺激素釋放激素 等P17 圖5-18 垂垂 體體促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦通過對通過對 活動的調節(jié)來影響活動的調節(jié)來影響其他內分泌腺的活動其他內分泌腺的活動垂體垂體下丘腦下丘腦促促 激素激素 腺體腺體激素激素 調節(jié)其他內分泌腺活動。調節(jié)其他內分泌腺活動。垂體垂體激素調節(jié)方式激素調節(jié)方式-反饋反饋下丘腦是神經系統和內分泌系統聯系的“橋梁” 下丘腦中的一些細胞是“

10、神經-內分泌細胞”補充知識六、神經調節(jié)與激素調節(jié)的區(qū)別與聯系六、神經調節(jié)與激素調節(jié)的區(qū)別與聯系神經調節(jié)神經調節(jié)激素調節(jié)激素調節(jié)反應速度反應速度作用范圍作用范圍作用時間作用時間聯系聯系快而準確快而準確緩慢緩慢比較局限比較局限比較廣泛比較廣泛短暫短暫比較長比較長兩者配合協調、相輔相成兩者配合協調、相輔相成,神經調節(jié)占神經調節(jié)占主導主導地位地位,體液調節(jié)又受神經體液調節(jié)又受神經系統的調節(jié)。系統的調節(jié)。二、激素的調節(jié)作用二、激素的調節(jié)作用實例一：血糖平衡的調節(jié)分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進組織細胞加速攝促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平從而使血糖水平降低降低

11、。分泌分泌A A細胞細胞B B細胞細胞作用作用 促進肝糖原分解促進肝糖原分解,并并促進一些非糖物質轉促進一些非糖物質轉化為葡萄糖化為葡萄糖,從而使從而使血糖水平血糖水平升高升高。 胰高血糖素胰高血糖素血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰島胰島B細胞細胞+組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖用和儲存葡萄糖胰島胰島A細胞細胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促進肝糖原分解促進肝糖原分解,促進促進非糖物質轉化為葡萄糖非糖物質轉化為葡萄糖分析應用正常人體空腹血糖濃度正常人體空腹血糖濃度: :3.613.616.11mmol/L6.11mmol/L每年的每年的1010月月141

12、4日是世界糖尿病日日是世界糖尿病日當身體產生的胰島素過多時當身體產生的胰島素過多時, ,將會將會發(fā)生什么情況？當身體產生的胰發(fā)生什么情況？當身體產生的胰島素過少時島素過少時, ,又會怎么樣呢？又會怎么樣呢？ 課外思考課外思考糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越來越高。想一想來越高。想一想, ,這與人們的飲這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有怎樣食狀況和生活方式的變化有怎樣的關系？怎樣防治糖尿病？的關系？怎樣防治糖尿??？血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰島胰島B細胞細胞+組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖用和儲存葡萄糖胰島胰島A細胞細胞胰高血

13、糖素分泌胰高血糖素分泌+促進肝糖原分解促進肝糖原分解,促進促進非糖物質轉化為葡萄糖非糖物質轉化為葡萄糖v胰島素和胰高血糖素是否可胰島素和胰高血糖素是否可以作用于其他組織細胞？以作用于其他組織細胞？v激素在血液中的含量很高嗎？激素在血液中的含量很高嗎？二、激素的調節(jié)作用二、激素的調節(jié)作用 特定激素會作用于特定的特定激素會作用于特定的器官和器官和細胞。細胞。實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié) 當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時, ,你的機體你的機體為了抵御寒冷產生了一些相應的反應為了抵御寒冷產生了一些相應的反應, ,這這些反應是通過怎樣的調節(jié)機制實現的？些反應是通過怎樣的調節(jié)機制實現的

14、？ 冷覺冷覺 下丘腦下丘腦 垂垂 體體甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放素促甲狀腺激素釋放素促甲狀腺激素促甲狀腺激素+細胞代謝細胞代謝+反饋調節(jié)像這樣像這樣, ,在一個系統中在一個系統中, ,系統本身工作的效系統本身工作的效果果, ,反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作, ,這種調節(jié)方式這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)叫做反饋調節(jié)。 反饋調節(jié)是生命系統中非常普遍的調節(jié)反饋調節(jié)是生命系統中非常普遍的調節(jié)機制機制, ,它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。其它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。其中中負反饋調節(jié)是激素調節(jié)的基本方式。負反饋調節(jié)是激素調節(jié)的基本方式。正反饋調節(jié)和

15、負反饋調節(jié)正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)1、在山區(qū)能見到經過很長時間也不變態(tài)的、在山區(qū)能見到經過很長時間也不變態(tài)的大蝌蚪大蝌蚪,原因是體內缺少某種激素原因是體內缺少某種激素,這種這種激素是（激素是（ ）A、甲狀腺激素、甲狀腺激素 B、性激素、性激素C、生長激素、生長激素 D、蛻皮激素、蛻皮激素2、在實驗室內、在實驗室內,定時給小鼠注射甲狀腺激素定時給小鼠注射甲狀腺激素小鼠可能出現的癥狀是（小鼠可能出現的癥狀是（ ）A、體重迅速增加、體重迅速增加 B、身體發(fā)育停止、身體發(fā)育停止C、食欲不振、食欲不振,行動緩慢；行動緩慢；D、食欲旺盛、食欲旺盛,體重下降；體重下降；AD3、將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng)、將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng),對甲群用含有甲狀腺激素制劑的飼料喂養(yǎng)對甲群用含有甲狀腺激素制劑的飼料喂養(yǎng),對乙群用普通飼料喂養(yǎng)對乙群用普通飼料喂養(yǎng),其發(fā)育時間長短和其發(fā)育時間長短和蛙體大小是（蛙體大小是（ ）甲群比乙群短；蛙體較小甲群比乙群短；蛙體較小4、下列各組中、下列各組中,都能促進動物生長的一組都能促進動物生