10月高中家訪工作總結范文

1、xx年10月高中家訪工作總結范文 家訪對學生的成長有極大的好處，同時帶給教師們的收益也很多，家訪是班主任開展工作的一個重要手段。下面是的高中家訪工作總結，望給大家?guī)韼椭?高中家訪工作總結一 家訪是班主任開展工作的一個重要手段。隨著現代化通信技術的普及，登門家訪似乎已漸漸的被人無視了，但家訪作為一項在特定環(huán)境下進行的工作，是有其不可替代作用的。利用這段時間，我們開展了校外寄宿生的家訪工作。經過兩天的家訪，我們感受頗深。這次家訪工作主要針對我班校外寄宿生，他們所處的環(huán)境在平安、衛(wèi)生、交通等方面是否存在隱患。 1、讓學生明確家訪不是告狀有些老師平時不輕易家訪，只有學生犯錯之后才家訪，這樣家訪即告

2、狀這種做法令學生不安，家長難堪。還有些老師家訪時不講究方式方法，每每次家訪時，總是在家長面前數落學生的缺乏，把學生的缺點毫不保存的端出來，這令父母十分狼狽，他們往往一怒之下責罵孩子，甚至棍棒相加。這種家訪不但不會到達理想的效果，還會加重學生的負擔，形成負面影響。老師的家訪應以訪客的身份，態(tài)度要和藹，多向家長匯報孩子好的表現，讓孩子和家長樹立信心。 2、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因，從而對癥下藥。 班級中有幾個學生，疑心一切人，做事我行我素，從不把學校的規(guī)章制度放在心上，性格也十分孤僻。問他們也不肯說。當到他家進行家訪后就一點一點地了解到是什么使孩子心理受到嚴重傷害。從而采用相應的

3、方法予以解決。 3、家訪能協調孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生。 現在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種對立的時間一長，孩子和家長坐下來聊天的時機就會大大減少，孩子的變化家長也不會及時的了解。這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調節(jié)作用。 4、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地防止孩子心理問題的產生。 確實如此，孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一

4、些方式方法，有理有根據地去轉變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。 家訪對學生的成長有極大的好處，同時帶給教師們的收益也很多，曾經有教育人士這樣說過：教師最重要的根本工不是教學技巧，而是分析學生心理，與學生和家長進行有效的溝通。能走進孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。如果這樣的工作能夠持續(xù)下去，我相信以后學生們的成長會越健康，教育會越辦越好! 高中家訪工作總結二 高中一年級10月10號，按學校的安排，本年級符合家訪條件的教師全部參加課內比教學，課外訪萬家家訪活動。對于這樣大型、全校性的教育活動，以前從未有過，經過認真準備，老

5、師們有單獨行動的，有相約而行的，也有全家總發(fā)動的，老師們的足跡遍布七個縣市區(qū)，幾十個村莊，認真而順利的完成了家訪。 一年級老師們去家訪的時候，雖然懷著不同的心情，持不同的態(tài)度，但經過家訪，卻有共同的認識：那就是累并快樂著!累，是因為家訪的學生大多居住較為偏遠，路途坎坷，老師們坐車、騎摩托車、自行車、步行需要長途跋涉，對久居校園的老師而言是一個莫大的考驗?？鞓?，源自于通過家訪，老師們收獲了真情、收獲了信任、收獲了理解、收獲了寬容，心靈得到了洗禮，教育得到了升華。 通過本次家訪，不同的老師有不同的收獲，下面結合本年級老師的家訪實際情況和感悟，談一談對家訪的認識和思考。 1、通過家訪，更多更全面更深

6、刻的了解了學生。 在家訪中，老師們可以了解學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了根底。 2、通過家訪，讓家長了解了學生在校的學習情況，和家長增進了溝通。 現在有很多家長并不是很清楚自家小孩在學校的表現和學習狀況，原因可能是家長很忙，無暇顧及，也可能是小孩隱瞞不報或欺騙家長。通過家訪，老師可以把學生在校表現和存在的問題如實的告知家長，以便于尋求解決方法，并最終和家長達成一致意見，在學校、老師、家長的共同努力下，幫助學生健康成長。這是一個 所不能替代的。 3、通過家訪，增進了師生感情，拉近了師生距離，讓學生更加熱愛老師、熱愛學校

7、。 并不是每一個學生都落落大方的，并不是每一個學生都會主動向老師敞開心扉的，通過和家長面對面的交流，讓學生卸下心里的防范，可以讓學生感受到老師從未溢于言表的關心和呵護，可以讓學生領會到老師的希望和期待，從而增進師生間的理解，拉近師生間的感情，對今后的教學起到積極作用。4、通過家訪，讓家長更多的了解了學校的管理現狀和開展情況，樹立了學校的品牌意識。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果和學校開展等根本情況，增進了家長對學校的了解，解除了家長的一些困惑，增強了家長的信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。5、通過家訪，也了解到家長對學校的一

8、些期待和建議，為我校工作的改良和完善指明了方向。 如學校封閉管理如何進行，何時進行?能否加強住宿生平安管理?家庭貧困能否多給予照顧?學校食堂能否增加一些價格不貴又能吃飽的品種?老師能否多與家長溝通聯系?等等。 6、通過家訪，凸顯了我校的辦學宗旨，擴大了我校的影響力，增強了我校的美譽度。當我們走鄉(xiāng)入戶的時候，看到家長們老遠的熱情迎接，聽到鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們說河高的老師來家訪了;當我們要離開的時候，聽著家長的老師你辛苦了，老師下次再來，老師你走好，看著家長和鄉(xiāng)親們熱情的送別，心里感到無比的喜悅和自豪。相信今天我們能走下去，明天將會有更多的學生走進來，河高的明天一定會更美好! 7、通過家訪，促進老師進行反思

9、。 通過家訪活動，讓老師重新審視了學生：學生是可愛的，家長是同情達理的，在家他們是父母的希望，在學校他們是我們的顧客，教育的對象，他們理應受到老師的重視。老師在平時的教學中要多一份寬容、多一份理解、多一點耐心，多一點努力，多一種方法，多一種角度。盡自己所能去挽救每一個學生，培養(yǎng)好每一個學生，促進每一位學生成人成才。 1、端正思想。 我們下去家訪不是任務，而是教育的需求，是為了了解更多的情況，為今后的教學做好鋪墊，更不是去散心、玩耍，要保證家訪的真正意圖，而不要讓家訪流于形式。 2、做好充分的準備。 下去家訪，我們要向家長匯報什么，我們要從家長哪了解什么，我們對學生和家長有什么樣的要求，家長對學生有什么樣的期望，對老師和學校有什么樣的期望和建議等等。做好準備的家訪，才可以獲取更多的信息，才便于今后對學生展開更好的、更全面的、更行之有效的教學，促進學生健康、快樂成長，培養(yǎng)