201-年班主任暑期培訓(xùn)小結(jié)

1、201*年班主任暑期培訓(xùn)小結(jié) 201*年班主任暑期培訓(xùn)小結(jié) 201*年班主任暑期培訓(xùn)小結(jié) 湖陽中學(xué)-芮建兵201*.8.23 我很喜愛法國浪漫主義作家雨果先生曾經(jīng)說過的這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。201*年8月我有幸參加了縣教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)，更覺得這句話有道理。雖然只有短短的四天時間，但收獲頗豐。這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中各位市優(yōu)秀班主任，教育專家向我們奉獻(xiàn)了一場場出色的講座。他們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有見長的理論說教，都是以大量生動感人的實(shí)例，全面的敘說了自己獨(dú)具一格的

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施以及學(xué)生心理健康指導(dǎo)方法，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。 一、提升自身基本素養(yǎng) 班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在施行中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身素養(yǎng)，才干嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個踏踏實(shí)實(shí)的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活起來，首先要看班主任

3、是否做好了表率，“活起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有激烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活才干帶動整個班“活起來。我平常對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)堅持寧靜，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要激勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)

4、的影響。 可以通過各種途徑來提升自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要保持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要持續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，碰到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶當(dāng)然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育施行中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們?nèi)胛覀兊陌嗉?，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前

5、進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴求，或許教師一次輕柔的撫摩就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的疑惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽革新，善于總結(jié)。 二，播撒愛心，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個學(xué)生 愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學(xué)

6、生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰要愛，“丑小鴨同樣也要愛。只有注入了愛才干引起學(xué)生的共鳴，才干走近學(xué)生的心靈，才干成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。 三，班主任要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才干做到對學(xué)生的

7、關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才干養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到優(yōu)良的教育?！坝讼扔?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的看法，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是

8、愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才干教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才干在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。 四，做學(xué)生的良師益友 著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才干引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多激勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才干搞好師生關(guān)系，管理班

9、級才干取得優(yōu)良的效果。 短暫的四天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，他聯(lián)系的將是一個個家庭；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)。要做好一個班主任就必須多學(xué)習(xí)，多思索，多交流，多反思。 擴(kuò)大閱讀：201*年暑期中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 201*年暑期中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 梁原中小馬珍 “當(dāng)歲月的沙子同樣從你我的指縫中流過，別人都淘出了金子，而我們連一粒沙子都沒有留住，我們又怎能不痛哭？題記 今年暑假我有幸參加了縣上組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，傾聽了多位名師、專家的講座，他們對班主任工作

10、進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深入的熟悉和理解。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深入地熟悉，明確了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級管理民主科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如，同時也熟悉了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多踏踏實(shí)實(shí)的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的感受： 一、熟悉到班主任工作的重要性 記得培訓(xùn)的一天隴東學(xué)院的卜鵬翠老師給我們說過這樣一句話：“一個學(xué)生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個2%。聽到這句話，我頓感班主任的重任。她以“家風(fēng)和真愛為漿，給

11、孩子創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的成長氛圍，用“做最好的自己來激勵孩子們通過寫班級日志來鍛煉學(xué)生，把“問題學(xué)生當(dāng)做一種課題來做；用心里日記和主題班會為弦，譜出孩子們動人的心曲；把活動和家長理事會當(dāng)做雙翼，引領(lǐng)孩子們展翅飛翔等方面介紹班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。 靈臺一中的陶少英老師的愛心永存事業(yè)常新中引用教育學(xué)家夏丐尊的話說：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。 在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，

12、更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中，黃老師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該具有： 1.將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子有時的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。2.時尚無極限。除了衣著裝扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。 3.

13、要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在施行中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身素養(yǎng)，才干嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個踏踏實(shí)實(shí)的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，特別是低年級學(xué)生，他們時隨時刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。 二、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才 班主任工作中，常會碰到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參加班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價

14、值。當(dāng)然，參加班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。 孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而龐大的力量，它可以主宰人生。東關(guān)小學(xué)的馬老師在報告中提到的管理班級的法寶就是“五心四寶班級工作法，顧名思義，所謂的“五心就是：嚴(yán)父慈母般的愛心、春風(fēng)作雨的耐心、鍥而不舍的恒心、善于謀劃的慧心、“俯首甘為孺子牛的誠心；“四寶就是一張課桌、一支筆、一臺錄音機(jī)、一架照相機(jī)。馬老師細(xì)心地工作精神把每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的周到，并努力的在六個方面給學(xué)生要成習(xí)慣，即運(yùn)動方面、公德方面、技能方面、修養(yǎng)方面、生活方面、自檢方面，是要

15、求每一個學(xué)生養(yǎng)成“今日事今日畢的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤和持之以恒。 三、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個學(xué)生列尼托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。姚老師在報告中說：“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。多位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗(yàn)時都強(qiáng)調(diào)了“愛在學(xué)生的成長中的重要作用。確實(shí)是這樣，平等的愛，理解的愛，

16、尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。 對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)

17、差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰要愛，“丑小鴨同樣也要愛。只有注入了愛才干引起學(xué)生的共鳴，才干走近學(xué)生的心靈，才干成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。 四、班主任要有革新的科研意識 教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有激烈的教育科研意識，在教學(xué)教育施行中，班主任要不斷對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的新狀況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園施行活動?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。劉老師在管理學(xué)生時，為了給每個孩子都提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會，分別依據(jù)興趣、學(xué)習(xí)等方面創(chuàng)立了讀書社、自律社、女子樂隊、開設(shè)時政論壇、開展特色作業(yè)的評選、星級少年的評選、班主任助理評選、陽光朋友評選，通過一系列的活動和評選，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就要求班主任也具有革新意識和深厚的科研能力。而李老師更是在這方面下足了功夫，創(chuàng)建了學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)，如：開拓者游戲團(tuán)、天使之翼習(xí)作社團(tuán)、舞者心靈社團(tuán)、大眼睛社團(tuán)、步步為贏象棋社團(tuán)、墨客書法社團(tuán)等。 總之，經(jīng)過這四天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的