--學(xué)度第二學(xué)期七級生物教學(xué)工作計劃

1、1 / 42013-2014學(xué)年度第二學(xué)期七年級生物教案工作計劃一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）為依據(jù)，在繼 承我國現(xiàn)行生物教案優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通 過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué) 習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力 方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得 到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué) 習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教案任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材生物學(xué)（七年級 下冊）。三、具體措施：1、繼續(xù)

2、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教案有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教案模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教案手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教案中，提高2 / 4課時效率和教案質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)計好教案，寫好教案反思。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運(yùn)用生動的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教案。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性

3、的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教案內(nèi)容，采用多種不同的教案策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教案要求1、 在教案中要注意繼續(xù)落實(shí) 生物課程標(biāo)準(zhǔn) 提出的課程理 念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努 力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教案目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于 提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教案中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方

4、面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3 / 43、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。4、教案中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教案手段的應(yīng)用。5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、教案進(jìn)度本學(xué)期總課時為46課時，每周2課時。教案內(nèi)容及參考課時如下：第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來（7課時）第一節(jié) 人類的起源2課時第二節(jié) 人的生殖2課時第三節(jié) 青春期2課時第四節(jié) 計劃生育1課時第二章 人體的營養(yǎng) （6課時）第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第二節(jié) 消化和吸收2課時第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全2課時第三章 人體的呼吸 （4課時）4 / 4第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理1課時第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康1課時第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時）第一節(jié) 流動的組織2課時第二節(jié) 流動的管道1課時第三節(jié) 輸送血液的泵2課時第四節(jié) 輸血與血型1課時第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第一節(jié) 尿的形成和排除1課時第二節(jié) 人糞尿的處理1課時第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）第一節(jié) 人體對外界環(huán)境