2012-2013年度上學期四年級語文期末測試題

1、2012-2013學年度上期期末測評試題小學四年級語文光陰似箭，日月如梭，新一年又已來臨，四年級上學期的學習也已結束了，回顧這一段時間的學習，你一定收獲不?。∧蔷驼埬闾崞鸸P，運用你學過的知識完成下面的習題，相信你一定能成功！一、積累與運用 48分1、送自己一句鼓勵的話，正確美觀地寫在田字格里。2分2、讀拼音寫詞語。5分yí jì qn xí jin d gng jn xuán yá 3、給形近字和同音字組詞 4分 偏( )幕( )拔( )塔( ) 遍( )慕( )撥( )搭( ) 4、區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。5分（1）秋天，樹葉

2、在秋風中（ ）落，像蝴蝶一樣翩翩起舞；（ ）落到水中，小魚把它當做傘。（ 飄 漂） （2）他做事情總是（ ）守各種規(guī)則，為人處事贏得了別人的（ ）重。（尊 遵）（3）果園里果實累累（ ），可把長年累（ ）月在果園勞作的爸爸累（ ）壞了。（léi li lèi ）（4）我祈（ ）禱住院的媽媽能快點兒好起來。（qí q）（5）“纏”字是多義字。繞，圍繞。攪擾；牽絆。應付。在下列句子中，“纏”的意思各是什么？請?zhí)顚懶蛱?。這個人真難纏。（ ） 這些樹的根須纏繞在一起。（ ）。5、補充詞語，并根據(jù)要求做題。11分震耳（ ） 漫不（ ） （ ）不通 （ ）氣揚 驚心（ ） 風

3、號（ ） （ ）洶洶 （ ）如雷 (1)、把詞語分成兩類。4分描寫場面的：_描寫人物神情動作的：_(2)、從上面選擇合適的詞語填到括號里。2分這（ ）的聲音，這（ ）的場面，給我們留下了極為深刻的印象。他平時做什么都（ ），一遇到不順心的事情就（ ），在老師和同學的幫助下，他改掉了自己的缺點。(3)、選擇其中的一個詞語說句話。1分_6、給下面的句子加上正確的標點符號。4分(1) 不對 我受騙了 陳賡同志突然喊了一聲(2) 能逮住一條大狗魚也挺好的 第三個孩子說 那樣我在全國就出名了7、按要求寫句子。7分（1）用“多姿多彩”寫一個感嘆句和一個反問句。2分_(2) 聽了這個故事，大家異口同聲地笑了

4、起來。（修改病句）1分_(3) 他感到疲勞。 他休息一會兒。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）1分_(4)這棵樹和鳥兒是好朋友。（把句子至少寫具體兩處）1分_(5)這個地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合。仿寫句子：天上的云姿態(tài)萬千，有的像_，有的像_，有的像_，有的像_。2分8、根據(jù)學過的內(nèi)容填空。10分（1）浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得_起來。2分請用一個詞準確地概括出近看錢塘江大潮景色的特點：_。1分（2）業(yè)精于勤荒于嬉，_。1分（3）千里之行，_。1分（4）看到一叢叢秋菊繞著農(nóng)家小院開放并欣賞到夕陽西下時

5、，我不由得想起了元稹菊花中詩句“ ， ?！?分（5）_(寫一則關于理想的名言)1分（6）爸爸說：“改革開放以來，人們的生活真是_?！保▽懸粍t歇后語）。1分（7）看到燕子飛得低低的，蛇在路上爬行，我就作好了大雨前的準備。這是“ ”這條氣象諺語告訴我的。1分二、閱讀理解我能行 17分麻雀節(jié)選 7分獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪

6、物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1、 把描寫老麻雀動作、神態(tài)、或姿態(tài)的詞語摘錄在下面。（至少四個） _2分2、根據(jù)短文，回答問題。（1）“一種強大的力量”指的是 _。1分 （2）在這兩個段落中使你感受最深的是什么？_。2分3、用“_”畫出表現(xiàn)老麻雀勇敢的句子。 用“”畫出表現(xiàn)老麻雀緊張的句子。2分傳遞快樂公共汽車在夜里急駛，乘客一站站下車離去。我忽然發(fā)現(xiàn)身上居然沒有一元零幣。情急之下忙詢問身旁的女乘客：“對不起，請問您有10元零錢幫我換開嗎？”不幸，大家對我的困境都愛莫能助。當我長嘆一口氣，正要在投幣口投下10元大鈔時，身后突然響起一個聲音：“這一

7、塊錢給你?！币晃荒贻p的姑娘拿著一元硬幣遞給我?！安恍胁恍?！我不能平白無故接受你的錢?！?“可我沒那么多零錢和你交換，而你又急需這一元零錢，不是嗎？” “你說得沒錯，不過我還是不能拿你的錢?！蔽蚁肓艘幌轮缓糜终f：“如果你和我在同一站下車，我就到便利商店換零錢給你；或者我下次在車上遇見你再還給你；要不然你留下地址給我，我”她忍不住打斷我的話：“不用麻煩了，你就當作我拿著一元錢向你買快樂好了。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺得適時得到別人的幫助是一件快樂的事吧！”雖然我同意她的說法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢。于是，她提出了一個建議：“那么請你幫我做一件事，來交換這一塊錢可以吧，下

8、次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他一元錢，讓這份快樂能繼續(xù)傳遞下去。”我上車時拖著疲憊的步子，下車時心里卻暖融融的。后來，我在口袋里多放了一元硬幣，以便繼續(xù)傳遞快樂。1、根據(jù)意思在短文中找出合適的詞語寫在括號里。（3分）（1）心里愿意幫助，但是力量做不到。（ ）（2）無緣無故。 （ ）（3）非常疲乏。 （ ）2、短文中的省略號表示的意思是：（ ）（1分）A、表示省略的部分 B、表示沒有說完的話語C、表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓3、 為什么說“我上車時拖著疲憊的步子，下車時卻暖融融的”？（2分）_4、讀了短文，你有什么體會？（2分）_5，你是怎么理解“后來，我在口袋里多放了一元硬幣，以便繼續(xù)

9、傳遞快樂?！边@句話的？2分_三、快樂作文 35分下面兩個題目,請任選一題，(一)、成長故事。同學們，在你們的成長經(jīng)歷中，一定發(fā)生了許多難忘的事吧，請選擇其中的一件寫下來吧！(二)、編寫童話。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，他們之間可能會發(fā)生些什么事情呢！快來編一個有趣的童話故事吧！要求：1、題目自擬；2、語句通順，不寫錯別字，正確運用標點。參考答案：一、積累與運用1、答案略2、遺跡 侵襲 監(jiān)督 鋼筋 懸崖3、答案略4、（1）飄 漂（2）遵 尊（3）léi li lèi （4）qí（5） 5、每補充對一個詞語0.5分，共4分震耳欲聾 漫不經(jīng)心 水泄

10、不通 趾高氣揚 驚心動魄 風號浪吼 氣勢洶洶 暴跳如雷(1)、把詞語分成兩類。每個詞0.5分，共4分描寫場面的：震耳欲聾 水泄不通 驚心動魄 風號浪吼描寫人物神情動作的：漫不經(jīng)心 趾高氣揚 氣勢洶洶 暴跳如雷(2)、從上面選擇合適的詞語填到括號里。 答案依次是：震耳欲聾 驚心動魄 漫不經(jīng)心 暴跳如雷，每填對一個0.5分，共2分(3)答案略6、（1）“，！” 。（2）“，”，“！”7、答案略8、（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 顫抖 （2）行成于思毀于隨 (3)始于足下（4）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜（5）答案略（6） 芝麻開花節(jié)節(jié)高（7）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。二、閱讀理解我能行 17分麻雀節(jié)選1、答案略2(1)母愛（2）答案略3、答案略（表現(xiàn)麻雀勇敢和緊張的句子各畫出一句即可）傳遞快樂1、（