試卷講評現(xiàn)代文閱讀靜穆之園實(shí)用教案

1、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：1對照評分標(biāo)準(zhǔn)，訂正試卷，明確失分原因。 2反思失誤，總結(jié)解題技巧，提升解題能力。3. 掌握現(xiàn)代文閱讀方法，學(xué)會提煉整合信息第1頁/共16頁第一頁，共16頁。如何如何(rh)(rh)快速讀懂一快速讀懂一篇散文？篇散文？ 1. 寫作對象2.文章思路3.作者情感傾向4.主要寫作特色5.作品(zupn)主旨第2頁/共16頁第二頁，共16頁。學(xué)生典型答案：1.圓明園能讓人獨(dú)愴然而涕下。2.在于圓明園不朽的精神3.圓明園不會自怨自艾，顧影自憐4.他的繁華在于文字的驚嘆描述是和一個(gè)民族的集體想象與口口想傳中5.圓明園在冬日的夜晚有成群烏鴉的悲鳴，有如白浪的蘆葦花，給人以恐怖心寒的

2、感受，使人在荒蕪(hungw)的感受到生命的美景。第3頁/共16頁第三頁，共16頁。篩選信息概括題【設(shè)題類型】一般在題干中出現(xiàn)“請聯(lián)系（結(jié)合）原文概括”的字樣。 問題一般比較簡單，但要得到滿分并不是非常容易?！痉治龇椒ā空覅^(qū)間、摘取(zhi q)、整合、歸納1、找區(qū)間：審清題干，找到答題區(qū)間2、摘取(zhi q)：摘取(zhi q)原文的某一句話、某一個(gè)詞，原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。3、整合：找出題目答案所在的語句后，加以改造，根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。4、歸納：答案在原文語句中找不到，需要整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。要用自

3、己的語言把答案意旨表達(dá)出來。第4頁/共16頁第四頁，共16頁。學(xué)生典型答案：1.作者寫自己在沉郁的情緒中行走于園中，情景交融，更顯得心情沉郁傷感。2.運(yùn)用了詩句，使整個(gè)句子更具有文化味，詩意化，從而也寫出了圓明園恢復(fù)的景象。3.視覺、觸覺，內(nèi)心感受結(jié)合，體現(xiàn)了春天美麗的景色。4.運(yùn)用想象(xingxing)，描繪出美麗的春景，表現(xiàn)出作者對園子的熱愛。第5頁/共16頁第五頁，共16頁。 表達(dá)技巧及其效果(作用) 題此類題型的答題要點(diǎn)包括三個(gè)方面：1.用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。2.表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)

4、手法的一般表達(dá)效果。3.有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明。在文學(xué)作品中，常見的寫作手法有渲染、襯托、鋪墊（設(shè)伏筆）、象征、對比、比喻、擬人、引用、排比、所用人稱等；結(jié)構(gòu)上采用以小見大、先抑后揚(yáng)、托物言志(yn zh)、前后照應(yīng)等表現(xiàn)手法；語言上采用正話反說、俏皮幽默等技巧；句式上采用短句，加快語言節(jié)奏 。第6頁/共16頁第六頁，共16頁。學(xué)生典型答案：1. 通過(tnggu)寫我和老人的對話來寫這些年圓明園的種種變遷，使文章的情節(jié)更加豐富，更能體現(xiàn)作者對圓明園的向往、悲痛之情。2.老人就像圓明園歷經(jīng)風(fēng)霜，指引著人們的認(rèn)識，孩童就是我們，不斷思索，探

5、尋人生，在圓明園中感知生命。3.用稚子與白發(fā)來引出生命這個(gè)話題，將老人比作園子，突出園明園所具有的深刻的內(nèi)涵，號召人們?nèi)パ芯克?，承上啟下，增?qiáng)文章的哲理性。第7頁/共16頁第七頁，共16頁。作用型（文段或材料）【術(shù)語：】 內(nèi)容上寫了 結(jié)構(gòu)上： （1） 開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明題旨，與題目照應(yīng) ，營造情景、 渲染氣氛、設(shè)置懸念，引起下文 ，為下文作鋪墊 ， 埋下伏筆，首尾呼應(yīng)，總括全文，表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。（2） 中間：過渡（承上啟下、對比襯托）（3） 結(jié)尾：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志(xin zh)，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮

6、，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。注意：1、手法的運(yùn)用 2、不能只用術(shù)語，要具體解析。 第8頁/共16頁第八頁，共16頁。學(xué)生典型答案：1.圓明園讓作者內(nèi)心的家園概念清晰。2.作者對圓明園的思考3.時(shí)事變遷，歲月無痕的怨恨4.黃昏之時(shí)，內(nèi)心是哀傷(ishng)的，蒼莽的，暮靄彌漫，十分悲涼5.看到老人帶著孫子來圓明園十分矛盾，思考生命是什么。第9頁/共16頁第九頁，共16頁。主旨題【設(shè)題類型】1、請概括文章的主旨 2、分析標(biāo)題的含義3、理解文章最后一句話的含義4、探究題：啟示、情感、態(tài)度、觀點(diǎn)【分析】通過理清文章思路，抓文章中的關(guān)鍵句子，理解文章中的材料，最后做出歸納?！敬痤}

7、點(diǎn)】1、作者通過寫，引出，進(jìn)而寫，抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)出作者對的呼喚（渴望、希望等）2、從標(biāo)題的表面意思入手，再寫出其深層的和主旨有關(guān)的意思。3、方法與理解句 子的含義基本相同，只是要注意和主旨相聯(lián)系，做到有法可循。4、注意明確(mngqu)文章主旨，以文本為本，結(jié)合文章進(jìn)行分析。第10頁/共16頁第十頁，共16頁。關(guān)注關(guān)注(gunzh)“標(biāo)題標(biāo)題”（1 1）能提供）能提供(tgng)(tgng)閱讀的閱讀的線索。線索。 （2 2）隱含了信息（寫作對象、）隱含了信息（寫作對象、 重要內(nèi)容）重要內(nèi)容） （3 3）可以聯(lián)系文章的主題。）可以聯(lián)系文章的主題。 第11頁/共16頁第十一頁，共16頁。

8、 理清“思路(sl)”(sl)” 要理清思路，可以從以下幾方面入手：1從概括段意、劃分層次入手來理清思路。 2從捕捉“線索”入手來理清思路。通常所講的“線索”有這樣幾種：以中心事件為線索；以感情為線索；以具體事物為線索；以時(shí)空變化為線索。3從分析表達(dá)技巧的作用入手來理清思路。 “思路”體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)(jigu)及照應(yīng)、穿插、虛實(shí)結(jié)合欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的運(yùn)用中。第12頁/共16頁第十二頁，共16頁。中心句中心句 抒情抒情(shqng)(shqng)句句議論句議論句過渡句過渡句修辭句修辭句借助借助(jizh)“關(guān)關(guān)鍵句鍵句”第13頁/共16頁第十三頁，共16頁。寫什么寫什么怎樣寫怎樣寫為何寫為何寫 第14頁/共16頁第十四頁，共16頁。老師(losh)寄語 閱讀能力的提高不