七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)題童趣練習(xí)一、給加點(diǎn)的字注音童稚藐小微物項(xiàng)為之強(qiáng)鶴唳云端凹凸二、閱讀（一） 1.a 解釋詞語。張秋毫擬項(xiàng)強(qiáng)素徐唳怡然方鞭驅(qū)b 翻譯句子明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。蹲其身，使與臺(tái)齊。2下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）a必細(xì)察其紋理必先苦其心志b以蟲蟻為獸扶蘇以數(shù)諫故c舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械d驅(qū)之別院蓋追先帝之殊遇3、用講述大意的方法解釋下列句子中加點(diǎn)的成語。a神游其中，怡然自得。 怡然自得： _ 。b忽有龐然大物拔山倒樹而來。 龐然大物： _ 。5能體現(xiàn)本文主旨的詞語是（）a明察秋毫b物外之趣c怡然稱快6一位哲人說：“ 童

2、年的趣，是夢(mèng)中的真。” 請(qǐng)結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“ 我” 的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？（二） 1. 我能解釋下面加點(diǎn)的詞語。項(xiàng)為之強(qiáng)徐噴以煙鶴唳云端鞭數(shù)十2. 我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。心之所向，則或千或百，果然鶴也。_ 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。_ 3. “神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！弊髡哌@一舉動(dòng)的原因是什么？我的揣摩：_4. 本文的物外之趣有哪些？它們?cè)从谏钪械氖裁词挛?？我的概括?_5. 下面兩題難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。（兩題都答，只按第題計(jì)分）通過本文的閱讀，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？我的看法： _ 學(xué)習(xí)必備歡迎下載童年是一段如詩如畫的故

3、事，在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能小兒垂釣中寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”你還知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關(guān)的詩句即可。_6. 第一段主要采用的修辭方法，是為了突出作者兒時(shí)的。7. “又留蚊于素帳中” “素”的意思是，寫出兩個(gè)含有“素”的成語。8. “唳”的讀音是。你知道關(guān)于“風(fēng)聲鶴唳”的故事嗎？請(qǐng)簡單敘述。_（三）1、幼時(shí)記趣 選自 _， 作者 _，字_，蘇州人， _代作家。2、下面句子中加點(diǎn)詞的意思相同的兩項(xiàng)是（）和（） a 余憶童稚時(shí) b、又留蚊于素帳中故時(shí)有物外之趣于土墻凹凸處 c 使其沖煙飛鳴 d、項(xiàng)為之強(qiáng) e、 余憶童稚

4、時(shí)常蹲其身舌一吐而二蟲盡為所吞余年幼3、翻譯下列句子。作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。_ 以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。_ 舌一吐而二蟲盡為所吞。_4 、 課文描寫了童年時(shí)期的哪些趣事？作者筆下的種種事物為什么能寫得如此真實(shí)生動(dòng)，富有生活情趣？_5 、 “鞭打蛤蟆，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者怎樣的感情？_6 、 “夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”這句話既是夸張又是比喻，為什么這樣說？這句話在全文中有什么作用？_7 、本文語言簡樸、自然、生動(dòng)。請(qǐng)從文中找出有關(guān)詞句加以分析。 （任選一處）_ 三、中考題（2007 福州）1. 本文第段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第段有些語句體現(xiàn)了作者的

5、仔細(xì)觀察。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語句，寫在下面橫線上。（4 分）豐富想像： _ 仔細(xì)觀察：_ 2. 本文生動(dòng)描述了“時(shí)有物外之趣”的三件事，請(qǐng)任選兩件加以概括。（4 分）_四、比較閱讀 甲 童趣 乙 一道士自夸法術(shù)高強(qiáng)，做得好驅(qū)蚊符。 或（有人） 請(qǐng)得以 （用來） 貼室中。 至夜蚊愈多， 往咎（責(zé)學(xué)習(xí)必備歡迎下載怪）道士。道士曰： “吾前往觀之。 ”見所貼符曰： “原來用得不如法耳。 ”問： “如何用法？”曰： “每夜趕好蚊蟲，須貼在帳子里面?！? 甲 文選自，作者是代文學(xué)家沈復(fù)。 （1 分）9解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3 分）（1）項(xiàng) 為之 強(qiáng)（） （） （2）鞭數(shù)十（）（3）果如鶴

6、 唳云端（） （） （ 4）方 出神（）10甲 乙 兩文中表示“我”的意思的詞語各是什么？（1 分） 甲 乙 11從 甲 文中任選兩個(gè)你最喜歡的成語寫下來，并就其中的一個(gè)釋義。（2 分）成語：釋義：12甲 文作者主要寫了哪兩件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。（2 分）13一位哲人說： “童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合 甲 文說說，看似瑣碎的事物在“我”眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？（2 分）14用下面的句式寫出 乙 文這則笑話所蘊(yùn)含的道理。（ 2 分）本文諷刺了像道士那樣的人。諷刺了像買符者那樣的人。15 乙 文題為驅(qū)蚊 ，而沈復(fù)在童趣中則是“留蚊于素帳中”，試比較這一“驅(qū)”和“留”之間的不同。（2 分）

7、驅(qū)： _ 留： _ 論語十則練習(xí)（20xx年湖北武漢）閱讀下面三段文字，完成15 題。甲子曰： “由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保?論語 為政 ）乙子曰： “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?論語 為政 ）丙孔子觀于周廟，有敧器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？ ”對(duì)曰： “ 此蓋為宥座之器。 ”孔子曰： “聞宥座器，滿則覆，虛則敧 ，中則正，有之乎？”對(duì)曰： “ 然。 ”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”（ 韓詩外傳 ）【注】 敧（q ） ：傾斜。宥（y u）座：座位右邊?！板丁?通“右”。中：這里指裝水到一半。惡（

8、 w ） ：哪里，怎么。1. 解釋下面加點(diǎn)的字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）知之為知之為： （2）是知也是：（3）思而不學(xué)則殆殆： （4）滿則覆覆：2. 翻譯上面語段中加橫線的文字。（1）誨女知之乎？翻譯： _ （2）孔子問于守廟者曰翻譯： _ 3. 丙 文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？答： _ 4. 這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)， 甲 文和 丙 文談的是學(xué)習(xí) _方面的問題； 乙 文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中_與 _應(yīng)該相結(jié)合。5. （1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文意簡要說明。_ （2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說說理由。_山

9、市練習(xí)一、 1根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（1）shn（）景（ 2）縣 邑（） （3）青 冥（） （4）飛 m ng（）（5）高 垣（） （6）睥（）n（） （7）禪（）院（ 8）y（）時(shí)（9）連 gn（） （10）倏（）忽2下列各句含通假字的一項(xiàng)是（）a相顧驚疑，念近中無此禪院b樓五架，窗扉皆洞開c數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)d倏忽如拳如豆，遂不可見3解釋句中加粗的字詞。（1）碧瓦 飛甍 ，始悟?yàn)樯绞小?（） （2）或憑 或 立，不一 狀。 （） （）（3）層層 指數(shù) （）（4）見山上人煙 市肆 ，與世無別。（）4填空。（1）本文節(jié)選自_ ，作者是 _代著名的文學(xué)家_，字留仙，別號(hào)_。（2） 這篇

10、文章以 _為順序，描述了 _過程。先看到 _， 不久看見 _，然后又看見 _及其中的樓、堂、坊；大風(fēng)起時(shí)，景物變模糊，風(fēng)定后僅見_上面的人；最后景物漸漸變小以至不見。文中的描寫細(xì)致生動(dòng)、_神奇。二、閱讀奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院、，無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)，忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，

11、則明漸少。，數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。，又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。 。（一） 1解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1) 相顧驚疑 (2)裁如星點(diǎn)2翻譯文中畫線句子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載_ 3文中的山市經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?_ 4文章結(jié)尾為什么寫早行者的所見?_ （二） 5. “山市”從產(chǎn)生到消失一共經(jīng)過次景物變化，其中第次規(guī)模最大，第次寫得最詳。6. 翻譯下列句子。然數(shù)年恒不一見。_未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。_既而風(fēng)定天清，一切烏有

12、。_層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。_7. 這次“山市”最早出現(xiàn)的是“”，最后消失的是“”一座。8. 為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”？_9. 查閱有關(guān)資料，對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。_世說新語兩則練習(xí)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。 ”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一、詞語積累 內(nèi)集 兒女 指 講論文義 俄而 欣然 似 差（ch） 擬 。 未若 因 二、文學(xué)常識(shí)1. 世說新語 ：六朝志（記）人小說代表作。全書8 卷，分德行、言語、方正、政事、文學(xué)、雅量等36 門

13、。是南朝宋組織一批文人編寫的。2. 本文選自世說新語箋（ji n）疏中的“”一門。三、內(nèi)容點(diǎn)擊 詠雪講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事。在一次家庭聚會(huì)中，少女謝道韞表現(xiàn)了以的才能。四、閱讀探究1. 文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛？_2. 從上下文看， “兒女”的含義與今天有什么不同？_3.文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有什么用意？_4.“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？_ 五、遷移拓展學(xué)習(xí)必備歡迎下載你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩佳句？陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?/p>

14、元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。一、詞語積累 （一）常規(guī)詞語 期行 期日中 舍（sh）去 乃 。 時(shí)年 。 戲 。 客 。 尊君 。 委 。 君 。 家君 。 無信 。 引 。 顧 （二）通假字 不 ：同“”。二、文學(xué)常識(shí) 出自世說新語箋疏中“”一門。三、內(nèi)容點(diǎn)擊 陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，面對(duì)父親的友人的無信、無禮，義正辭嚴(yán)地加以反駁的故事。既表現(xiàn)了他的，更寫出了他的的道理。四、閱讀探究1. 陳太丘“期日中，過中不至”，

15、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？_ 2. 元方面對(duì)父親朋友的粗野語言，針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的人？ _ 3. 有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？_4.有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？_5.友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？_ 五、遷移拓展1. 面對(duì)他人的無禮，你該如何處理？_2.如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？_3.你還知道哪些世說新語中的故事？如“”。4有不少成語出自世說新語，請(qǐng)寫出幾個(gè)。_5 、古代像謝道韞、 陳元方這樣

16、聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎？_ 陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬?“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（一） 1 世說新語是集，主要記述了。2劉義慶是宋文學(xué)家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3解釋下列句子中的詞語：過中不至（過：）去后乃至（乃：去：）與人期行，相委而去（委：）君與家君期日中（家君：）元方入門不顧（顧：）4將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。日中不至，則是無信；對(duì)

17、子罵父，則是無禮。_ 友人慚，下車引之。元方入門不顧。_5 友人未到， 陳太丘就獨(dú)自走了。如果你是陳太丘，你會(huì)怎么做？_6 “友人慚， 下車引之”，而“元方入門不顧” ，怎樣理解元方的行為？_7 這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？_8 從故事主人的言談中可知，做人要。9當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？_10 友人“下車引之”的用意是。11 “元方入門不顧”以表示。12元方入門后，友人會(huì)怎樣？_ （二） 2. 解釋字詞。期行 （ ）尊君在 不 （ ）相 委而去（）下車 引之（） 尊君 （ ） 家君 （ ）3. 下列各句中加點(diǎn)的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）a君子之學(xué)必好問 b然后知松柏之后凋也c使之沖煙而飛鳴d故時(shí)有物外之趣智子疑鄰一、詞語解析。1、宋有富人，天雨墻壞。雨（）壞（）2、不筑