用過氧化氫制取氧氣

1、魚池缺氧，造成大量魚死亡。漁民損失10萬余元【主要成分】過氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，分解快，無殘留，綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100150ml，病情嚴重可加量使用?！局饕煞帧窟^氧化氫過氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧增氧，藥性溫和，使用方便，無殘留無殘留，綠色環(huán)保。【用法與用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100150

2、ml，病情嚴重可加量使用。過氧化氫分解產生氧氣探究依據(jù)：怎樣才能知道是否產生了氧氣？用帶火星的木條實驗一實驗一：在常溫下，把帶火星的木：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？木條是否復燃？現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星帶火星的木條不能復燃的木條不能復燃 過氧化氫不能產生氧氣 過氧化氫產生的氧氣太慢木條沒有復燃，說明了什么？木條沒有復燃，說明了什么？結結 論論：常溫下過氧化氫溶液分解很常溫下過氧化氫溶液分解很慢慢, ,放出氧氣少放出氧氣少結論：結論：加熱過氧化氫很久也會產生氧氣現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復燃了木條復燃了實驗二：實驗二：給過氧化氫

3、加熱實驗三：實驗三：再過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，再過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復燃了木條復燃了結結 論：論：常溫下二氧化錳（常溫下二氧化錳（MnO2）加速了）加速了過氧化氫溶液的分解過氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星的放出的氧氣使帶火星的木條復燃。木條復燃。實驗四：實驗四：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象現(xiàn)象：帶火星的帶火星的木條復燃了木條復燃了結論：

4、結論：二氧化錳（二氧化錳（MnOMnO2 2）仍然在起作用使過氧化）仍然在起作用使過氧化氫溶液分解產生氧氣。氫溶液分解產生氧氣。探究活動探究活動2 2：實驗中二氧化錳起什么作用？：實驗中二氧化錳起什么作用？一、氧氣的實驗室制法一、氧氣的實驗室制法（一）藥品（一）藥品過氧化氫過氧化氫 （ H2O2 ） （無色液體）（無色液體）二氧化錳二氧化錳 （ MnO2 ）（黑色粉末）（黑色粉末）（二）原理（二）原理MnO2 H2O2 H2O + O2過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳催化劑：催化劑：在化學反應里能改變其他物質的化學在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身質量和化學性

5、質在化學反應反應速率，而本身質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。前后都沒有發(fā)生變化的物質。催化劑的特點催化劑的特點 一一 變：化學反應速率變變：化學反應速率變 二不變：質量不變、化學性質不變二不變：質量不變、化學性質不變探究活動探究活動2 2：實驗中二氧化錳起什么作用？：實驗中二氧化錳起什么作用？（三）發(fā)生裝置（三）發(fā)生裝置1.1.反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)2.2.反應條件反應條件液體和固體反應液體和固體反應不需加熱不需加熱選擇因素：選擇因素：（四）收集裝置（四）收集裝置 （1 1）排水法）排水法（2 2）向上排空氣法）向上排空氣法氧氣氧氣不易溶于水不易溶于水氧氣氧氣密度比空氣大密

6、度比空氣大1.1.氣體是否溶于水氣體是否溶于水2.2.氣體的密度氣體的密度選擇因素：選擇因素： 向上排空氣向上排空氣法法氣體氣體空氣空氣向下排空氣法向下排空氣法空氣空氣氣體氣體排水法排水法收集裝置的選擇收集裝置的選擇實驗室制取氧氣的裝置實驗室制取氧氣的裝置實驗儀器：實驗儀器：錐形瓶錐形瓶、長頸漏斗長頸漏斗、導管、導管、水槽水槽、集氣瓶集氣瓶（五）注意事項（五）注意事項2 2、長頸漏斗末端要、長頸漏斗末端要伸入液面以下伸入液面以下（錐形瓶錐形瓶底部底部）3 3、當氣泡、當氣泡連續(xù)而均勻連續(xù)而均勻地冒出時，開始收集地冒出時，開始收集4 4、向上排空氣法收集氧氣時，、向上排空氣法收集氧氣時，導管應伸

7、到集氣瓶底部導管應伸到集氣瓶底部5 5、 充滿氧氣的充滿氧氣的集氣瓶應正放在實驗臺上集氣瓶應正放在實驗臺上防止氣體沿長頸漏斗防止氣體沿長頸漏斗逸出逸出使收集的氧氣更加純凈使收集的氧氣更加純凈將集氣瓶內的空氣全部排出將集氣瓶內的空氣全部排出1、檢查裝置氣密性、檢查裝置氣密性（六）檢驗（六）檢驗1、檢驗氧氣、檢驗氧氣將帶火星的木條伸入將帶火星的木條伸入集氣瓶中集氣瓶中，木條復燃，木條復燃2、檢驗是否、檢驗是否集滿集滿氧氣氧氣將帶火星的木條伸到將帶火星的木條伸到集氣瓶口集氣瓶口，木條復燃，木條復燃 在線測試在線測試右圖為實驗室用排空氣法制取氧氣的裝右圖為實驗室用排空氣法制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的

8、錯誤并加以改正置圖，請指出圖中的錯誤并加以改正錯誤錯誤改正改正長頸漏斗末端在液面以上長頸漏斗末端在液面以上導管伸入錐形瓶太長導管伸入錐形瓶太長用向下排空氣法收集用向下排空氣法收集導管沒有伸到集氣瓶底部導管沒有伸到集氣瓶底部長頸漏斗末端長頸漏斗末端應在液面以上應在液面以上導管導管應稍露出橡皮塞應稍露出橡皮塞應用向上排空氣法收集應用向上排空氣法收集導管導管應伸到集氣瓶底部應伸到集氣瓶底部裝裝置置特特點點裝置簡單裝置簡單不便于不便于添添加反應物加反應物便于隨時便于隨時添加反應添加反應物物便于添加液體便于添加液體反應物反應物節(jié)約藥品節(jié)約藥品便于控制反應便于控制反應速率速率簡單裝置分液漏斗分液漏斗理想裝

9、置長頸漏斗長頸漏斗簡易裝置1、高錳酸鉀、高錳酸鉀加熱加熱錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2暗紫色固體暗紫色固體氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳加熱加熱氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣2、KClO3KClO2白色固體白色固體一、反應原理一、反應原理二、二、 實驗儀器和實驗裝置反應（發(fā)生）裝置反應（發(fā)生）裝置氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體外外焰焰加加熱熱夾持在距管口約夾持在距管口約1/31/

10、3處處在管口塞一團棉花在管口塞一團棉花試管口略向下傾斜試管口略向下傾斜導氣管略出導氣管略出橡橡膠塞膠塞導管只導管只能伸于能伸于集氣瓶集氣瓶口口1 1、連接裝置，檢、連接裝置，檢查查裝置氣密性。裝置氣密性。2 2、裝裝藥品，并在試管口放一團棉花藥品，并在試管口放一團棉花3 3、固固定定裝置（由下到上組裝，試管口略向下傾斜）裝置（由下到上組裝，試管口略向下傾斜）4 4、點點燃酒精燈，加熱燃酒精燈，加熱5 5、當氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導管伸入集氣瓶里、當氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導管伸入集氣瓶里收收集，水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將集，水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽，正

11、放在桌上。集氣瓶移出水槽，正放在桌上。6 6、停止加熱時，先把導管移、停止加熱時，先把導管移離離出水面，再出水面，再熄熄滅酒精燈滅酒精燈三：實驗操作步驟三：實驗操作步驟：（排水法）：（排水法） 步驟：步驟：查、裝、定、點、收、離、熄查、裝、定、點、收、離、熄茶、莊、定、點、收、利、息實驗室制取氧氣反應原理：實驗室制取氧氣反應原理： 1、 2、 3、過氧化氫過氧化氫二氧化錳二氧化錳氧氣氧氣 + + 水水高錳酸鉀高錳酸鉀加熱加熱錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳加熱加熱氯化鉀氯化鉀+ +氧氣氧氣分解反應：分解反應：由一種物質生成兩種或兩由一種物質生成兩種或

12、兩種以上物質的反應。種以上物質的反應。( (特點：一變多特點：一變多) )分解反應分解反應概念概念 由一種反應物生成兩種由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應應，叫做分解反應化合反應化合反應 由兩種或兩種以上物由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反質生成另一種物質的反應，叫做化合反應應，叫做化合反應特點特點 “一變多一變多”的化學反應的化學反應 AB A + B + “多變一多變一”的化學反應的化學反應A+ B + A+ B + AB. AB.聯(lián)系聯(lián)系兩者都是化學反應的基本類型之一兩者都是化學反應的基本類型之一反應物都是反應物都是固體固體，反應需要反應需要加熱加熱反應物是反應物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應反應不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型四、工業(yè)制取大量氧氣的方法：四、工業(yè)制取大量氧氣的方法：1 1、分離液態(tài)空氣法、分離液態(tài)空氣法加壓加壓空空氣氣液液態(tài)態(tài)