云南師范大學(xué)333教育綜合考研真題2012019年

1、2011年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1、察舉例2、朱子讀書法3、昆體良4、愛彌爾5、形成性評價(jià)6、價(jià)值澄清模式二、簡答題1、簡要分析知識對于人的發(fā)展的多方面價(jià)值。2、簡要評述活動課程。3、簡答唐代學(xué)校教育制度的特點(diǎn)。4、簡答陶行知生活教育的思想。5、舉例說明什么是下位學(xué)習(xí)(類屬學(xué)習(xí))？6、舉例說明常用的精細(xì)加工策略。三、論述題1、論述多元文化與當(dāng)代教育變革的關(guān)系1、論述終身教育思想及其意義。2012年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1、社會本位2、雙軌制3、學(xué)園4、愛彌兒5、有教無類6、京師同文館二、簡答題1簡要分析人的發(fā)展及其基本特征。2、簡要評論布魯納的教學(xué)過程思

2、想。3、簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的主要特征及其對后世的影響。4、簡述福勒和布朗(Fuller &Brown)提出的教師成長階段的主要內(nèi)容。三、論述題1、結(jié)合課堂教學(xué)案例，說明掌握知識與發(fā)展智力之間的關(guān)系。2、試論布魯納結(jié)構(gòu)課程觀及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟示。3、試述柯爾伯格(LKohlberg)的道德發(fā)展階段理論4、試評述陳搞琴教育思想的特點(diǎn)及奉獻(xiàn)。2013年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1、教育的內(nèi)在價(jià)值2、直線式課程3、教育漫話4、習(xí)明納(seminar)5、“六藝”6、科學(xué)教育思潮二、簡答題1、簡要分析信息時(shí)代對中小學(xué)生素質(zhì)的要求。2、簡述教育的相對獨(dú)立性

3、。3、簡述夸美紐斯教學(xué)原則及其意義。4、簡述楊賢江“全人生指導(dǎo)”教育思想。5、舉例說明什么是概念學(xué)習(xí)？三、論述題1、結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際原則。2、環(huán)境教育的內(nèi)涵是什么？3、試論在我國中小學(xué)生開展壞境教育的意義。4、結(jié)合實(shí)際分析華萊士 (G.Wallas)提出的創(chuàng)建過程的“四階段論”。2014年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1、壞境的給定性2、四書集注3、雙軌制4、人力資本品點(diǎn)，I倉實(shí)力品二、簡答題1、簡析教學(xué)的三種水平。2、簡要述評秦勒課程觀。3、簡述洋務(wù)學(xué)堂的特點(diǎn)。4、簡述斯賓塞科學(xué)教育思想的主要觀點(diǎn)及其影響。5、舉例說明什么是表征學(xué)習(xí)(符號學(xué)習(xí))？三、

4、論述題1、結(jié)合案例，論述如何有效地運(yùn)用榜樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生品德。2、論述蔡元培人學(xué)思想及在中國近現(xiàn)代教育史上的地位。3、論兒童研究運(yùn)動的實(shí)質(zhì)及其對我國基礎(chǔ)教育改革的啟示。4、舉例說明分析問題解決策略中的啟發(fā)式策略。2015年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1、螺旋式課程2、學(xué)校教育制度3、癸卵學(xué)制4、“全人生指導(dǎo)”二、簡答題1、簡要述評杜威的教學(xué)過程思想。2、簡述個(gè)體能動性在人的發(fā)展中的作用。3、簡述梁淑溪鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村教育理論。4、簡述蔡元培“五育”并舉的教育方針。5、舉例說明什么是誘因三、論述題（共20分）1、論述盧梭的教育思想及其影響。2、結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何合理的運(yùn)

5、用發(fā)展性原則。3、試論加濕提出的九大教學(xué)事件2016年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1. 學(xué)校德育2. 學(xué)校管理3. 馬禮遜學(xué)校4. 經(jīng)世致用5. 歐洲新教育運(yùn)動6. 愛彌兒二、簡答題（每題10分，共60分）1簡要述評夸美紐斯的教學(xué)過程思想。2. 簡要分析教育的政治功能。3. 簡析教育目的的層次結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。4. 簡述中國古代選士和取士制度沿革。5. 簡要分析新文化運(yùn)動影響下國家主義教育思潮的主要內(nèi)涵。6. 舉例說明什么是定勢？三、論述題（每題20分，共60分）1結(jié)合案例，論述如何在美育教育實(shí)踐中有效運(yùn)用活動性原則。2. 論述杜威實(shí)用主義教育思想的主要觀點(diǎn)

6、。3. 結(jié)合實(shí)際分析學(xué)習(xí)策略中的精加工策略。2017年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1曉莊師范2. 學(xué)習(xí)動機(jī)4. 教育制度5. 不惟不發(fā)6. 性惡論二、簡答題（每題12分，共60分）1. 品德發(fā)展的一般規(guī)律2. 陳鶴琴活教育主要觀點(diǎn)3. 茍子性悉論觀點(diǎn)4. 教育性教學(xué)5. 下位學(xué)習(xí)三、論述題（每題20分，共60分）1結(jié)合實(shí)例，如何理解“教學(xué)有法，而無定法”2. 馬卡連柯的集體主義教育思想的主要觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義3. 結(jié)合實(shí)例，組織策略觀點(diǎn)2018年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋1. 覆下學(xué)宮2. 課程設(shè)計(jì)3. 泛智教育4. 遷移5. 情景陶治6. 正強(qiáng)化二、簡答1. 舉例，在教學(xué)中如何更好的發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)。2. 陶行知的生活教育思想3. 近代人文主義思想的觀點(diǎn)三、論述1朗格朗的終身教育的思想和觀點(diǎn)以及引發(fā)的教育改革。2. 皮亞杰的認(rèn)知四階段理論。3. 教師如何扮演好多種職業(yè)角色。2019年云南師范人學(xué)333教育綜合真題一名詞解釋1. 教學(xué)原則2. 西周六藝3. 學(xué)園4. 小先生制5. 監(jiān)控策略二簡答題1. 新人文主義教育的特征2. 朱子讀書法的基本內(nèi)容3. 校本