對幼兒園托班早操模式的研究

1、    對幼兒園托班早操模式的研究    毛琳紅【摘 要】幼兒園早操活動是幼兒園日常活動的重要組成部分，它能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，特別對幼兒的運(yùn)動系統(tǒng)和心臟器官有不可磨滅的鍛煉功能，能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感與控制力。3歲的教育作為幼兒教育的一塊重要內(nèi)容，托班早操對于托班孩子的動作發(fā)展起著重要的作用。一、幼兒園托班早操的重要性早操是幼兒園托班孩子一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是一種全身性的系統(tǒng)身體鍛煉活動。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點以生動有趣，形式多樣的體育活動，吸引幼兒主

2、動參與?！痹绮僮鳛橛變簣@的主要體鍛內(nèi)容之一，起著舉足輕重的作用。它的重要體現(xiàn)在以下幾點：（一）提高幼兒身體素質(zhì)素質(zhì)教育作為一種終身受益的教育，鍛煉幼兒身體，提高幼兒抵抗疾病的能力，吃苦耐勞精神必不可少。（二）開發(fā)幼兒智力在早操活動中，幼兒的觀察力、注意力、記憶力、控制力都將得到培養(yǎng)。要學(xué)會一套操，做好一套操，就需要幼兒認(rèn)真地去觀察老師的每一個動作，每一個小細(xì)節(jié)，自己進(jìn)行反復(fù)的模仿，才能更好的展現(xiàn)出來。（三）融美育入早操活動中早操活動是一種表現(xiàn)美的過程。因此音樂選擇要有美感，音樂對于兒童的活動和運(yùn)動是有直接的影響的，所以，音樂的選擇需要重視。二、幼兒園托班早操所存在的問題幼兒園早操活動是幼兒體育

3、活動的重要內(nèi)容，然而在實際的教育生活中，我們更多的，可能只是關(guān)注到小、中、大班幼兒早操活動的開展。而托班早操中也存在著不少的問題。（一）早操活動的創(chuàng)編幼兒園托班的早操編排一般在開學(xué)初由老師們統(tǒng)一編排，幼兒參與的頻率比較少。因此教師一些個人的喜好、成人化的動作常常出現(xiàn)在早操中，假使在幼兒早操內(nèi)容中，有過多的舞蹈動作和律動出現(xiàn)在早操中，動作難度高，幼兒學(xué)習(xí)困難，那么早操又怎樣去更好的進(jìn)行呢？（二）教師對于早操的認(rèn)識不夠一些幼兒教師普遍能認(rèn)識到早操是托班幼兒鍛煉身體的一種重要途徑與形式，但是對早操活動的功能定位卻十分單一，對早操活動同其他各領(lǐng)域教育活動的相互滲透更是缺乏應(yīng)有的關(guān)注，從而限制了幼兒園托

4、班早操活動潛在的整體教育功能的發(fā)揮。（三）早操材料的選用比較單一幼兒園現(xiàn)有的早操活動基本以徒手操為主，內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)意。有些幼兒園的早操雖然也會適當(dāng)加入一些器械操，但是在器械的種類、安全、使用、編排上沒有發(fā)揮一物多用、變廢為寶等積極作用。三、開展幼兒園托班早操活動的有效方法（一）了解托班早操編排的原則：科學(xué)地編排早操并不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，對處于身體迅速生長發(fā)育階段的托班孩子來說，有著極其深遠(yuǎn)的意義。在托班的早操編排上應(yīng)有以下幾個原則：1、適合托班幼兒的年齡特點托班幼兒動作發(fā)展速度較快，有明顯的直覺行動性，離開了具體的事物、具體的活動便不能進(jìn)行。他們還喜歡嘗試模仿，喜歡做一些重復(fù)的動作。2、貼近生

5、活早操編排中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，想方設(shè)法貼近托班幼兒生活，加入進(jìn)早操中，這樣更能激發(fā)孩子的興趣。3、注重科學(xué)性，操節(jié)合理，運(yùn)動量適宜注意身心負(fù)荷的合理順序，從四肢到軀干，從簡單到復(fù)雜，從容易到困難。對托班幼兒應(yīng)把握好早操的運(yùn)動量。早操活動量的安排，應(yīng)貫徹由小到中，再由中到小的運(yùn)動規(guī)律。運(yùn)動量反映在運(yùn)動強(qiáng)度和密度上。4、注重全面性和整體性我們在選擇早操動作時要遵循全面發(fā)展的原則，綜合、均衡地安排上肢、下肢的練習(xí)，腰、背、腹部的練習(xí)，頭、頸及全身的練習(xí)，做到幼兒大動作和精細(xì)動作的合理搭配。5、強(qiáng)調(diào)游戲性托班幼兒的早操有時可適時配上一些念白，有的類似模仿響聲，有的類似兒歌，有的通過喊叫

6、，有的需要教師和幼兒一呼一應(yīng)的配合，使早操的編排更具情趣化、游戲化，從而調(diào)動幼兒做早操的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好。（二）實施有利的方法1、以“活”激“趣”（1）場地活平時我們做操時都是很單板地站成兩排或是四排，可是我們托班幼兒可以在做操時讓單板的場地變得生動起來，畫上大蘋果、大西瓜，讓孩子們在蘋果、西瓜上做操。隊型方面也可以多換幾種形式如：圓圈、心型、三角、大小內(nèi)外圈站等。（2）孩子活在歡快的音樂聲中，可以讓孩子變?yōu)楦鞣N不同的形象來帶動孩子們的興趣。2、以“趣”顯“樂”早操以一個“樂”字貫穿其中，每個幼兒是樂的、鍛煉是樂的、運(yùn)動是樂的。在“開”過火車后轉(zhuǎn)而是小動物的模仿操，孩子

7、們始終都活躍在有趣輕松的氛圍中，學(xué)小雞、學(xué)小狗，學(xué)小鴨，孩子們將自己變成小動物們，學(xué)習(xí)模仿，活潑可愛。3、以“樂”導(dǎo)“美”早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。為此，在音樂的選擇上，要適合于托兒的年齡特點，節(jié)奏感強(qiáng)，旋律優(yōu)美，富有兒童情趣。（三）托班早操過程中時應(yīng)注意事項1、教師的主導(dǎo)作用在幼兒做早操時，領(lǐng)操的教師，不一定需要固定;在幼兒做早操時，有一名教師領(lǐng)操，并非其他教師就在一旁觀看;在一名教師領(lǐng)操時，其他教師應(yīng)選擇合適的位子（教師站位）在幼兒隊列中參與做早操。2、保育工作在整個早操活動中，有很多不可忽略的細(xì)節(jié)，例如：活動前的衣服、鞋子檢查，清點人數(shù);活動前要脫衣服，活動中擦汗等。這些

8、不僅僅是老師的事兒，也是教育幼兒的機(jī)會，能提高他們的生活自理能力，促進(jìn)同伴間的互動，師幼間的互動等。3、安全衛(wèi)生注意場地的安全衛(wèi)生，保證地面的清潔干凈與路面平坦，最好不要是高低不平的路面。還需要注意幼兒衣物袋內(nèi)有無尖銳物品、玩具、口香糖等，教師要及時進(jìn)行檢查。總之，幼兒園托班早操編排應(yīng)符合托班幼兒的興趣和發(fā)展需要，內(nèi)容應(yīng)貼近托班幼兒的生活，是他們關(guān)注和感興趣的事物，編排時應(yīng)盡量科學(xué)，遵循早操的基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律采用“游戲化”“趣味化”的方法使其在活動過程中有愉快的體驗。參考文獻(xiàn)：1幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）.2001.072朱家雄.學(xué)前兒童心理衛(wèi)生.人民教育出版社.1994.073顧榮芳.薛菁華編著幼兒園健康教育人民教育出版社.2004年版4盧樂山中國學(xué)前教育百科全書.沈陽出版社.1