綜合實踐說課稿-課件

1、說課稿各位尊敬的領導，各位評委，各位名師，各位同仁們，下午好，我是來自金峰小學的左明?！綪PT】我說課的題目是，填好活動計劃表。綜合實踐活動課提倡讓學生從活動中學習?；顒硬皇敲つ康?，它應該是智慧參與指導的產物?！綪PT】學生的規(guī)劃與設計能力，是學生有效活動的保證，在綜合實踐活動的能力目標的培養(yǎng)中，其重要性不可忽視。而填寫活動計劃表這一環(huán)節(jié)，就是集中地、有針對性地培養(yǎng)學生規(guī)劃與設計能力的過程。下面，我將以自己的實際教學經歷為例，簡單介紹我對三年級學生的一次教學指導。一、說教材?！綪PT】活動主題出自我的自編教材，金峰小學三甲班關于地震避災的研究，設想來源于近年來不斷發(fā)生的地震災害和對學生人身安全

2、的重視。這一主題的活動策劃階段預計2課時，本次說課展示的是第二課時。二、說教學目標?！綪PT】1、從已有資料中感知地震危害，了解防震基本知識。2、學會填寫活動計劃表，明白做事要有計劃。3、初步形成分工合作的意識。三年級學生面對活動計劃表，往往感覺無從下手。我從學生經驗不足、技能不熟的學情出發(fā)，給予他們點撥的助力，討論的空間，評比的啟示，和充足的思考時間，既不拔高難度，也不至于讓課堂沒有收獲。三、說重難點。【PPT】教學的重難點在于填好活動計劃表，初步形成計劃意識和分工合作意識。三年級學生，也許能夠順利地完成活動，卻不一定會做詳細、具體的計劃，也很難把自己的活動準確、有條理地表述出來。我的教學，

3、將通過示范點撥、小組討論、展評修改三個步驟，一舉突破難關。四、說學法和教法【PPT】1、知識遷移法。將上階段活動中搜集的資料，整理成新的知識，表述為活動的目標和內容。2、合作討論法。新課標提倡學生的積極嘗試和自主學習，而生生之間的互動，能更好地發(fā)揮學生的主動性、積極性，便于培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力。3、示范點撥法?？鬃诱f：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！苯處燑c撥突破教學難點，幫助學生在傾聽中受到提示、啟發(fā)。4、展評修改法。學生填好的活動計劃表，在展示與評價中得到完善。生生互助，共同進步。五、說教學流程。本節(jié)課要制定的計劃，是根據(jù)前段時間初探的已知，展望后段的未知的一個中

4、間過渡環(huán)節(jié)。1、一上課，先請各小組介紹上階段活動成果，說明活動主題名、小組名、小組主題名、小組成員，并利用多媒體分享找到的資料，談談自己在搜集資料過程中的收獲，如了解了地震的危害，防震的基本知識等【照片】。2、小組討論合作，利用已有材料，嘗試口頭預先表述活動過程。對于學生跳一跳就能摘到的果子，教師應該充分相信學生的能力，放手讓他們自主學習。但是自主學習不是放任學習，教師要求學生邊說邊想，利用【PPT】提示學生：你們的活動最終要達到什么目標，用“知道”“感受”“探究”表述出來，如“知道地震的危害”，“了解防震基本知識”，“體驗逃生自救”等。語言的規(guī)范體現(xiàn)了思維的科學，規(guī)范的語言能幫助學生理清思路

5、，有效取舍手中資料，化繁為簡。：活動要分解為具體步驟，要求每一個步驟都說清楚，“誰”在什么“時間”什么“地點”“做什么”，要“準備”好什么，并且每一個人都要有事做。教師相機以一個小組為例加以點撥。如某組打算表演逃生自救，教師可以點撥分解為四步：第一步：龔語嫣、戴碧瑤周一周二在家整理資料，理出自救的過程，利用好電視、網絡和書籍；第二步：許思漫、粟李娜周三至周五在學校寫出劇本，預先了解劇本格式；第三步：全員周末在許思漫家排演劇本，利用多媒體拍攝；第四步：小組成員一起以反思的形式記錄下活動的感受和收獲，以電子文檔形式發(fā)給教師。其他小組在傾聽中學習，獨立思考，合作討論，或模仿，或創(chuàng)造，寫出符合小組實際

6、的步驟安排。：要在聯(lián)系實際的基礎上充分發(fā)揮想象，預計一下可能遇到什么困難，并想辦法解決它。如同上主題，若寫劇本很困難，可以上網參考相關視頻。：活動最終要以成果的形式展現(xiàn)，那么，你們組打算采用哪種形式，表演？手抄報？圖畫？還是其他？計劃必須具有前瞻性，要充分考慮到活動成果能不能完美地體現(xiàn)你們的活動設計。在生生討論學習的大氣象中，教師的種種提示就像是顆顆星辰，雖然光芒不顯，但是無所不在。教師的指導保證了課堂的有效推進，同時避免了共同的疑惑和重復的錯誤。學生在教師指導的框架內自由發(fā)揮，呈現(xiàn)出種種精彩。這一環(huán)節(jié)將教師的主導地位和學生的主體地位巧妙結合起來，師生之間的精彩互動，使課堂在完成了教學任務的同

7、時擁有了新意和生機。3、發(fā)下活動計劃表，請各小組自己填寫。【PPT】學生之前口述的過程其實就是填寫活動計劃表的過程。在已有了充分鋪墊的基礎上，相信這對他們不再是難題。4、請?zhí)詈昧吮砀竦男〗M展示成果，說清思路，追問評價，不足之處加以修改。【視頻】這一番展評，首先，給了優(yōu)秀的小組一個綻放光彩的舞臺；其次，除了討論之外，生生再次以新的方式互動，取長補短，共同成長；最后，它將再次給還沒有填好的小組一個模仿、學習的機會，幫助他們啟迪思路，尋找解決問題的途徑與方法。簡單的一步中滲透著生生互助、分層教學的理念，也體現(xiàn)了教師的關懷。【PPT】請看這兩張表格，這是“豐富多彩小組”展示修改前后的兩份活動計劃表，很

8、明顯，修改過的那份思維更加開闊，設計更加周詳。這正是展評修改環(huán)節(jié)的用意所在。5、教師總結。教師評價各小組的表現(xiàn)，總結一節(jié)課的收獲，布置后段任務。六、說反思。【PPT】回顧教學過程，我認為做得好的地方有：1、規(guī)劃與設計能力培養(yǎng)的意識貫穿整個教學。這方面能力的培養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在計劃表中，也體現(xiàn)在教學過程中。在教學中，我時時注意引發(fā)學生對計劃的關注和思考，從回顧收獲到口頭表述，從概括目標到選擇成果形式，從安排步驟到猜想困難，從填寫表格到展示修改，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，學生能力一步步得到螺旋上升。2、教學方法比較多樣。雖然我指導的，不過是活動中的一個環(huán)節(jié)，但是運用的教學方法豐富多變，如知識遷移換方式、合作

9、討論定大綱、示范點撥破難點、展評修改共提高等。幾種教學方法輪番使用，很好地保持了學生的學習興趣。3、重點突出。學生從口頭到筆頭，在一堂課的時間內完整地、順利地填好了活動計劃表，并且內容正確、格式工整、語言規(guī)范，相信他們一定成就感十足。最重要的是，這是他們通過自己學習得來的成果，想必一定印象深刻，收獲頗多。4、互動性強。在課堂中，有師生互動，如教師點撥提示，有學生和多媒體的互動，如學生利用多媒體分享上階段資料，更有生生互動，如討論合作和展評修改。教師充分相信學生的自學能力和生生之間相互學習的能力，既保證了課堂的民主和活力，又鍛煉了學生的能力。不足之處在于，學生的活動不算豐富，課堂生成性不算太強。在以后的教學中，我將繼續(xù)努力，改進方法，對學生的指導更有成效。以上是我的說課，如有不妥，敬請指正，謝謝。actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the p