西師大五年級(jí)2021年小學(xué)語文上冊(cè)期末考試真題

1、西師大五年級(jí)2021年小學(xué)語文上冊(cè)期末考試真題班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。pín wn hén lián tu xié ti qun shè zhì din fàn zuì uò qiè ruò kàn jù jn tiáo 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。1鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠（gun guàn）軍。2人奔跑的速度跟鴕鳥比起來差（chi chà ch

2、）遠(yuǎn)了。3一些高速噴（pn pèn）氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。三、 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_）境（_）壁（_）秦（_）謊（_）鏡（_）四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。 理（_）氣（_） 理（_）當(dāng)（_） （_）口不（_） 同（_）（_）力（_）調(diào)有（_） 勇敢（_）（_）1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國。 2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),（_）無法取得好成績。3.面對(duì)對(duì)方的無理糾纏,他（_）地站起來說:“請(qǐng)離開這兒!”五、 讀句子，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不但還無論都不是而是之所以是因?yàn)?1)（_）今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，（_）少年

3、智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。(2)圓明園（_）建筑宏偉，（_）收藏著最珍貴的歷史文物。(3)媽媽（_）不關(guān)心我，（_）要培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力。(4)（_）在多艱難的環(huán)境中，我們（_）要銘記自己是中國人。六、 按要求完成下列句子。1.搭石連接著小路。（擴(kuò)句）_2.地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。（縮句）_3.被王母娘娘抓住受重罰。 織女要試著留在人間。（用關(guān)聯(lián)詞連接這兩個(gè)句子。）_4.秦王只得擊缶助興。（雙重否定句）_5.把成語表達(dá)的意思用具體的情景寫出來。悠然自得：_6.用“姿態(tài)”寫兩個(gè)句子。（姿勢、樣子）_ （態(tài)度、氣度）_七、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人

4、的情感。詩中有美景，如王維在山居秋暝中寫的“竹喧歸浣女，_”；王安石在書湖陰先生壁中寫“_，兩山排闥送青來”。詩中也有鄉(xiāng)愁，如納蘭性德在長相思中寫的“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”。詩中也有愛國情，如陸游在示兒中寫的“王師北定中原日，_”；龔自珍在已亥雜詩中喊到“我勸天公重抖擻，_”。2關(guān)于惜時(shí)的名言：_。關(guān)于勤儉的名言：_。關(guān)于古人談讀書的名言：_。八、 課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的?！薄巴?？”二十一歲的女教師想象不出校長怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮

5、花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒嗎？”女教師問?！拔椅蚁胛蚁胍?。”小男孩支支吾吾地說?！澳阆胍囊恢?？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好

6、??！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。_2“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)?；▔锏幕?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？_3新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？_4這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_九、 課內(nèi)閱讀。牛郎照看那頭牛挺

7、周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1本段的中心句是_。2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改為陳述句）_3作者從_、_、_、_、_、_、_這些方面具體寫牛郎對(duì)老牛的照看。說明了牛郎_。十、

8、習(xí)作。題目：_即景1要求：仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，在此基礎(chǔ)上展開豐富的想象，按照一定順序?qū)懗鼍拔锏淖兓坝^察所得，并抒發(fā)思想感情。2請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，寫作保持字跡工整，語句通順，不少于400字。_答案1、平穩(wěn) 衡量 妥協(xié) 鐵圈 設(shè)置 典范 罪過 怯弱 抗拒 荊條2、1guàn 2chà 3pn3、玉璧 奉獻(xiàn) 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說謊 鏡子4、直 壯 所 然 絕 提 心 協(xié) 協(xié) 序 機(jī) 智 1.同心協(xié)力 2.理所當(dāng)然 3.理直氣壯 5、之所以 是因?yàn)?不但 還 不是 而是 無論 都 6、一排排搭石連接著崎嶇的小路。 地道戰(zhàn)是奇跡。 即使被王母娘娘抓住受重罰，

9、織女也要試著留在人間。 秦王不得不擊缶助興。 他獨(dú)自坐在院子里 面前的桌子上放著一壺?zé)岵?，緩緩的冒著熱情，還有他喜歡的瓜子和零食。小貓乖乖巧巧的趴在他的腳下，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳叫著，像一首動(dòng)聽的歌謠。 他正在用積極向上的姿態(tài)來告訴我們：他決心好好學(xué)習(xí)。 對(duì)待學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要有那種高傲的姿態(tài)。7、蓮動(dòng)下漁舟 一水護(hù)田將綠繞 風(fēng)一更 雪一更 故園無此聲 家祭無忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等閑，白了少年頭，空悲切 由儉入省易，由奢入儉難 余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到8、1主要講述了年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花，而主動(dòng)地幫忙照顧鮮花的故事。2“往年”

10、孩子們“偷”學(xué)校花壇里的花是因?yàn)樗麄兿矏埘r花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對(duì)花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。3因?yàn)槔蠋煾嬖V他們,鮮花摘下來以后就會(huì)枯萎,喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。4文章最打動(dòng)我的是老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮花。9、1牛郎照看那頭牛挺周到2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對(duì)不起它。3 吃草 喝水 休息 曬太陽 刷洗牛身 趕牛虻 掃牛棚 對(duì)老牛照看的很周到（善待老牛）10、示例：鄉(xiāng)村即景鄉(xiāng)村的風(fēng)光，不管是綠意盎然的春天，或是蛙聲十里的夏天，無論是天高云淡的秋天，或者是白雪皚皚的冬天，每一個(gè)季節(jié)都有不同的景致。走在鄉(xiāng)間的小道，清新的空氣迎面撲來。路兩旁冒著新綠的樹木，隨風(fēng)吹拂，像是在保衛(wèi)著村莊。美麗的小河畔邊，蘆絮隨風(fēng)飄舞，幾只鴨子在水中自由自在地游泳。早晨的鄉(xiāng)村是忙碌的，農(nóng)民們忙著趕鵝、插秧，各自勞作?？諝庵袕浡嗤恋姆曳肌＾r(nóng)家的煙囪上飄著縷縷炊煙。幾個(gè)孩子在綠茵下玩耍，屋頂上的幾只貓喵喵地回應(yīng)著。太陽慢慢地爬上竿頭，把金光灑向大地?；▋猴@得更加勃勃生機(jī)。二奶奶正從地理挖來土豆，她身后跟著一群黃絨絨的小雞，它們歡快地“嘰嘰”叫著，好像在歡迎我的到來。傍晚，二奶奶做了