優(yōu)秀實習教師自我鑒定范文

1、優(yōu)秀實習教師自我鑒定范文自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對 自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結。只有寫好 了自我鑒定才能更好的認識自己，如果你還不知道怎樣寫 自我鑒定，可以到來了解，下面是小編和的大家分享的自 我鑒定的相關內容，歡迎大家前來了解，想知道更多內容, 可以登錄自我鑒定網(wǎng)。眼看著，我的實習也將結束了，實習是我踏入社會的 一次機會和過程，是我把理論知識和實踐相結合的一次經(jīng) 歷，我很珍惜，也受益良多，我在這次實習中，看到了教 師的光榮性，也知道了身為老師的酸甜苦辣，這讓我今生 難忘。一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易， 但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會

2、的東西傳授 給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要 求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學 生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準 確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦 點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與 學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體， 自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。 下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善 于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿 成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上 講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組 實習老師和指導老

3、師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些, 從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。 由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、 丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期 待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地 去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識 點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要 有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是 對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點一一 敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說， 對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點， 首先要做到的一點。當然上面所說的只是我

4、感受最深的一點，其他方面也 很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言 親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據(jù)學生的 實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交 流從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程 的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份 事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對 教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課， 還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、 內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說 的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才 會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟

5、發(fā) 式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。其次是 要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的 反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力， 較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面 的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能 因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果 不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則 沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什 么會這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒 有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮 可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有 預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情， 坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些, 課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。總的說來，實習讓我收獲許 多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住 了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果 期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。 這是我較