小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中必考題及答案

1、1 / 5 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中必考題及答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15 分）g n d ng y bzh jin d o tin t o q qi n sh u p n w ng zhu ng jia d n sh f ng s 二、比一比，再組詞。（10 分）劫（_）炕（_）邁（_）敵（_）柜（_）勸（_）坑（_）這（_）故（_）拒（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15 分）（_）血丹心浩氣長(zhǎng)（ _）一（_）驚人青出于（ _）文思（ _）（_）后（_）有人桂子（ _）香人間（ _）（_）水（_）不通江山如（ _）震（

2、_）中外完好無(wú)（ _）中秋時(shí)節(jié) ,_李好設(shè)計(jì)的時(shí)裝在展銷會(huì)上_ ，大受歡迎，她的名氣也大大地超過(guò)了她的老師，大家都說(shuō)：“這真是_ 呀! ”四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10 分）2 / 5 即使也不是而是一邊一邊1. 蝙蝠夜里飛行 , 靠的（ _）眼睛 , （_）用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。2. 它（_）飛, （_）從嘴里發(fā)出一種聲音。3. （_）一根極細(xì)的電線 , 它（_）能靈巧地避開。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？（改為陳述句）_2. 寫字非常認(rèn)真。（修改病句）_3. 春天來(lái)了，小草綠了。（改成擬人句）_4. 我抱著這雪白的“大鳥”回家。（改為被字

3、句和把字句）_5. 讀了這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（15 分）為中華之崛起而讀書片段此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重（ch ng zh ng）分量（ liang li ng）。怎么把祖國(guó)和人民從苦難（n n n n）和屈辱中（拯救 挽救）出來(lái)呢？這個(gè)問題像一團(tuán)（烈列）火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)（提題）出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的（洪亮響亮）回答。1在正確的字音下面畫上“”。2用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把比作，使用比喻的修辭手法的作用。3此時(shí)周恩來(lái)的心情是的，他一直思考的

4、問題是什么？用“”畫3 / 5 出來(lái)。4結(jié)合課文的事例說(shuō)說(shuō)“中華不振”的含義。_5聯(lián)系課文和下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？大江哥罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。_6說(shuō)說(shuō)你是為什么而讀書呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。_七、習(xí)作。（ 20 分）學(xué)習(xí)了課文，你是否被動(dòng)物們?yōu)榱巳后w的生存而不惜犧牲自我的精神所震撼？請(qǐng)以“敬畏生命，善待動(dòng)物”為題，寫一篇不少于350 字的習(xí)作。 (40分，其中書寫占 5 分)_4 / 5 _5 / 5 參考答案一滾動(dòng) 余波 逐漸 稻田 淘氣牽手 盼望 莊稼 頓時(shí) 風(fēng)俗二打劫土炕邁步敵人柜子勸告土坑這里故鄉(xiāng)拒絕三碧存鳴藍(lán)如泉繼飄天堂泄畫驚損桂子飄香一鳴驚人青出于藍(lán)四1. 不是而是 2.一邊一邊 3.即使也五愛孩子，就應(yīng)該讓他們單獨(dú)出門。孩子們寫字非常認(rèn)真。春天來(lái)了，小草穿上了嫩綠的衣裳。這雪白的“大鳥”被我抱著回家。我把這雪白的“大鳥”抱著回家。讀了這篇課文，我感受到了大自然神奇的魅力。六1zh ng liang n n 拯救烈提響亮2這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。問題 烈火 說(shuō)明周總理一心為民的情懷。3沉重怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？4中華不振，中國(guó)人民就要受到欺辱，就抬不起頭來(lái)