教科科學(xué)六上斜面的作用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1教科科學(xué)六上斜面教科科學(xué)六上斜面(ximin)的作用的作用第一頁，共27頁。第1頁/共26頁第二頁，共27頁。第2頁/共26頁第三頁，共27頁。第3頁/共26頁第四頁，共27頁。第4頁/共26頁第五頁，共27頁。第5頁/共26頁第六頁，共27頁。研究斜面研究斜面(ximin)作用作用斜面、重物、測(cè)力計(jì)斜面、重物、測(cè)力計(jì)1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提升物體的力。升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：溫馨提示：1.只

2、能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。 3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。第6頁/共26頁第七頁，共27頁。斜面的狀況斜面的狀況提升不同的物體提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1 12 23 34 4直接提升物體的力直接提升物體的力沿斜面提升物體的力沿斜面提升物體的力第7頁/共26頁第八頁，共27頁。第8頁/共26頁第九頁，共27頁。怎樣怎樣(znyng)搭不同坡度的斜搭不同坡度的斜面呢？面呢？第9頁/共26頁第十頁，共27頁。第10頁/共26頁第十一

3、頁，共27頁。直接提升物體的力直接提升物體的力沿不同斜面提升物體的力沿不同斜面提升物體的力我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1 12 23 34 4第11頁/共26頁第十二頁，共27頁。第12頁/共26頁第十三頁，共27頁。第13頁/共26頁第十四頁，共27頁。第14頁/共26頁第十五頁，共27頁。第15頁/共26頁第十六頁，共27頁。第16頁/共26頁第十七頁，共27頁。第17頁/共26頁第十八頁，共27頁。第18頁/共26頁第十九頁，共27頁。第19頁/共26頁第二十頁，共27頁。第20頁/共26頁第二十一頁，共27頁。第21頁/共26頁第二十二頁，共27頁。第22頁/共26頁第二十三頁，共27頁。第23頁/共26頁第二十四頁，共27頁。第24頁/共26頁第二十五頁，共27頁。第25頁/共26頁第二十六頁，共27頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。斜面、重物、測(cè)力計(jì)。2.先測(cè)出直接提升(tshng)物體的力，再測(cè)出沿斜面提升(tshng)物體的力。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。同一物體從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。不同坡度的斜面有什么不同。溫