職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室管理制度為充分發(fā)揮學(xué)科

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室管理制度為充分發(fā)揮學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻 射作用，探索培養(yǎng)人才的新機(jī)制，加快學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(zhǎng), 促進(jìn)我院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)院教育教學(xué)工作更快更好地 發(fā)展，根據(jù)教育部聯(lián)合五部委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人和江 蘇省教育廳關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見等文件精 神，結(jié)合骨干院創(chuàng)建，強(qiáng)化學(xué)院“名師工作室”規(guī)范管理，特制定本 辦法。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，按照提升教學(xué)水平，促進(jìn)教師“雙師發(fā)展”的思路和“德 藝雙馨”的要求，搭建“雙師”“名師”專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，形成長(zhǎng)效激 勵(lì)

2、機(jī)制，構(gòu)筑學(xué)校人才高地，全面提高教師教育教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)名師工作室由專業(yè)帶頭人或骨干教師共同組成，是集教學(xué)、科研、實(shí) 踐等職能于一體的教師合作學(xué)習(xí)共同體，既是一個(gè)開放性的研修組 織，也是一種研訓(xùn)學(xué)一體的培訓(xùn)模式。工作室以名師為引領(lǐng)，以專業(yè) 為紐帶，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成 長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支高水平、出成就、有影響 的品牌教師團(tuán)隊(duì)。三、工作要求1、名師工作室要制訂相應(yīng)的工作方案和成員培養(yǎng)計(jì)劃與方案（包括 培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式、研究專題、培養(yǎng)考核等），指導(dǎo)和 幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。要在履行職責(zé)的過程中 逐步成為團(tuán)結(jié)和諧

3、、思想活躍、成果豐碩、富有戰(zhàn)斗力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。2、名師工作室要以工作室主持人專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智 慧為依托，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與理論研究，要關(guān)注專業(yè)發(fā)展與職業(yè)教 育的前沿動(dòng)態(tài)，研究和解決學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展迫切需要解決的 實(shí)際問題，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提升教育品質(zhì)。3、名師工作室要?jiǎng)?chuàng)新中青年教師培養(yǎng)方式，幫助成員形成教學(xué)特色, 促進(jìn)成員個(gè)性化發(fā)展和專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先 進(jìn)教育理念、厚實(shí)學(xué)識(shí)素養(yǎng)、開闊教育視野和較高研究水平、在本地 區(qū)有一定影響的優(yōu)秀教師，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。4、名師工作室要為學(xué)院和教師提供實(shí)在而有效的服務(wù)，致力于提高 教育教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水

4、平。要及時(shí)對(duì)外展示專業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué) 科研成果（論文、專著、培訓(xùn)、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名 師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式），形成示范輻射作用。四、組成與選拔名師工作室由工作室主持人和工作室成員組成。（一）主持人條件1、在本地區(qū)乃至全國(guó)本專業(yè)領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力，有較 豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的校級(jí)或以上骨干教師及專 業(yè)帶頭人。2、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學(xué)和科研的能手。3、具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔(dān)工作 室的職責(zé)任務(wù)。（二）成員條件1、熱愛教育事業(yè)，具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。2、有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能

5、力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。符合條件的教師自愿申報(bào)、填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在部門推薦，由學(xué)校 組織專家評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選推薦。（三）選拔審核1、學(xué)校每年2月份接受骨干教師及專業(yè)帶頭人名師工作室建立申請(qǐng), 在確認(rèn)資格與審核相關(guān)材料批準(zhǔn)后，及時(shí)向全校公布名師工作室主持 人名單、相關(guān)資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員要求 等。2、符合條件的骨干教師根據(jù)蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作 室管理辦法，向名師工作室負(fù)責(zé)人提交入室申請(qǐng)，經(jīng)主持人確認(rèn)同 意后，送學(xué)校產(chǎn)學(xué)處備案。（四）簽訂協(xié)議1、名師工作室主持人與學(xué)校簽訂蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師 工作室協(xié)議書，明確

6、研究項(xiàng)目、培養(yǎng)中青年教師、質(zhì)量評(píng)估與保障 措施等方面規(guī)定雙方權(quán)利和義務(wù)。2、名師工作室主持人與工作室成員簽訂蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué) 院名師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書，明確研究項(xiàng)目和成 員專業(yè)化發(fā)展等相關(guān)目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、任務(wù)及評(píng)價(jià)辦法。（五）掛牌運(yùn)行學(xué)校以主持人命名名師工作室，授予證書和掛牌，工作室依據(jù)有關(guān)規(guī) 定和協(xié)議開展工作?！懊麕煿ぷ魇摇?一般為期二年。五、保障措施（一）條件保障學(xué)校為名師工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，提供 便利的工作條件，在安排科研項(xiàng)目方面給予積極支持。（-）經(jīng)費(fèi)保障1、經(jīng)費(fèi)支持：學(xué)校為工作室建立與運(yùn)行經(jīng)費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼（每年約2000元），以便名

7、師工作室日常工作的開展。2、經(jīng)費(fèi)用途：經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。3、經(jīng)費(fèi)使用：經(jīng)費(fèi)使用要制訂相關(guān)計(jì)劃，經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定有計(jì)劃 支出。六、考核與獎(jiǎng)勵(lì)1、學(xué)院產(chǎn)學(xué)處負(fù)責(zé)名師工作室的監(jiān)管、指導(dǎo)和考核評(píng)估工作。2、名師工作室原則上二年為一個(gè)工作周期。學(xué)校將采用過程性、階 段性和終結(jié)性相結(jié)合的方法進(jìn)行考核管理。3、考核將按協(xié)議目標(biāo)完成情況進(jìn)行，分為三個(gè)等級(jí)，即為優(yōu)秀、合 格和不合格?？己恕皟?yōu)秀”為超額完成計(jì)劃目標(biāo)，可以直接優(yōu)先續(xù)延; 考核“合格”為完成計(jì)劃目標(biāo)，將可以參加下一輪的競(jìng)聘，考核“不 合格”為沒有完成計(jì)劃目