201-年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(中小學(xué)數(shù)學(xué))

1、201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(中小學(xué)數(shù)學(xué)) 201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(中小學(xué)數(shù)學(xué)) 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人李勤勤信息省市九江市所在單位蓼南中心小學(xué)任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段小學(xué)五、六年級(jí)請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！不需填寫研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)1課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；2完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題；3閱讀所有簡報(bào)；4完成本研修總結(jié)1提交課程學(xué)習(xí)筆記；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑類校本施行類活動(dòng)類1觀看所有視頻答疑共8場；2發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)包括答提交“課堂觀察記錄與分析參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論完成

2、崗位校本施行活動(dòng)“五個(gè)一1參加“v大賽活動(dòng)；2參加“成功案例大分享活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可“國培英語培訓(xùn)馬上結(jié)束，感慨頗多。在此期間，我認(rèn)真聽了很多專家的出色講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的制定給我留下了深入的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提升自身的教學(xué)水平。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)

3、課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此簡述您有哪些收獲。次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、國培計(jì)劃革新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提升的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，堅(jiān)持樂觀的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課

4、標(biāo)的研究與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提升。二、知識(shí)的“更新?lián)Q代非常必要?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，關(guān)于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提升一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點(diǎn)理解尤為深入。在這次培訓(xùn)中，我深入體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深入的感

5、受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才干將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應(yīng)當(dāng)常常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深入的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才干變得豐富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激

6、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級(jí)上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂制定中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂制定顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提升。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；

7、也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才干在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì)持續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在施行和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題包括答疑區(qū)、論壇等？請一一列出來。您參加了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。有很多，記不得很清楚，記得有如何平衡差優(yōu)生的差距，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行，作業(yè)是課后應(yīng)多些還是課堂學(xué)習(xí)應(yīng)多些，怎么樣激勵(lì)差生，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性等等2次：，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如

8、何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鄉(xiāng)村該如何把數(shù)學(xué)課上好。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲我們到底該如何來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生？專家回答：1學(xué)習(xí)興趣通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣狀況，原來有興趣的學(xué)生是否堅(jiān)持甚至強(qiáng)化了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所改善。學(xué)生是否有深厚的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上影響學(xué)習(xí)效果。特別是在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段，提升并堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。通過參加視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活2情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動(dòng)中觀區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。察了解學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)

9、狀況。同時(shí)了解學(xué)生是否能夠依據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。3相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握狀況通過課堂提問、獨(dú)立作業(yè)、階段小測驗(yàn)等方式檢驗(yàn)教學(xué)效果。依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)掌握狀況，并及時(shí)采用相應(yīng)補(bǔ)救措施。4綜合語言技能運(yùn)用能力通過觀察在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的狀況。大賽活動(dòng)的收獲1.是否參加，列出名稱否您是否參加了“v大賽、案例大賽活動(dòng)？2.列出印象最深的“v大賽和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.簡單說出打動(dòng)您的理由您？最疑惑的

10、問題是如何讓課堂氣氛更活躍現(xiàn)在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)最疑惑問題的解決狀況培訓(xùn)初期您提交的最疑惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？施行活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本施行活動(dòng)1請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。圓的面積2這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？“五個(gè)一：1備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；與學(xué)生多交流互動(dòng)，增加學(xué)生的興趣2上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：3組織一次3聽課的老師提出了哪些看法或建議？列出兩個(gè)即可集體聽課活動(dòng)，給自己提出看法和建議；4板書有些混亂做一次課后反思，記錄施行的過程和結(jié)果；5與學(xué)生互動(dòng)過多聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。4這節(jié)課您覺得哪里可以再改善？請簡要回憶并按右欄所列記錄您的

11、崗位內(nèi)容上應(yīng)講解的更細(xì)致校本施行過程。學(xué)習(xí)應(yīng)該多點(diǎn)5寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析的名稱。左右學(xué)習(xí)反思通過上面的回憶和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您具體列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？1.課堂用語不規(guī)范，說話錯(cuò)誤多2.課堂用語不系統(tǒng)，隨意性大3.課堂語言單調(diào)，不活潑訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后 研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)持續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您持續(xù)熱情參加！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更

12、多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！ 感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的看法和建議對我們非常重要， 請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出合適我們鄉(xiāng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)講座。并在我們的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際真實(shí)的指導(dǎo) 擴(kuò)大閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(中小學(xué)數(shù)學(xué)) 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人李勤勤信息省市九江市所在單位蓼南中心小學(xué)任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段小學(xué)五、六年級(jí)請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！不需填寫研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)1課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；2完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題；3閱讀所有簡報(bào)；4完成

13、本研修總結(jié)1提交課程學(xué)習(xí)筆記；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑類校本施行類活動(dòng)類1觀看所有視頻答疑共8場；2發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)包括答提交“課堂觀察記錄與分析參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論完成崗位校本施行活動(dòng)“五個(gè)一1參加“v大賽活動(dòng)；2參加“成功案例大分享活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可“國培英語培訓(xùn)馬上結(jié)束，感慨頗多。在此期間，我認(rèn)真聽了

14、很多專家的出色講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的制定給我留下了深入的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提升自身的教學(xué)水平。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此簡述您有哪些收獲。次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、國培計(jì)劃革新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提升的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向。在培訓(xùn)過程

15、當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，堅(jiān)持樂觀的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提升。二、知識(shí)的“更新?lián)Q代非常必要?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，關(guān)于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提升一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水

16、平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點(diǎn)理解尤為深入。在這次培訓(xùn)中，我深入體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深入的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才干將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？作為一名教師，應(yīng)當(dāng)常常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深入的洗禮。三、注重教學(xué)方法的

17、生動(dòng)性與合理度。初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才干變得豐富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級(jí)上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂制定中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂制定顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這

18、樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提升。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才干在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì)持續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在施行和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題包括答疑區(qū)、論壇等？請一一列出來。您參加了哪幾

19、次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。有很多，記不得很清楚，記得有如何平衡差優(yōu)生的差距，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行，作業(yè)是課后應(yīng)多些還是課堂學(xué)習(xí)應(yīng)多些，怎么樣激勵(lì)差生，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性等等2次：，鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鄉(xiāng)村該如何把數(shù)學(xué)課上好。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲我們到底該如何來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生？專家回答：1學(xué)習(xí)興趣通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣狀況，原來有興趣的學(xué)生是否堅(jiān)持甚至強(qiáng)化了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所改善。學(xué)生是否有深厚的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上影響學(xué)習(xí)效果。特別是在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段，提升并堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。通

20、過參加視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活2情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動(dòng)中觀區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。察了解學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)了解學(xué)生是否能夠依據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。3相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握狀況通過課堂提問、獨(dú)立作業(yè)、階段小測驗(yàn)等方式檢驗(yàn)教學(xué)效果。依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)掌握狀況，并及時(shí)采用相應(yīng)補(bǔ)救措施。4綜合語言技能運(yùn)用能力通過觀察在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的狀況。大賽活動(dòng)的收獲1.是否參加，列出名稱否您是否參加了“v大賽、案例大賽活動(dòng)？2.列出印象最深的“v大賽和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.簡單說出打動(dòng)您的理由您？最疑惑的問題是如何讓課堂氣氛更活躍現(xiàn)在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)最疑惑問題的解決狀況培訓(xùn)初期您提交的最疑惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？施行活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本施行活動(dòng)1請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。圓的面積2這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？“五個(gè)一：1備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)