201-年公需科目培訓(xùn)總結(jié)

1、201*年公需科目培訓(xùn)總結(jié) 201*年公需科目培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)201*年公需科目培訓(xùn)總結(jié) 按富源縣人力資源和社會(huì)保證局和大河鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，我校全體教師共人在校長(zhǎng)的組織下于201*年11月26日至12月5日集中到學(xué)校辦公室，通過(guò)觀看視頻資料、教師間互相交流的方式，對(duì)兩個(gè)專題講座進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。 培訓(xùn)過(guò)程中校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)對(duì)此次專業(yè)技術(shù)人員持續(xù)教育培訓(xùn)的要求任務(wù)，明確了學(xué)習(xí)紀(jì)律，全體教師都能按時(shí)積極地參加到學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中來(lái)。此次專業(yè)技術(shù)人員持續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻給全體教師留下了深入的印象，課程內(nèi)容主要是“專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)試、“專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū)動(dòng)革新兩個(gè)專題為主要內(nèi)，

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康的含義、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理失調(diào)的癥狀、造成心理失調(diào)的原因以及如何調(diào)試心理等內(nèi)容；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與革新驅(qū)動(dòng)的關(guān)系、自主革新及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的假設(shè)干熟悉誤區(qū)、中國(guó)國(guó)內(nèi)的革新驅(qū)動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系及其重要性和必要性，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義等內(nèi)容。培訓(xùn)主講人的報(bào)告出色無(wú)比，時(shí)代性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，注重理論與應(yīng)用性兼顧，使我們開闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。 通過(guò)培訓(xùn)，大家深入地體會(huì)到教師的心理健康問(wèn)題不僅響影教師本人的事業(yè)心、成就感和個(gè)人幸福，它也影響著學(xué)生的心理健康水平。教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師

3、能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，我們會(huì)借此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提升教師的心理健康教育和學(xué)校心理健康教育工作的開展。不斷進(jìn)行新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的知識(shí)更新，完善和拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升革新能力和綜合素養(yǎng)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的人才保證和支持。 小學(xué) 擴(kuò)大閱讀：201*年小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié) 201*年大西小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員公需科目 培訓(xùn)總結(jié) 按照上級(jí)教育部門的通知、精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，專業(yè)技術(shù)人員公需科目的培訓(xùn)

4、馬上結(jié)束，回憶這些天來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。全體專業(yè)技術(shù)人員十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái)，在這里自由瀏覽、傾聽有益身心的知識(shí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。大家從心底里一次次被折服，驚嘆于精湛的理論，驚奇于眼界的開闊，驚訝于對(duì)問(wèn)題的透徹剖析，更敬佩科學(xué)的求是態(tài)度。 一、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx 成員：大西小學(xué)全體專業(yè)技術(shù)人員二、培訓(xùn)方式 本次培訓(xùn)，我校采納集中培訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)的方式，組織所有的專業(yè)技術(shù)人員集中到多媒體教師觀看視頻和課件，由劉校長(zhǎng)做專題講座，理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)講述了身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給所有的人深入的啟發(fā)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專業(yè)技術(shù)人

5、員心理健康與心理調(diào)適和專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū)動(dòng)革新。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、觸及面廣、培訓(xùn)形式多樣、時(shí)代性強(qiáng)，專家們的報(bào)告非常出色，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際知識(shí)上升到了理論高度。四、收獲與心得 1、強(qiáng)化自身心理健康修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 通過(guò)本次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我們每個(gè)教師都能了解心理健康教育的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法，提升自身的心理健康水平；自覺(jué)樹立正確的教育觀，學(xué)會(huì)與學(xué)生平等相處，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；了解和掌握青少年學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性和社會(huì)交往等方面的主要特點(diǎn)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，教師的心理問(wèn)題解決

6、主要的應(yīng)靠自我教育，即通過(guò)自我調(diào)適來(lái)堅(jiān)持自己的心理健康。認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育觀念，坦誠(chéng)開放，正視自己，承認(rèn)自身的不夠與缺陷。接納他人，以誠(chéng)待人，建立優(yōu)良的人際關(guān)系能使教師堅(jiān)持健康的身心。 教師在傳道、授業(yè)的同時(shí)要做到：工作中堅(jiān)持積極樂(lè)觀的心態(tài)；不將生活中不愉快帶入課堂；冷靜地處理課堂中的不良和突發(fā)事件；克制偏愛(ài)情緒；一視同仁對(duì)待學(xué)生。教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，能發(fā)揮潛移默化的作用。而且心理健康的教師能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。健康的心理，能幫助我們笑著面對(duì)人生，把挫折當(dāng)作人生進(jìn)步的墊腳石，當(dāng)作磨練意志與才

7、氣的機(jī)遇，當(dāng)作將來(lái)的財(cái)富。心理健康的人善于調(diào)節(jié)自己，應(yīng)付各種復(fù)雜情境，他們樂(lè)觀、富有情趣、充滿活力，善于感受、發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，這樣的人的生活質(zhì)量也就很高的。 2、加強(qiáng)了法律意識(shí)，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)益 通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了“專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū)動(dòng)革新這門公需課，加深了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)的了解。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有了相對(duì)比較系統(tǒng)的熟悉，對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題有了全面的了解。深深意識(shí)到，我國(guó)應(yīng)制定相應(yīng)的措施來(lái)扭轉(zhuǎn)在國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)中被動(dòng)的局面，強(qiáng)化我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)刻不容緩?，F(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，是科技、法律、文化、經(jīng)濟(jì)的交叉成果和綜合集成。最先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造技術(shù)成果，可以依賴專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)得以充分公開并

8、受到法律保護(hù)。科技革新能力的競(jìng)爭(zhēng)、科技發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)，在新形勢(shì)下正表現(xiàn)為實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)。作為一名從事教育工作的一般教師，在工作中更應(yīng)該從全局的角度，學(xué)好用好法律武器，保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為教育更好的服務(wù)。 3、提升信息化教育水平 普及鄉(xiāng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，已是當(dāng)前全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要工作。近年來(lái)，圍繞全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，雖然進(jìn)行了一系列的教育改革，取得了比較顯然的成效，但總體上，鄉(xiāng)村的教育方法還相對(duì)陳舊，仍然采納落后的教學(xué)方式，妨礙學(xué)生革新精神和革新能力的發(fā)展。鄉(xiāng)村教育的信息化，不僅能促進(jìn)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生深入的影響，能有效地提升人才的信息素養(yǎng)，使其更好地適應(yīng)時(shí)代的要求?？傊?，這次學(xué)習(xí)的收獲頗多，它引發(fā)了更多老師的思索，學(xué)到了更多的知識(shí)。今后的教學(xué)工作中將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂