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1、1 / 5 小學(xué)五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)及答案班級:姓名:分?jǐn)?shù):考試時間: 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(10 分)shu i ji o l u b o zh ng sh bi n zi q fu sh u w n t t u sh ng bzh zi h u l ng 二、比一比,再組詞。(10 分)拇(_) 禍(_) 憎(_) 賦(_)紐( _)姆(_) 鍋(_) 贈(_) 斌(_)扭( _)三、把成語補充完整,并按要求填空。(15 分)(_)山( _)海(_)天( _)地(_)頭(_)節(jié)(_)釘( _)鐵玲瓏( _)(_)舉世( _)(_)小心( _)(_)(_)
2、(_)不舍請你再寫兩個本學(xué)期積累的四字詞語(_) (_ )四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10 分)既又雖然但是無論都因為所以2 / 5 _工作多么辛苦,母親 _沒有休息過一天。_我的詩寫得很糟糕, _母親仍一如既往地鼓勵我。_母親一直在鼓勵我, _我一直在寫作。五、按要求寫句子。(15 分)這清白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)_2. 我覺得外祖父一下子頓時衰老了許多。(修改病句)_3. 溪水潺潺地向前流去。(改為擬人句)_4. 那長長的柳枝,隨風(fēng)飄動著。(改為比喻句)_5. 那些美好的印象,我一輩子也不會忘記。(調(diào)換詞序,意思不變)_六、閱讀短文,回答問題。(20 分)看不見的愛夏季的一
3、個傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆石子兒中撿起一顆,輕輕遞到孩子手中,安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去,然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出,她是那孩子的母親。那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中,可是他還是不停地打。我走上前去,對那母親說:“讓我3 / 5 教他怎樣打好嗎?”男
4、孩停住了,但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝,不用了?!彼D了一下,望著那孩子,輕輕地說,“他看不見。”我怔住了。半晌,我喃喃地說:“噢怎么能打中呢?”“我告訴他,總會打中的?!蹦悄赣H平靜地說,“關(guān)鍵是他做了沒有?!蔽页聊?。過了很久,那男孩動作的頻率逐漸慢了下來,他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么,還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?,微笑著,只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向一邊移一點,再打一彈,再移一點,然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向啊!夜風(fēng)輕輕襲來,蛐蛐在草叢中輕唱起來,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單
5、調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說,黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久,夜色籠罩下來,我已看不清那瓶子的輪廓了?!翱磥斫裉焖虿恢辛恕!蔽蚁搿*q豫了一下,對他們說聲“再見”,我便轉(zhuǎn)身向回走去。走出不遠(yuǎn),身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。(有改動 )1“她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說”一句中,加點字詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感?_2文中畫“ _”的句子主要通過對母親的_、_、_描寫,體現(xiàn)了_ 。3畫“”的句子是 _描寫,點明了時間 _ ,表明了小男孩_ ,美妙的景色又暗示了 _ 。4文中畫線句子的深刻含義是什么?_七、習(xí)作。( 20 分)題目:“ _,我想對您說”請你將最想對父母說的話,以作文的形式寫下來。既
6、可以回憶和他們之間難忘的事,也可以講你對一些事的看法,還可以向他們提出建議。4 / 5 要求:內(nèi)容具體,言之有序,表達(dá)真情實感。_5 / 5 參考答案一摔跤摟抱仗勢鞭子欺負(fù)手腕剃頭傷疤侄子喉嚨二拇指惹禍愛憎賦予紐扣保姆鐵鍋贈給斌斌扭轉(zhuǎn)三排倒驚動低折斬截剔透聞名翼翼依依略略四1. (無論)工作多么辛苦,母親(都 )沒有休息過一天。2. (雖然)我的詩寫得很糟糕,(但是)母親仍一如既往地鼓勵我。3. (因為)母親一直在鼓勵我,(所以)我一直在寫作。五這清白的梅花是玷污不得的。我覺得外祖父一下子衰老了許多。溪水唱著歌,快樂的向前奔去。那長長的柳枝像優(yōu)雅的舞者隨風(fēng)飄動著。我一輩子也不會忘記那些美好的印象。六1母親既要向“我”解釋原因,又要考慮孩子的感受,生怕所說的話傷
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