小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共20頁(yè)。為了共同的目標(biāo)為了共同的目標(biāo)(mbio)，讓我們一起努力讓我們一起努力 ！ 第1頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。 需探討(tnto)的問(wèn)題1.課堂改革課堂改革 現(xiàn)在的課堂是自主課堂，通現(xiàn)在的課堂是自主課堂，通過(guò)孩子自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，去理解過(guò)孩子自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，去理解所學(xué)知識(shí)，并勇敢大方所學(xué)知識(shí)，并勇敢大方(dfng)地像老師一樣講出來(lái)，并講出為地像老師一樣講出來(lái)，并講出為什么是這樣的，疑難問(wèn)題可以辯什么是這樣的，疑難問(wèn)題可以辯論解決論解決學(xué)生能講明白的老師學(xué)生能講明白的老師不用講，學(xué)生能合作完成的老師不用講，學(xué)生能合作完成的老師少參與，學(xué)生們實(shí)在解決不了的少參與，學(xué)生們實(shí)

2、在解決不了的問(wèn)題老師才講；或者講講重、難問(wèn)題老師才講；或者講講重、難點(diǎn)，盡量少講。點(diǎn)，盡量少講。第2頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。 以此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能力、合作能力、表達(dá)能力以此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能力、合作能力、表達(dá)能力.讓孩子們既高知又高能，適應(yīng)現(xiàn)代新生活讓孩子們既高知又高能，適應(yīng)現(xiàn)代新生活. 可是不少孩子懶于自學(xué)，所以根本不會(huì)講；有些孩子缺乏信心可是不少孩子懶于自學(xué)，所以根本不會(huì)講；有些孩子缺乏信心(xnxn)，想講但不敢講，想講但不敢講那么，除了老師的努力，家長(zhǎng)又該干些什么呢？那么，除了老師的努力，家長(zhǎng)又該干些什么呢？第3頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。 2、督促孩子高效地

3、完成家、督促孩子高效地完成家 庭作業(yè)庭作業(yè) 合理安排時(shí)間，該做作業(yè)合理安排時(shí)間，該做作業(yè)時(shí)認(rèn)真做：認(rèn)真讀題、積極思時(shí)認(rèn)真做：認(rèn)真讀題、積極思考、勤于打草、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)考、勤于打草、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)(shxi)完成后痛痛快快完成后痛痛快快地干自己喜歡的事。地干自己喜歡的事。 第4頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。 可是不少孩子就是做不到，那么，可是不少孩子就是做不到，那么，家長(zhǎng)家長(zhǎng)(jizhng)(jizhng)有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督孩有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣 , , 并給予批閱并給予批閱，若有錯(cuò)讓孩子改錯(cuò)后家長(zhǎng)，若有錯(cuò)讓孩子改錯(cuò)后家長(zhǎng)(jizhng)(jizhng)再給簽字（讓孩子

4、們獨(dú)立再給簽字（讓孩子們獨(dú)立改錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)改錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)(jizhng)(jizhng)才才給與耐心輔導(dǎo)，切忌：孩子在校不認(rèn)真給與耐心輔導(dǎo)，切忌：孩子在校不認(rèn)真學(xué)，依靠家長(zhǎng)學(xué)，依靠家長(zhǎng)(jizhng)(jizhng)回家輔導(dǎo)）回家輔導(dǎo)）。第5頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。怎樣讓孩子喜歡怎樣讓孩子喜歡(x (x huan)huan)上數(shù)學(xué)上數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)基礎(chǔ)要打基礎(chǔ)要打牢，牢，調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵，思維訓(xùn)練要做好，思維訓(xùn)練要做好，習(xí)慣堅(jiān)持很重要。習(xí)慣堅(jiān)持很重要。第6頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。 數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)是連貫性太強(qiáng)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像我們(w men)上樓

5、的每一個(gè)臺(tái)階，你某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，就像那里少了一個(gè)臺(tái)階。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)的基礎(chǔ)知識(shí)很重要的基礎(chǔ)知識(shí)很重要第7頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。 常言道：常言道：“興趣是最好的老師興趣是最好的老師。”家長(zhǎng)們都知道，孩子剛?cè)雽W(xué)家長(zhǎng)們都知道，孩子剛?cè)雽W(xué)(r xu)(r xu)的幾個(gè)星期，他們對(duì)各的幾個(gè)星期，他們對(duì)各學(xué)科都有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣隨著時(shí)學(xué)科都有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣隨著時(shí)間的推移，各方面的因素，使孩子間的推移，各方面的因素，使孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣漸漸地消失，這幾乎是對(duì)數(shù)學(xué)興趣漸漸地消失，這幾乎是整個(gè)教學(xué)的普遍性問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)的普遍性問(wèn)題。調(diào)動(dòng)興趣調(diào)動(dòng)興趣(xngq)是關(guān)鍵是關(guān)鍵第8頁(yè)/共19頁(yè)第九頁(yè)，

6、共20頁(yè)。所以，教材研究所編寫(xiě)所以，教材研究所編寫(xiě)(binxi)了一套新的教材，力求使教材的了一套新的教材，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征。教材結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征。教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣性、改變學(xué)生的學(xué)鼓勵(lì)算法多樣性、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。等特點(diǎn)。第9頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。1.1.介紹介紹(jisho)(jisho)數(shù)學(xué)史、數(shù)數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家軼事等學(xué)家軼事等2.2.讓孩子讓孩子(hi zi)(hi zi)嘗到成嘗到成功的喜

7、悅功的喜悅 3.給予(jy)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)評(píng)價(jià) 第10頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。 一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果如果一朵花不美，就請(qǐng)欣賞它的葉一朵花不美，就請(qǐng)欣賞它的葉子；如果葉子不美，就請(qǐng)贊美子；如果葉子不美，就請(qǐng)贊美(znmi)(znmi)它的枝干；如果枝它的枝干；如果枝干不美，就請(qǐng)贊美干不美，就請(qǐng)贊美(znmi)(znmi)它的根基；如果根基也不能使它的根基；如果根基也不能使你產(chǎn)生情感的沖動(dòng)，那么你總你產(chǎn)生情感的沖動(dòng)，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳該為它是一株蓬勃的生命而謳歌！歌！” ” 第11頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。 數(shù)學(xué)思維，是指學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思維，是指學(xué)生在

8、對(duì)數(shù)學(xué)感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較，分感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較，分析，綜合，歸納，演繹等思維方法析，綜合，歸納，演繹等思維方法(fngf)(fngf)理解并掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，理解并掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，能對(duì)具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理與判能對(duì)具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理與判斷，從而獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)和規(guī)斷，從而獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)能力。數(shù)學(xué)思維并非總等律的認(rèn)識(shí)能力。數(shù)學(xué)思維并非總等于解題，但發(fā)展思維最有效地途徑于解題，但發(fā)展思維最有效地途徑就是通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)。就是通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生(xu sheng)的思維能力的思維能力第12頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。 1 1、不要把眼睛只盯在一

9、些簡(jiǎn)、不要把眼睛只盯在一些簡(jiǎn)單的計(jì)算單的計(jì)算(j sun)(j sun)上，而應(yīng)重上，而應(yīng)重視抽象思維視抽象思維培養(yǎng)。培養(yǎng)。 2 2、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，引、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子講題意導(dǎo)孩子講題意(t y)(t y)，講算理，講算理，講計(jì)算方法，檢驗(yàn)答案的方法等，講計(jì)算方法，檢驗(yàn)答案的方法等等，使孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的發(fā)展跟等，使孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的發(fā)展跟上思維能力的發(fā)展。上思維能力的發(fā)展。第13頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。 3 3、做一些、做一些(yxi)(yxi)拓展性的題目拓展性的題目 拓展題是課堂作業(yè)的一個(gè)拓展題是課堂作業(yè)的一個(gè)延伸，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)延伸，它可以激發(fā)學(xué)生的

10、學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，興趣，還能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的思維發(fā)展。提高了學(xué)生的思維發(fā)展。第14頁(yè)/共19頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要(xyo)(xyo)的自的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)習(xí)慣的培習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)(jf)(jf)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有，提高學(xué)習(xí)效率

11、；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。身受益。 第15頁(yè)/共19頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。4.4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，善于思考的習(xí)養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，善于思考的習(xí)慣慣5 5、養(yǎng)成舉一反三的習(xí)慣（錯(cuò)一改、養(yǎng)成舉一反三的習(xí)慣（錯(cuò)一改三到根據(jù)題型自己出題三到根據(jù)題型自己出題(ch (ch t)t)鞏固）鞏固）1、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)(fx)的習(xí)慣的習(xí)慣2.2.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)(shxu)(shxu)課課本的習(xí)慣本的習(xí)慣3.3.做作業(yè)做作業(yè)認(rèn)真審題認(rèn)真審題的習(xí)慣的習(xí)慣 第16頁(yè)/共19頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。 各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為孩子美好的明天，我們一起(yq)努力吧！ 第17頁(yè)/共19頁(yè)第十八頁(yè)，共20頁(yè)。第18頁(yè)/共19頁(yè)第十九頁(yè)，共20頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。那么，除了老師的努力，家長(zhǎng)又該干些什么呢。2、督促孩子