201-年度第一學(xué)期語言文字工作總結(jié)

1、201*年度第一學(xué)期語言文字工作總結(jié) 201*年度第一學(xué)期語言文字工作總結(jié) 201*年度第一學(xué)期語言文字工作總結(jié) 改革開放以來，中心城市的發(fā)展對(duì)語言文字工作提出了更高的要求，也為語言文字工作的拓展和深入提供了條件。依據(jù)國(guó)家語委以及區(qū)語委對(duì)城市語言文字達(dá)標(biāo)的目標(biāo)和要求，我園在語言文字工作中不斷深入開展研究，取得一定成果。 一、進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語言文字法。 隨著“愉快教育研究的不斷深入，我園把普及一般話、用字規(guī)范化列入議事日程，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立必要的工作制度，保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，并注意積存資料。 幼兒園把提升語言表達(dá)能力的要求納進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)中，納進(jìn)教育教學(xué)的基本內(nèi)容，納進(jìn)日程工作和

2、常規(guī)管理，滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。同時(shí)把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容，并將其列為對(duì)教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。 二、迎接盧灣區(qū)語言文字工作的評(píng)估。 按照國(guó)家通用語言文字法和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)對(duì)幼兒園教工的日常用語規(guī)范、教師備課文字的規(guī)范進(jìn)行評(píng)估，建立語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮語言文字專管員的作用，全面提升幼兒園語言文字規(guī)范化水平。在幼兒發(fā)展過程中，把“發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)樂趣，樂趣中獲取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)中提升能力，能力中形成習(xí)慣作為幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)中，我們提出了：小班快樂生活主題活動(dòng)，研究思路為： 1研究如何為小班幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松、愉快的生活活動(dòng)情境。2研究幼兒

3、與環(huán)境的交互作用。 3研究以積極的情感教育為切入口，嘗試開展合適提升小班幼兒生活自理能 力、交往能力的主題活動(dòng)。中班經(jīng)驗(yàn)性主題活動(dòng)，研究思路： 1研究讓幼兒走進(jìn)自然，親近自然，了解自然、觀察自然的方法。 2研究新的經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)，使孩子達(dá)到對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回放、改組或改 造。 3研究增加孩子對(duì)經(jīng)驗(yàn)了解的意義，提升孩子感知事物的能力。大班探究性主題活動(dòng)，研究思路：1研究創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究、自主建構(gòu)的環(huán)境。 2研究創(chuàng)設(shè)開放式的問題情景，使幼兒在有意義的探究情景中實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)價(jià) 值，使學(xué)習(xí)變得快樂，變得有意義。自主游戲活動(dòng)與三浴活動(dòng)，研究思路： 1觀察、了解幼兒自主游戲形成的背景，形成游戲活動(dòng)主題，讓教師與

4、幼兒 共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動(dòng)環(huán)境，收集提供合適幼兒游戲的多種活動(dòng)材料。 2研究平行班、混齡班幼兒自主游戲活動(dòng)，探究游戲活動(dòng)的多元化，尋找最 佳教育契機(jī)。 3依據(jù)幼兒園現(xiàn)有的條件，研究創(chuàng)設(shè)合適幼兒自在鍛煉的活動(dòng)區(qū)域，使幼兒 身體和心理得到滿足。所有活動(dòng)的開展，都離不開幼兒語言文字的規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)的建設(shè)，要真正達(dá)到對(duì)幼兒素養(yǎng)啟蒙的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，語言文字工作是不可或缺的一部分。三、積極做好語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)和信息交流工作。 依據(jù)區(qū)教育局要求，積極做好語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)工作，激勵(lì)家長(zhǎng)共同做好語言文字的規(guī)范工作。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，拓寬信息領(lǐng)域，為語言文字工作提供信息交流的平

5、臺(tái)。我園曾先后開展了“小青蛙故事比賽系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)文字的美好情感，緩緩小朋友獲上海市“小青蛙故事比賽二等獎(jiǎng)；還開展了幼兒園“看圖編故事比賽，培養(yǎng)幼兒語言的表達(dá)表現(xiàn)能力；幼兒園教師開展師德征文、演講比賽，各別教師參加總支征文比賽獲得三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)等。 我們還將借助幼兒園網(wǎng)站將語言文字工作作為一個(gè)宣揚(yáng)內(nèi)容，讓社會(huì)、家長(zhǎng)共同關(guān)注語言文字得重要性，促進(jìn)幼兒園整體水平不斷向前發(fā)展。 擴(kuò)大閱讀：201*學(xué)年度第一學(xué)期語言文字工作總結(jié) 浦東新區(qū)新港幼兒園201*學(xué)年度語言文字工作總結(jié) 學(xué)校是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提升語言文字應(yīng)用能力，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是提升

6、教師專業(yè)化水平的重要組成部分?；貞涍@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提升，取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下： 一、充分利用我園內(nèi)的宣揚(yáng)欄優(yōu)勢(shì)，積極宣揚(yáng)國(guó)家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法規(guī)。 本學(xué)期，我們積極教職工學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字法，強(qiáng)化講一般話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)語言文字法實(shí)施辦法進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，同時(shí)要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識(shí)，從思想上強(qiáng)化對(duì)語言文字工作的熟悉，強(qiáng)化對(duì)語言文字法規(guī)的

7、宣揚(yáng)力度。特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、一般話提出了要求，從而提升了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用一般話的實(shí)際狀況，摸索工作的新思路、新辦法，新對(duì)策。不定期檢查校園內(nèi)的宣揚(yáng)欄以及班級(jí)中家長(zhǎng)園地、教室墻面文字使用狀況，杜絕宣揚(yáng)標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了跟語言文字相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)角游戲、設(shè)立了小小推普員和老師一起催促大家都來講一般話，形成優(yōu)良的語言文字環(huán)境。二、開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)教育活動(dòng) 語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分，推廣一般話的活動(dòng)，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了

8、“魅力漢語，中華經(jīng)典誦讀比賽，通過活動(dòng)不僅提升了幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力，很榮幸的進(jìn)入決賽并獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；結(jié)合語言文字征文活動(dòng)，教師們積極踴躍的投稿參加，獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；組織教師參加了“第四屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽；還積極參加了“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的征文活動(dòng)等，通過比賽極大地培養(yǎng)了教師熱愛祖國(guó)語言文字的情操，有效地改正了在語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；針對(duì)當(dāng)下流行的“電腦失寫癥現(xiàn)象，組織教師進(jìn)行了“測(cè)測(cè)看填字測(cè)試，通過活動(dòng)測(cè)試教師們的文字功底是否扎實(shí)，關(guān)于漢字是否能說會(huì)寫，同時(shí)也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會(huì)寫字！ 我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動(dòng)我園語言文