2020九年級(jí)下期工作總結(jié)【精選】

1、九年級(jí)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和接觸化學(xué)的初級(jí)階段，而化學(xué)用語(yǔ)貫穿整個(gè)九年級(jí)化學(xué)教材， 是整個(gè)九年級(jí)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。今天 給大家找來(lái)了九年級(jí)下期工作總結(jié)，希望能夠幫 助到大家。為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我 們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的 奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲 了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì) 全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核

2、心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的 工作必須圍繞這一核心。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效 率，向 45分鐘要質(zhì)量 ; 要面向全體學(xué)生， 不歧視任何一個(gè)學(xué)生 ; 課堂上做到精講多練， 課后認(rèn) 真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 ;2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到" 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查 " 。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)， 指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。 統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作， 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué) 習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4、進(jìn)行學(xué)

3、法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí) 效率。 _5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題 講座一次 ; 班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步 養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大（ 中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等 ）宣傳 10 余版次。7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工

4、作環(huán)境逐漸形成，形成 了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、 時(shí)間方面的傾斜， 努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)雙贏局 面。9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)， 促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā) 生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng) 學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī) 定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù) - 法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬

5、考試以及“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情 誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育， 及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了 學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定 調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一 位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主 要是抓分析，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn) 行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。 目

6、的只有一個(gè)， 最快最有效的找出問(wèn)題， 提高教學(xué)質(zhì)量。12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律， 嚴(yán)格教學(xué)要求。 班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行 “兩 查一巡”。13、20xx 年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成績(jī)。本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué) 作風(fēng)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體 優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一. 本學(xué)期九年級(jí)取得的成績(jī)：1. 成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析，各備課組長(zhǎng)和任課 教師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)

7、真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場(chǎng)上監(jiān)考 負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。二. 本學(xué)期所做的工作：（一） 寫好“三字，落實(shí)我們的工作措施。1、力求一個(gè)“早”字。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決，必須及 早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早，問(wèn)題的解決 早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽 狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò) 要號(hào)準(zhǔn)， 面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn)， 教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)， 措施方法要找準(zhǔn)，

8、認(rèn)真做到家底清、 情況明、方法對(duì)。3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)， 各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地 做好各項(xiàng)工作。（二）、落實(shí)“三個(gè)全面” ，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。1、全面整合 ：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶。我們充 分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等 ，全面整合，合理 的運(yùn)用，發(fā)揮好各 及各 整合效益。2、全面質(zhì)量管理： 我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中， 加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理， 力求做到全 面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。3、全面整體進(jìn)步： 學(xué)生

9、個(gè)體的差異是客觀存在， 著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò)， 但是升學(xué)并不 意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生， “不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才” ，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教 學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們以著眼于未來(lái)，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管 理，整體進(jìn)步。（三）、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)” ，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、 評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高 40 分鐘課堂效率。1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說(shuō)明、知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn) 內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認(rèn)真評(píng)講觸類旁通。2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)

10、系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈 活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講， 面面俱到，是不可取的。3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度，練規(guī)范，練適應(yīng)能 力。不練則已， 練必要有效益。 要在訓(xùn)練中反饋信息， 了解復(fù)習(xí)效果， 注意克服 “效率低下” 的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。4、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又 一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。（四）集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高1. 集體備課團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍

11、，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí) 常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論， 從對(duì)一篇 的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置， 彼此 都毫無(wú)保留。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很 大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2. 分工合作在集體備課的同時(shí)，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們 不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去

12、比。所以大家其樂(lè)融融，沒(méi)有那么多的斤斤計(jì)較?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力， 為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。 我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好 !初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展 學(xué)生思維能力， 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的 “收獲季節(jié)” ，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作 的準(zhǔn)備階段。本人一直跟班擔(dān)任初三 3 班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及 時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，形成比 較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)

13、生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作 總結(jié)如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄 清楚， 了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的邏輯， 能運(yùn)用自如， 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可 能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情 感，使他們產(chǎn)生

14、愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕 學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作1、教師的板書與學(xué)生的板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解 題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信 息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立思考能力，促進(jìn)記憶。2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，

15、針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系 統(tǒng)分析， 強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)， 同時(shí)，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足， 從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試 的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中 的探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。首先，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過(guò) 程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其錯(cuò)誤的原因，加深對(duì)知識(shí)的理 解和記憶。同時(shí)，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)

16、采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他 們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基 本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué) 生體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目 的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計(jì)劃、 有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)。九年級(jí)下期工作總結(jié) 相關(guān)內(nèi)容 :2020 年中職班主任工作總結(jié)記得在一本書上看過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任 ; 班主任

17、不在， 學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任 ; 班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。三年級(jí)班主任的工作總結(jié)班主任要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)， 不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)， 而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。 下面 就 和大家分享三年級(jí)班主任工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。三年級(jí)班主任工作總結(jié)這一學(xué)期，我繼 續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。小學(xué)班主任德育工作總結(jié)班主任在小學(xué)德育工作中發(fā)揮著重要的作用。本文就小學(xué)班主任如何有效開(kāi)展德育工作 進(jìn)行研究 , 筆者憑借多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)今天 為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)班主任德育工作總 結(jié)的 ，希望能夠很好的幫助到大家。小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)每一名班主任都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。今天 給大家為您整理了小學(xué)二 年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。如何寫教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)如何寫 ?為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)， 改進(jìn)不足， 一份教師工作總結(jié)是 很重要的。教師工作總結(jié) 1 一、思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大 事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)班務(wù)會(huì)是發(fā)揚(yáng)民主、布置工作、交流思想、解決問(wèn)題的有效載體。細(xì)算下來(lái)，一名義務(wù) 兵在服