《心中的那盞燈》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計 心中那盞燈第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文， 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容， 體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。教學(xué)重難點：抓住重點詞句理解父親對兒子無私的愛，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情境，感受父子間真摯的情感。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道課文講了一件什么事嗎？2、出示課件：父親的圖片。3、這一盞冰燈在小作者的心中是最美的，為什么呢？帶著這個學(xué)習(xí)必備歡迎下載問題，我們一起來學(xué)習(xí)課文吧！設(shè)計意圖：開課點題，不僅引出下文，還與結(jié)課點題相照應(yīng)，能突顯整個教學(xué)過程的完整性。 二、品讀課文1、默讀課文 4 至 12 自然段，用“

2、”畫出最讓你感動的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。2、小組交流。3、全班交流，分享感動。（1）出示：我努力睜開眼睛， 只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手托著塊東西， 另一只手在里邊打磨著。 我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。學(xué)生談感受。句子中有一些表示動作的詞（托、打磨、擦、捂），你們找到了嗎？讀一讀，看看你從中還體會到了什么？是的，這字里行間都透著令人感動的父愛。同學(xué)們，就帶著這一份感動去讀讀這些句子吧。指名讀，點評，齊讀。（2）出示：父親把臉扭過來，有點尷尬地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來

3、我就尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！ ”學(xué)生談感受。學(xué)習(xí)必備歡迎下載理解“尷尬”。父親為什么尷尬呢？是呀，父親是有些尷尬， 但從他那樸實的話語中， 我們可以感受到那濃濃的愛意。 同學(xué)們，讓我們帶著這一份感受來讀讀這些句子吧。指名讀，點評。（3）出示：父親急忙走過來，幫我掖好被子，連連說“我不冷，我不冷，小心別凍著你”學(xué)生談感受。指名（假如你就是父親）問： “父親，您真的不冷嗎？可您為什么說不冷呢？”是呀，父親怎么可能會不冷呢？可他卻顧不上自己，心里只擔(dān)心兒子會被凍著。 天是寒冷的， 但我想此刻我們的心已被這父愛溫暖了。同學(xué)們，趕快帶著這份溫暖去讀讀這個句子吧。指名讀，

4、點評。4、學(xué)到這里，我想同學(xué)們一定和老師一樣已被這深深的父愛感動了， 那就讓我們帶著這絲絲的感動， 分角色去讀讀父子間的對話吧。（1）出示父子間的對話。（2）小組內(nèi)分角色練讀。（3）指名一個小組的同學(xué)分角色朗讀。5、 （配樂）聽了父親的話，看著父親那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）如果你就是這位小作者，此時，你會想些什么呢？（2）是呀，父親的愛如一股暖流注入了兒子的心田，兒子被感動了，眼里溢出了幸福的淚珠。 同學(xué)們，讓我們帶著這一份幸福去讀讀這一段話吧！（3）指名讀，齊讀。6、提著父親親手做的冰燈，我玩得極其痛快！雖然沒過幾天，冰燈就溶化了， 可在我心里卻一

5、直珍藏著那一盞燈，那是一盞最美的燈！ （出示冰燈的圖片）（1）為什么說父親做的那一盞冰燈是最美的燈？（2）小結(jié)：這當(dāng)然是一盞最美的燈，因為它是父親忍受著寒冷親手為我做的，因為它飽含著父親對我深深的愛！設(shè)計意圖：抓住重點詞句，揣摩人物內(nèi)心，體會父親對兒子深深的愛。感悟文本語言，張揚語文的個性化閱讀。 三、拓展延伸人間有親情，在生活中，親情更是時刻伴隨著我們。同學(xué)們，你們的親人（爸爸媽媽、 爺爺奶奶） 一定也給你們帶來過許多的感動。請你選擇一件最使你感動的事說一說，讓大家也分享分享你的感動吧！設(shè)計意圖：以點帶面，由單一的父愛拓展到濃濃的親情中，使學(xué)生更深刻地去體會親情的溫暖，去感受生活的美好。 四、總結(jié)全文1、出示有關(guān)親情的格言：學(xué)習(xí)必備歡迎下載慈母愛子，非為報也。 漢劉安萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？小兒語白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。 唐韓愈慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。唐孟郊2、是啊，親情無邊，讓我們好好去讀讀這些令人感動的句子，再次去感受感受這濃濃的親情吧！3、誦讀格言。4、小結(jié)：親人