美術(shù)----有創(chuàng)意的字教學(xué)設(shè)計

1、一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：學(xué)習(xí)和掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法，體會字體設(shè)計中功能性與審美性的統(tǒng)一。2. 過程與方法：通過觀察分析、欣賞評述、創(chuàng)作體驗等形式，增強設(shè)計意識，提高表現(xiàn)能力。3. 情感態(tài)度價值觀：體驗漢字的形態(tài)美和意蘊美及字體創(chuàng)意設(shè)計的樂趣，增進(jìn)民族自豪感和傳承、創(chuàng)新的責(zé)任感。二、教學(xué)重難點：重點：字體設(shè)計的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法難點：根據(jù)字體設(shè)計的變化規(guī)律進(jìn)行大膽的想象和變形，創(chuàng)意出美觀、形象、生動、有趣的美術(shù)字。三、課前準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、優(yōu)秀學(xué)生作品、音視頻資料等學(xué)生：繪畫用具、色彩用具、字體設(shè)計相關(guān)圖片、資料。四、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1. 在上新課之前我們先來聽

2、一段曾火遍大江南北的歌曲成都，會唱的同學(xué)可以跟著旋律一起唱。（設(shè)計意圖：與音樂整合、創(chuàng)設(shè)情境、活躍氣氛）2. 說到成都，你首先想到的是什么？生：下面老師把剛剛同學(xué)們說到的大熊貓、火鍋這2 個特色元素運用到成都的字體設(shè)計中，看看發(fā)生了怎樣的變化？創(chuàng)意如何？（設(shè)計意圖：感受字體設(shè)計的多變性、創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）3. 導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)有創(chuàng)意的字二、新課探究1. 漢字的演變中國漢字博大精深、源遠(yuǎn)流長，經(jīng)歷了從甲骨文金文 小篆 隸書 楷書 以及現(xiàn)在的印刷體宋體、黑體的演變。視頻欣賞：“魚”字的動態(tài)演變過程說說“魚”字的變體美術(shù)字創(chuàng)意：把下面的一橫變成浪花，仿佛看見魚在水里自由自在的游，體現(xiàn)了魚水情

3、深魚中有水、水中有魚。（設(shè)計意圖：感受中國漢字的博大精深及演變、創(chuàng)意過程）2. 什么是變體美術(shù)字？生觀察、對比宋體、黑體、變體美術(shù)字的異同。歸納總結(jié)：變體美術(shù)字主要是在黑體和宋體字的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工、裝飾、美化而形成的字體，它形象、生動、有趣。（設(shè)計意圖：形象直觀，提高學(xué)生分析、歸納問題的能力）3. 字體設(shè)計的變化規(guī)律展示字形、字義、結(jié)構(gòu)、筆畫變化有特點的幾組字讓學(xué)生以小組為單位討論、交流、總結(jié)出這些字的變化規(guī)律。比眼力：說一說它們哪些地方發(fā)生了變化？字形字義筆畫結(jié)構(gòu)創(chuàng)意小練習(xí)：請根據(jù)字形、字義、筆畫、結(jié)構(gòu)變化，從“春、夏、秋、冬”四個字里任選其一進(jìn)行設(shè)計（5 分鐘）。生創(chuàng)意設(shè)計、展示作品、說說

4、自己使用了哪種變化規(guī)律。（設(shè)計意圖：初次創(chuàng)意體驗，鞏固對字體設(shè)計變化規(guī)律的認(rèn)識。）“春、夏、秋、冬”優(yōu)秀創(chuàng)意作品欣賞：愛心傳遞：希望同學(xué)們課后能把自己設(shè)計的“春夏秋冬”做成卡片在節(jié)日送給爸爸媽媽，寫上：一年有365 天，我只愛你 4 天，春天、夏天、秋天、冬天。（設(shè)計意圖：滲透情感教育，創(chuàng)設(shè)美的意境、塑造美的心靈）4. 字體設(shè)計的創(chuàng)意方法形象化：將字體作形象化處理意象化：通過內(nèi)在涵義和外在形象的融合來直觀的表達(dá)意蘊裝飾化：肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾形象化意象化裝飾化（設(shè)計意圖：在基本變化規(guī)律上再運用形象化、意象化、裝飾化的創(chuàng)意方法，字體設(shè)計更豐富、形象、生動。）5. 創(chuàng)意空間想創(chuàng)意：“面”

5、、“雪”你能想到哪些創(chuàng)意？生想創(chuàng)意、說創(chuàng)意。師展示“面”、“雪”優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計。（設(shè)計意圖：通過想創(chuàng)意、說創(chuàng)意及賞析字體與創(chuàng)意的完美結(jié)合，感受創(chuàng)意的多元性和豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）三、優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞（設(shè)計意圖：利用同齡人作品欣賞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和靈感）四、實踐體驗小小設(shè)計師：運用字體設(shè)計的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法，為自己喜歡的字、詞進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計。設(shè)計原則：易讀耐看美觀符合使用目的富有個性與想象力生大膽嘗試、創(chuàng)意設(shè)計。師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)設(shè)計思路及創(chuàng)意方法的選擇和運用。播放背景音樂，營造輕松愉悅的氛圍。（設(shè)計意圖：運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，內(nèi)化知識，學(xué)以致用，提升實踐運用能力。）五、作品展評把作品貼在展示板上或用實物投影儀展示，說說你的創(chuàng)意。生自評、互評、分享設(shè)計過程中的體驗，師點評。（設(shè)計意圖：提高學(xué)生展示、分析、評述作品能力，鞏固新知）六、設(shè)計應(yīng)用變體美術(shù)字在生活中的應(yīng)用：手抄報黑板報書籍裝幀產(chǎn)品包裝招貼變體美術(shù)字在生活中無處不在，如手抄報、黑板報、書籍裝幀設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等。（設(shè)計意圖：希望同學(xué)們能將我們今天所學(xué)的創(chuàng)意方法在以后的生活中加以運用，做到學(xué)以致用。）七、拓展提升多變的字體設(shè)計不僅讓我們感受到它的形象、生動、有趣，同時也能引發(fā)我們深層次的思考，最后讓我們一起來體驗它帶給我們的心靈震撼視頻欣賞：帶