翻漿的心閱讀答案

1、翻漿的心 畢淑敏那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿 。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱 ”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬??! ”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴?，我得回家。”“不帶 ! 哪有你的地方! ”司機(jī)憤憤地說。“我蹲大廂板就行?！薄安粠?! ”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了 我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米 我母親想吃 ”“讓他上車吧 ! ”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝 謝 ”最后一個(gè) “謝 ”字已是從輪胎縫隙里發(fā)

2、出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么。”司機(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢! ”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說： “車速這么快，他不敢動(dòng)了。 ”路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小

3、洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包 他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著 “高難 ”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ?，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西!”司機(jī)躊躇滿志地說。

4、我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開 他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了 ! ”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走 10 公里那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦 學(xué)學(xué) ”他的舌頭凍僵了，把

5、“謝 ”說成了 “學(xué) ”。他說： “學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路 學(xué)學(xué) ”他戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下 ! ”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。( 有刪改)注釋 翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并

6、滲出水分和泥漿。1小說中的 “青年 ”是怎樣的一個(gè)人 ? 請(qǐng)概括作答。 (3分 ) 【思路分析】此題考查人物形象分析。找出描寫 “青年 ”語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句分析概括即可。答題模式：“青年 ”是一個(gè) 的人。答案： “青年 ”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。( 每個(gè)要點(diǎn)計(jì)1 分，意思相近即可 )2閱讀文章，回答下面的問題。(6 分 )(1) 聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說題目中 “翻漿 ”的含義是什么。 (2 分 )答案：指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和心里的不平靜。(2 分，意思相近即可)(2) 文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。 (4 分 )答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法和

7、極強(qiáng)貶義色彩的詞語(2 分 ) ，形象描繪出搭車 “青年 ”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)(1 分 ) ，表現(xiàn)出 “我 ”對(duì)他的鄙夷和厭惡(1 分 ) 。( 意思相近即可 )3 小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。(4 分)(1)【思路分析】此題考查學(xué)生對(duì)小說結(jié)尾的品味能力。小說的結(jié)尾通常有以下幾種形式：出乎意料又在情理之中，俗稱“歐 ·亨利 ”式結(jié)尾。它能使平淡的故事陡然生波，震撼人心。(2) 照應(yīng)開頭式結(jié)尾。 它能使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 (3) 戛然而止式結(jié)尾。 它的好處是留有空白讓讀者想像。 (4) 畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾。好處是點(diǎn)明中心，彰顯主題。解答此題，以上內(nèi)容可以作為參考

8、。答案：參考示例 1 ：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前 “青年 ”一系列 “偷東西 ”的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是 “青年 ”的善舉， “壞人 ”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。參考示例 2 ：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以 “我 ”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對(duì)這種現(xiàn)象的思考。( 賞析角度正確計(jì) 2分，分析恰當(dāng)計(jì)2 分；其他角度言之成理也可)4 這篇小說的主題是什么 ? 請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。(5分 )( 考點(diǎn)九把握文章的主題思想 )【思路分析】此題考查考生對(duì)小說主題的把握能力。小說的主題是通過情節(jié)的敘述和人物形象的塑造表達(dá)出來的。因此，我們不妨反思： “青年 ”的善舉為什么會(huì)被 “我 ”誤認(rèn)為 “偷東西 ”呢? 解決了這個(gè)疑問，小說的主題就出來了。解答第二問，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生發(fā)開去。答案：主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會(huì)“人心惟危 ”的現(xiàn)象，呼喚社會(huì)相信善良，彼此信任。(2分 )看法： (3 分 ) 社